1、九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners同步作文指导课件新版人教新目标版 Learning aim Giving advice on learning English.Watch a videoWhat s it about?Free talk&word chain（词组接龙）（词组接龙）Word chain like this:A listen to the tapeAB-listen to the tape+do some readingABC ABCDlistening speaking reading writinglisten to English
2、 songswatch English movies lets classify:learn English wellgrammarvocabularySentence StructuresSentence Structures：You/weYou/we cancanYou/we should You/we should Youd betterYoud betterYou/we are supposed to You/we are supposed to Its best to.Its best to.Why dont you?Why dont you?Why not?Why not?How
3、to learn English well?As we all know,its necessary for us to learn English well.However,some students say that it is very hard to learn it well.There are many ways in fact.Interest is the first step to learn English well.And practice makes perfect.So,youd better practise English every day.Youcan oft
4、en listen to real English songs or watch English movies.Whats more,why not find an English pen pal?Thats also a good way.I hope these suggestions can help you a lot.beginningending主要人称：主要人称：_ 主要时态：主要时态：_主要句型：主要句型：_一般现在时一般现在时一、一、Beginning：点出学习英语的重要性点出学习英语的重要性具体谈学习英语的方法具体谈学习英语的方法提出希望或鼓励提出希望或鼓励第一或第二人称第
5、一或第二人称二、二、Main partMain part：三、三、EndingEnding：表表“提建议提建议”的各种句式的各种句式 英语是一门很重要的学科。然而，很多同学都英语是一门很重要的学科。然而，很多同学都会在学习英语的过程中遇到不少困难。请结合会在学习英语的过程中遇到不少困难。请结合你和身边朋友、同学的学习经验，以你和身边朋友、同学的学习经验，以“How to learn English well？”为题写一篇文章，为题写一篇文章，给出你的建议。给出你的建议。要求：要求：1.给出至少给出至少3点建议点建议;2.语句通顺、连贯语句通顺、连贯;3.词数约词数约80左右。左右。自评标准自评
6、标准：大声朗读自己大声朗读自己的文章，从结构、人称、时的文章，从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修标点符号等方面进行自我修正。正。Task 1 自我欣赏与修正自我欣赏与修正我欣赏，我快乐我欣赏，我快乐注意：注意：作文通用修改字符：优美句子；漏词作文通用修改字符：优美句子；漏词；错处：；错处：；去掉，语法错误；去掉，语法错误 G,G,人称错误人称错误 P P，时态错误，时态错误 T T Task 2项目项目标准标准自我评价自我评价同伴评价同伴评价教师评价教师评价结构（结构（3分）分）段落合理段落合理（2 分）分）衔接自然衔接自然 (1分分)内容
7、（内容（8分）分）3点建议点建议 （6分）分）拓展合理拓展合理 (2分分)语言（语言（3分）分）词汇丰富词汇丰富 (1 分分)句法正确，语言优美句法正确，语言优美(2分分)卷面（卷面（1分）分）书写工整书写工整（1分）分）集体赏析，共同进步集体赏析，共同进步Task 3Summary How to write an article on learning English？Where there is a Where there is a will,will,there is a way!there is a way!Homework Rewrite your article and hand
8、it in.二次修改作文并上交。二次修改作文并上交。编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记
9、而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022-11-7精选最新中小学教学课件thank you!2022-11-7精选最新中小学教学课件
