1、1983年高考作文题年高考作文题19961996年高考作文题目年高考作文题目（2005年高考天津卷）年高考天津卷）:说出说出漫画漫画的寓的寓意：意：告诉我们：不能为一己私欲放弃告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。自己的本职。立意：立意：立意：立意：1、解开心灵的枷锁、解开心灵的枷锁2、心理高度决定你成功的、心理高度决定你成功的高度高度3、解开心结，超越自我、解开心结，超越自我三、小试身手 请看下列漫画，试说说漫画的意思，提出你的观点 1、桌子、桌子2、攀比、攀比3、改革者、改革者 4、在强者面前、在强者面前相应观点：1、教育怎样撑起我们的明天、2、必须真正重视教育攀比相应观点：1、盲目攀比
2、不可取2、虚荣会付出代价3、量力而行某些“改革者”相应观点：1、嘴上的巨人，行动的矮子 2、改革需要实干家在强者面前在强者面前 相应观点：1、见贤思齐，不甘落后 2、哭泣、嫉妒、追赶返回 仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意（0606年重庆卷）年重庆卷）四个人，一龙舟、旗帜、鱼。四个人，一龙舟、旗帜、鱼。最后一个人手里拿的不是浆而是网兜最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；船头插着一面船头插着一面“团结奋进团结奋进”的旗帜。的旗帜。关系：关系：对象：对象：细节：细节：生活中假公济私的现象生活中假公济私的现象一个团队正尽心一个团队正尽心龙舟竞赛龙舟竞赛，前三
3、人齐心协，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。力划船，第四人却借机捞鱼。表意表意由画面到生活：由画面到生活：寓意寓意作者感情倾向作者感情倾向：批判批判用自己的语言对材料进行描述或概述用自己的语言对材料进行描述或概述 （力求（力求简明、清楚简明、清楚）紧承叙述，引出观点、话题紧承叙述，引出观点、话题 （力求（力求自然、准确自然、准确）承承起起转转联系实际，摆事实，讲道理联系实际，摆事实，讲道理 （力求（力求深度、力度深度、力度）合合综合上文，再申主旨综合上文，再申主旨 （力求力求完整、有力完整、有力）如何安排漫画作文的结构？提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 五、本周作文五、本周作文观察漫画，根据观察漫画，根据其含义，选择一其含义，选择一个角度构思作文，个角度构思作文，不少于不少于800800字，不字，不得套作，不得抄得套作，不得抄袭。袭。问路有感于信任危机是真的吗？看仔细点相应观点：1、社会呼唤诚信2、打假势在必行3、当人与人只剩下猜忌 时，我们还有什么4、去假求真 相应观点：1、尊重别人就是尊重自己 2、因为尊重而存在 相应观点：1、应试教育可以休矣 2、教育必须重视个性 3、救救孩子
