1、第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究v/ms-1t/s0P（t1，v1）在上一节实验中，同学们探究了小车在钩在上一节实验中，同学们探究了小车在钩码牵引下的运动，并且用码牵引下的运动，并且用v-t图象直观的描图象直观的描述了小车的速度随时间变化的规律，述了小车的速度随时间变化的规律，同学同学们能否简要画出小车运动的们能否简要画出小车运动的v-t图象？图象？第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究v/ms-1t/s0思考与讨论一：思考与讨论一：1、这个、这个v-t图象有什么特点？图象有什么特点？2、这个图象反映了小车的速度有什么特点？、这个图象反映了小车的速度有什么
2、特点？3、小车的加速度有什么特点？、小车的加速度有什么特点？匀速直线运动匀速直线运动第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究思考与讨论二：思考与讨论二：1、小车的速度、小车的速度在如何变化？在如何变化？t1v1t2v2t3t4v3v4v/ms-10t/s2、你能求出小、你能求出小车的加速吗？车的加速吗？v vt3、直线的倾斜、直线的倾斜程度与小车的程度与小车的加速度有什么加速度有什么关系？关系？匀变速直线运动匀变速直线运动vt第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动 沿着一条直线，且加速度不变沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。的
3、运动，叫做匀变速直线运动。匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线。第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究v/ms-1t/s0v/ms-1t/s0第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究t1t2t3t4v1v2v3v40vt思考与讨论三：思考与讨论三：1 1、如图是一个物体运动、如图是一个物体运动的的v-t图象，它的速度怎样图象，它的速度怎样变化？变化？2 2、在相等的时间间隔内，、在相等的时间间隔内，速度的变化量总是相等吗？速度的变化量总是相等吗？3 3、物体在做匀变速直线、物体在做匀变速直线运动吗运动吗?加速度逐渐减小的加速运动加速度逐渐减小的加速运动第二章
4、第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究思考与讨论四：思考与讨论四：1、匀变速直线运动的匀变速直线运动的v-t图象与我们在数学里图象与我们在数学里学的什么图象类似？它们之间有联系吗？学的什么图象类似？它们之间有联系吗？v/ms-1t/s0yx0b一次函数的图象一次函数的图象第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究yx0b2、你能不能将图中所示的一次函数的一般表达式写你能不能将图中所示的一次函数的一般表达式写出来？出来？y=kx+bk值与直线有什么关系？值与直线有什么关系？b表示什么？表示什么？第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究yx0b3、你能否类比一次
5、函数的表达式，猜想一下右图中所你能否类比一次函数的表达式，猜想一下右图中所示的速度与时间的关系式呢？示的速度与时间的关系式呢？y=kx+bv/ms-1t/s0v0v=v0+at第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究二 速度与时间的关系式v/ms-1t/s0v0v=v0+at速度公式tv00tvvtvaat第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究初速度初速度v0=40km/h=11m/s，加速度，加速度a=0.6m/s2，时，时间间t=10s，10s后的速度后的速度 v=v0+at =11m/s+0.6m/s210s =17m/s=61km/h三 速度公式的应用例例
6、1：汽车以：汽车以40km/h的速度匀速行驶，现以的速度匀速行驶，现以0.6m/s2的加速度加速，的加速度加速，10s后的速度能达到多少？后的速度能达到多少？xv0a解：选取初速度方向为解：选取初速度方向为x轴正方向建立直线坐标系。轴正方向建立直线坐标系。第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究加速度加速度a=-6m/s2，时间，时间t=2s，2s末的速度末的速度v=0，根据根据v=v0+at我们有初速度我们有初速度 v0=v-at =0-（-0.6m/s2）2s =12m/s =43km/h例题例题2：某汽车在紧急刹车时加速度的大小是：某汽车在紧急刹车时加速度的大小是6m/s2
7、，如果必须在，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？速度最高不能超过多少？xv0a解：选取初速度方向为正方向建立直线坐标系。解：选取初速度方向为正方向建立直线坐标系。第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究例题3:汽车以36km/h的速度匀速行驶，若汽车以0.6m/s2的加速度刹车，则10s和20s后的速度减为多少？第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究 匀变速直线运动的v-t图象是一条 倾斜的直线。速度随时间均匀变化。四 小结v=v0+at1、匀变速直线运动、匀变速直线运动 沿着一条直线，且加速度不变的运动叫做匀变速直线运动
8、。2、匀变速直线运动的速度与时间的关系、匀变速直线运动的速度与时间的关系 图像描述：3、在运用速度公式解题时要注意、在运用速度公式解题时要注意公式的矢量性公式的矢量性 公式表述：第二章第二章 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习
9、时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-11-3最新中小学教学课件162022-11-3最新中小学教学课件17谢谢欣赏！
