1、议论文阅读指导议论文阅读指导复习目标 理考点理考点 找出文章的中心论点找出文章的中心论点 辨别论据的类型概括论据的主要内容辨别论据的类型概括论据的主要内容 找出本段或本句所使用的论证方法，找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处并分析其好处 品味句子品味句子或其或其中加点词的好处或作用中加点词的好处或作用。中考考试要点中考考试要点1.找出文章的中心论点找出文章的中心论点2：辨别论据的类型概括论据的主要内容：辨别论据的类型概括论据的主要内容3.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。其好处。4.品味句子品味句子或其或其中加点词的好处或作用。中加点词
2、的好处或作用。5.本文（本文（本段本段）的论证思路（）的论证思路（过程过程）是什么？）是什么？6.为文章再补充一个事实或道理论据为文章再补充一个事实或道理论据7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。你赞同作者的观点吗？请说明理由。v.议论文议论文是以是以议论议论为主要表达方式的一种文为主要表达方式的一种文体。体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的某一现象的见解和主张见解和主张。议论文三要素 要素一：论点要素一：论点1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信
3、念。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年11月2022-11-82022-11-82022-11-811/8/20227、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022-11-82022-11-88 November 20228、教育者，非为已往，非为现在，
4、而专为将来。2022-11-82022-11-82022-11-82022-11-8、论点：、论点：论点论点：作者的主张、看法、：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）观点。（正确、鲜明）注意：议论文一般只有一个注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。明中心论点的。、寻找或提炼论点的方法：、寻找或提炼论点的方法：（一）（一）、看题目看题目（二）（二）、看开头看开头（三）（三）、看结尾看结尾（四）（四）、看中间看中间（五）（五）、自己归纳自己归纳 考试题型：考试题型：论点是怎样论点是怎样
5、提出提出来的？来的？论点的引入：论点的引入：（1）、开门见山提出中心论点。例如：）、开门见山提出中心论点。例如：谈骨气谈骨气开篇就提出开篇就提出“我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的”（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。例）、针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：如：想和做想和做针对针对“空想空想”和和“死做死做”的现象提出的现象提出论点。论点。（3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点 （4）、从故事中引出问题，在提出论点）、从故事中引出问题，在提出论点 （5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比
6、等等对比等等注意区分论题与论点注意区分论题与论点 论题论题是议论文所要阐述的主要内容，是议论文所要阐述的主要内容，而而论点论点是作者对所阐述的内容所作出是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。的明确的判断的句子。老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终
7、吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏 小议小议“慎独慎独”现实生活中，常有这样的
8、现象：在现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守恪守“慎独慎独”是十分必要的。是十分必要的。选文的中心论点是什么？选文的中心论点是什么？读书人是幸
9、福人读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人，因为他除我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神
10、的不平等。能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。读完此文，你认为作者提出的观点是什么？读完此文，你认为作者提出的观点是什么？要素二：论据要素二：论据二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据：证明论点的材料。（真实可信）论据的种类论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、史实史实（包括历史事实、故（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、事、现实生活中的事例、社会中存在的现象社会中存在的现象、统计统计数字数字)道理论据道理论据某种正确的理论、某种正确的理论、名言警句、公理等。名言警句、公理等。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，勤出智慧。传说古希腊
11、有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相者朱熹讲过一个故事：福
