1、中考语文专题复习中考语文专题复习专题一字音字形专题一字音字形考点一 字音【考点集训】(2019泰安中考)下列各句中加点字的字音有误的一项是()A我就陪父亲在门槛(kn)上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝(x)盖里半晌都没动。B我深深闭了柴门，伫(zh)窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤(qin)纤的生灵，枝条已经慌乱。C这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qio)首而望、屏(bn)息敛声的一刹那。D它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩()汩如泉；或淌过石板，潺(chn)潺成溪。【解析】“纤”应读“xin”【考点集训】下列加点字的注音完全正确的一项是()A濒临(pn)恫吓(dn)骇
2、人听闻(hi)混淆是非(yo)B缜密(zhn)咫尺(zh)蹑手蹑脚(sh)恍然大悟(hun)C怠慢(di)臆测(y)向隅而泣(y)长吁短叹(x)D偌大(nu)妊娠(shn)舐犊情深(sh)瞬息万变(xn)【解析】A濒bn，淆xio；B.咫zh，蹑ni；D.偌ru，瞬shn。【考点集训】下列加点字的注音完全正确的一项是()A纤细(qin)瓦砾(l)既往不咎(ji)应运而生(yn)B躯壳(qio)吮吸(shn)拾级而上(sh)卷帙浩繁(zh)C蓦然(m)模样(m)锋芒毕露(lu)乳臭未干(xi)D角色(ju)粗犷(kun)引吭高歌(kn)度德量力(du)【解析】A纤xin，咎ji；C.蓦m，露l；
3、D.犷un，吭hn。【方法技巧】1看是否符合拼写规则 例如：“niou”“uei”“j”“q”“ju”“hi”等都违背了拼写规则，正确写法分别为“niu”“ui”“ju”“qu”“ji”“hu”。【应对策略】熟记并理解“拼写规则”，按规则要求正确拼写。2避免形声、形似字错读 例如：“发酵(jio)”的“酵”常被错读成“xio”，“锲(qi)而不舍”的“锲”常被错读成“q”，“优惠券(qun)”的“券”常被错读成“jun”，“修葺(q)”的“葺”常被错读成“rn”。【应对策略】识记与“声旁”读音不一致的一些常见形声字；将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自的读音。3避免因多音而错读例如：“处(c
4、h)理”的“处”常被错读成“ch”，“强(qin)迫”的“强”常被错读成“qin”。【应对策略】依据词性辨别。例如：“处”读“ch”时多用作动词，读“ch”时多用作名词，所以，像“处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读“ch”，“处所、住处、办事处”等词语中的“处”都读“ch”。根据字义判断。例如：“强”为“勉强”之意时都读“qin”，所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读“qin”。4避免因习惯而错读例如：“档(dn)案”的“档”常被错读成“dn”，“解剖(pu)”的“剖”常被错读成“po”。【应对策略】在日常生活中要做到正确拼读，发
5、现错读应及时纠正；将类似易读错的字加以整理，常常翻看，强化记忆。5避免方言的干扰例如：在一些方言中，“nn”常被错读成“ln”，“fi”常被错读成“hu”。【应对策略】使用标准的普通话。考点二 字形【考点集训】(2019泰安中考)下列各句中加点的词语有错别字的一项是()A在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张。B有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。C我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个老水手走去。D疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。【解析】郑重其是郑重其事。【考点集训】下列词语书写全部正确的一项是()A追朔 地窖脍灸人口引颈
6、受戮B陶治 奇葩 胜券在握 有峙无恐C羸弱 推祟 未雨绸缪 相形见拙D泥淖 磐石 一抔黄土 正襟危坐【解析】A追朔追溯，脍灸人口脍炙人口；B.陶治陶冶，有峙无恐有恃无恐；C.推祟推崇，相形见拙相形见绌。【方法技巧】1以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭借读音来辨别。例如“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现“慨”读“ki”，“概”读“i”，此处应为“概”；“溯”读“s”，“朔”读“shu”，此处应为“朔”。2以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁来推断。例如“拌脚石”，锁定偏旁进行分析，“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意
7、思；而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。3以义辨形因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来推断。例如“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流不息”的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此“穿”不合词义，应为“川”(河流)。4结构推形有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出来。例如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”(语言)。5来源推形对于因不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。例如“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的桃花源记，因此“源”不能误写为“园”。6语境推形特定的语境需用特定的词语，同样，我们可以依据语境的限定、选择功能来判断字形的正误。例如：“他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。”句中“化妆”的意思是“用脂粉等使容貌美丽”，而依据语境应是“假扮”的意思，所以“化妆”应改为“化装”。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？