12、州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。勤，同样也是可以变拙为巧的。、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：
13、论据：论据：论据：论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士 要素三：论证方法要素三：论证方法 常见的论证方法及作用常见的论证方法及作用用用具体事例具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用主张。格式：用事例事例有力有力的论证了的论证了的观点或道的观点或道理。理。举例论证举例论证：道理论证道理论证引用名言或警句加以论证，使论证具有引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，权威性，更有更有说服
14、力说服力。格式：引用名言格言俗语。格式：引用名言格言俗语有力有力的论证了观点的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。或道理，增强了文章的说服力。比喻论证比喻论证：能够能够生动形象生动形象的证明作者的观点，使说理的证明作者的观点，使说理生动，让人生动，让人容易理解容易理解。格式：运用比喻论。格式：运用比喻论证的方法把证的方法把比作比作形象生动的论证了形象生动的论证了的的观点，使论证深入浅出观点，使论证深入浅出。对比论证对比论证：突出突出了作者观点的正确性或重要性，使说了作者观点的正确性或重要性，使说理更理更有力度有力度。格式：运用。格式：运用对比论证的方对比论证的方法从两方面论述使法从两方面论述
15、使的观点更鲜明突出的观点更鲜明突出有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。锋已经不再是我们的表率了。(1)，没有先进的科，没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，学习，(2)是非常必要的。但是并不能代替学习雷是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的而自己也高尚起来的人是伟
16、大的”。马克思又说：。马克思又说：“任何人，任何人，(3)他只为自己而劳动，那么，当然他他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。”本文段主要的论证方法是什么？本文段主要的论证方法是什么？用这种用这种论证方法有什么作用？论证方法有什么作用？运用了运用了道理论证道理论证论证方法论证方法作用作用：引用了马克思的名言，：引用了马克思的名言，充分有充分有力力地论证了我们要学习先进的科学技地论证了我们要学习先进的科学技术术,雷锋仍旧是表率雷锋仍旧是
17、表率这一观点，增强这一观点，增强文章的文章的说服力说服力。议论文语言议论文语言特征：议论文语言特征：准确性准确性严密严密性性逻辑性逻辑性生动性生动性 1.整理本堂课知识整理本堂课知识2.做资议论部分做资议论部分作业：作业：勤学好问出真知努力奋斗长学问议论文阅读指导议论文阅读指导复习目标复习目标 1.品味句子品味句子或其或其中加点词的好处或作中加点词的好处或作用。用。2.本文（本文（本段本段）的论证思路（）的论证思路（过程过程）是什么？是什么？3.为文章再补充一个事实或道理论据为文章再补充一个事实或道理论据 4.你赞同作者的观点吗？请说明理由。你赞同作者的观点吗？请说明理由。议论文论证思路。论证
18、思路论证思路：格式格式为：先通过为：先通过引出论点或分论点，引出论点或分论点，再用再用事例或名言加以论述，最后得出事例或名言加以论述，最后得出的结的结论论论证过程论证过程：格式格式：首先首先举了（引了）举了（引了）例子（话）例子（话）从正面证明了从正面证明了的观点，的观点，接着接着又引了（举了）又引了（举了）的话（例子）从反面证明了的话（例子）从反面证明了观点，通过对比论证，观点，通过对比论证，证明了证明了最后又通过比喻论证，证明了最后又通过比喻论证，证明了从而有从而有力的证明了中心论点。力的证明了中心论点。议论文论证方式。1、立论立论在论证过程中，通过论述在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观
19、点的过程。逐渐确立自己观点的过程。2、驳论驳论批驳别人错误观点的过程。批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种：驳论的方式有三种：A、直接批驳对方论点的、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了锋已经不再是我们的表率了。(1)，没有先进的科学，没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们
20、向一切有成就的科学家学习，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必要的。是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋但是并不能代替学习雷锋。马克。马克思曾说：思曾说：“历史认为那些专历史认为那些专为公共福利为公共福利从而自己也从而自己也高尚高尚起来的人是伟大的起来的人是伟大的”。马克思又说：。马克思又说：“任何人，任何人，(3)他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，名的学者、大哲学家或卓越的诗人，（4）他他永不永不能成为能成为尽善尽美、真正尽善尽美、真正伟大伟大的人物。的人物。”议论文结构议论文的论证结构
21、：议论文的论证结构：、一般结构：、一般结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题、层进式结构、层进式结构总分总总分总总分总分分总分总 勤出智慧。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、
22、跑步也边走边做演说，终于成年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，这表明，即使天资比
23、较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。（）首段的作用首段的作用：格式格式1.开头通过写开头通过写的事例的事例提出中心论点提出中心论点2.开头通过引用名言提出中开头通过引用名言提出中心论点或引出论题心论点或引出论题3.开头通过引用名人趣事开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。提出中心论点或引出论题，吸引读者。尾段的作用尾段的作用：格式格式1.深化中心论点，提深化中心论点，提出出的结论。的结论。2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发发出出号召或劝勉人们号召或劝勉人们4.补充论证补充论证了了使论证更严密。使论证更严密
24、。主观性主观性试题试题答题答题格式格式为：文章为：文章关键句关键句+自己生活中自己生活中的的事例或现象事例或现象+自己的自己的见解见解言之有理言之有理，语句通顺，言简意赅。，语句通顺，言简意赅。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个中认为：区分一个人是否拥有创中认为：区分一个人是否拥有创造力主要根据之一是，拥有创造造力主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。力的人留意自己细小的想法。请你为这个观点补充一个事请你为这个观点补充一个事实论据实论据。如瓦特留意水开的现象发明蒸汽机如瓦特留意水开的现象发明蒸汽机约翰约翰古登贝尔克发明印刷机和排版术古登贝尔克发明印刷机和排版术罗兰罗兰布歇
25、内尔布歇内尔交互式乒乓球电子游戏交互式乒乓球电子游戏之类的之类的.议论文的语言：议论文的语言：.生动生动 准确准确 严密严密 鲜明鲜明结合句子分析。结合句子分析。格式为：文章格式为：文章关键关键句句+准确严密（生动形象）地论证了准确严密（生动形象）地论证了“”的道理（特征），有说服力。的道理（特征），有说服力。解题解题思路思路要明晰要明晰A.面对一篇议论文首先要看题目边读边面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）持的见解与主张（即论点）B.结合
26、下面的问题，了解所问的内容是结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。一道题的解决问题。C.问题的答案要善于从文章中找原句问题的答案要善于从文章中找原句。孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。得到人类的珍视。”故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。献，才能得到人们的
27、尊敬。在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进冒险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗正因为正因为如此如此，他们是值得尊敬的、伟大的。，他们是值得尊敬的、伟大的。为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什一个人的价
28、值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。么。”今天，曲啸同志又加了句名言：今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。爱的本质是给予。”这些是这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了忌妒眼红，忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自自私的我私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！又算
29、得了什么！“心底无私天地宽心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的，砸碎了狭窄的“自我自我”桎梏的人，才能桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福获得真正的自由，真正的幸福因为那开阔的胸襟，那崇高的理想因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。1全文的论点是：全文的论点是：。（。（3分）分）2段运用了段运用了的论证方法，的论证方法，段运用了段运用了的论证方法。（的论证方法。（3分）分）3第段中加点的词第段中加点的词“如此如此”具体指代什么？具体指代什么？在原文中划出。（在原文中划出。（3分）分）只有对人类作出贡献，才能只有对人类作出贡献，才能得
30、到人们的尊敬。得到人们的尊敬。举例论证举例论证 道理论证道理论证在争取民族解放的战斗里，战士们出生入在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗在贡献，在奋斗 4“爱的本质是给予爱的本质是给予”写出两个能替代句写出两个能替代句中中“给予给予”的词的词、。（。（2分）分）5第段运用了第段运用了的论证方法，其的论证方法，其作用是：作用是：。（3分）分）6从原文中找出你感受最深的一句，并简从原文中找出你感受最深的一句，并简述理由。（述理由。（3分）分）贡献贡献 奉献奉献 对比论证对比论证 以自私者（卑劣者）的表现更衬托以自私者（卑劣者）的表现更衬托出奉献者的伟大（意思接即可）出奉献者的伟大（意思接即可）1.整理本堂课知识整理本堂课知识2.做资议论部分做资议论部分作业：作业：问渠那得清如许为有源头活水来
