1、语法大家庭语法大家庭语素词词组（短语）句子乐乐高中语文语法重点了解高中语文语法重点了解“词词”“短语短语”“句子句子”三部分三部分。自由自由如释重负如释重负“放假你快乐吗？放假你快乐吗？”“只有快，没有乐。只有快，没有乐。”四级语法单位四级语法单位:语语 素素词词短短 语语句句 子子（单句、复句）（单句、复句）学习目标导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲1.1.掌握掌握语素和词的定义语素和词的定义2.2.学会区分语素学会区分语素3.3.学习词的分类学习词的分类重难点导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲1.什么是语素？2.什么是词？3.词有哪些分类？自主学思自主学思导入导学自主学思合作学
2、习质疑探究精评精讲1.什么是语素？明确：语素是语言中最小的音义结合体，或者说是音义结合的最小的语言单位，是构词单位。自主学思导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲第一，所谓“最小”，是指不能再往下分割。第二，所谓“音义结合体”是指语素作为最小的语言单位既表音又表义，二者缺一不可。自主学思导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲区分语素的方法区分语素的方法自主学思导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲替换法：即用已知语素替换有待确定的语言单位，能替换的是语素，不能替换的不是语素。小结：李清照这满腔的愁情，的确重得载不动，更浓得化不开，即使浩荡的历史长河也装不下她的无限忧愁千年之下的我们不还被
3、她的愁情深深感动吗？但国家不幸诗家幸，苦难不断地擦拭着李清照的灵魂，李清照的词却成为了苦难时代的最动人的灵魂绝唱。如今憔悴，风鬓雾鬓，怕见夜间出去。摇摆的弧度可大可小。细小的摇摆，如素芭中素芭的心理活动。倘若只按“发生发展高潮结局”的过程看，这篇小说的情节就很简单，只是一个毫不出奇、甚至不会引发多少怜悯的悲剧故事。但是哑女素芭心理活动的摇摆，使得这条简单的情节线索拥有了一条丰满的暗线。而在悲剧和审美上的深度，也大为增加。陀斯妥耶夫斯基的长篇小说罪与罚中，写到拉斯柯尔尼科夫要杀房东老太太时，他内心的犹疑和彷徨也是细小的摇摆。特别是2002年8月5日到成都例行检查的结果出来后，梦捷更加沉默寡语了。
4、她的痼疾已经影响到心脏，她知道“那一天”快来了，她已经听到了生命倒计时的滴答声。（）、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？1、月亮（4）在原野的草堆里，对暴风雪的感受才是真切的，阿隆与山羊的亲切才显得合乎逻辑。三、分析文章情感处理示例：下联：雁过南窗，梧桐细雨写点点离愁。如果我们仔细考察，会发现突发性事件在作为情节动力的同时，其实一直在暗暗地发挥悬念的作用。一个非常事件发生了，下面将会如何?为什么会出现这样一件事?这件事怎样解决?这一系列的疑问表达的是一个意思，即我们经常会把这种突发事件看成悬念的标志。比如卡夫卡的审判，毕竟从常理来看，一个没有犯过罪的人是不会遭到逮捕的。在这一点
5、上，卡夫卡巧妙地利用了读者的心理，制造了一个悬念。由此可见，突发性事件既是情节运行的动力，也是一种悬念。例如，文章在论证“西洋人很重视荣誉”的时候，举了英国人对内阁成员的称呼、美国西点军校的校训和欧美许多学校的考试制度的例子；在论述“好名誉不一定就是坏事”的时候，举了前苏联和北极探险的例子；在论述“靠自己努力的成绩换来”的荣宠不可厚非的时候，举了外国政府特赐有些科学家荣誉头衔，如德国大学教授得“政府枢密顾问”的头衔的例子；在强调要提倡集体荣誉观念的时候，举了一个家庭，一个商店，一个学校的例子等等。3：清兵卫错看葫芦。即便是写同一情节，写法不同，故事性的强弱也就不同。以叙述为主，将情景的描写融于
6、事件的叙述，多粗线勾勒，故事性就强；以描写为主，经常将事件的发展停下来，多写风景、静止的人物等，甚至跳开话题（墙上的斑点就是不断跳开话题)，故事性就弱。4、双鲤自主学思导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲例如：（1）学习：练习 复习 预习 学习：学话 学徒 学艺 （2）鸳鸯：鸳？鸳鸯：？鸯 （3）蝴蝶：蝴？蝴蝶：粉蝶 凤蝶 彩蝶 合作学习导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲2.2.什么是词？什么是词？明确：词，是语言里词，是语言里最小的最小的、可以、可以自自由运用由运用的单位。的单位。例：山、水、玻璃、坦克、中国、人例：山、水、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国民、奥林匹
7、克、中华人民共和国 合作学习导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲2.2.词有哪些分类？词有哪些分类？词的分类 名动形数量代副介连助拟声叹词名叹动形名叹数量代副介动形名叹连助数量代副介动形名叹拟声拟声连连助助数数量量代代副副介介动动形形名名叹叹名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词拟声词拟声词叹词叹词实词：实词：有实在意义；有实在意义；能独立充当句子成能独立充当句子成分；分；加上一定的语气语加上一定的语气语调，一般可独立成调，一般可独立成句；句；数词和量词要搭配数词和量词要搭配使用。使用。虚词：虚词：无实在意义；无实在意义；一般不能独立充当一般不
8、能独立充当句子成分；句子成分；除了个别叹词和副除了个别叹词和副词，如词，如“嗯嗯”和和“不不”。名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词拟声词拟声词名词名词 n.导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲名词：表示人或事物的名称、方向、位置。人物人物名词名词具体具体名词名词抽象抽象名词名词时间时间名词名词处所处所名词名词方位方位名词名词老师妈妈桌子书本道德情绪昨天上午合肥肥东中间周围A.经常作主语、宾语、定语，时间名词和方位词可以做状语B.B.受数量词的修饰，不受副词（不、很、非常等）修饰。1、孔子是伟大的教育家。2、你们是学生。3、孔乙己是鲁迅的文章
9、。名词语法功能：动词动词 v.导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。行为行为动词动词发展动词存现存现动词动词心理心理动词动词使令使令动词动词能愿能愿动词动词趋向动词判断判断动词动词 观察学习生长枯萎增加消失想念厌恶请命令能够愿意来去上下是为动词语法功能：A A、能作、能作谓语，多数能带宾语谓语，多数能带宾语。B B、可以、可以受否定副词受否定副词“不不”“”“没有没有”的修饰的修饰。（心理活动动词可以用程度副词（心理活动动词可以用程度副词“很很”修饰）修饰）C C、加、加“着、了、过着、了、过”表示动态。如：说着、看着表示动态。如：说着、看着面
10、对家人和教员的打压，清兵卫有哪些表现？你觉得清兵卫是一个怎样的人物？1、导入语：小说即“人生”，读小说就是读世界读人生。阅读小说，首先不是去“解释”，而是把自己“摆”进去，带着自己的人生经验去遭遇小说的世界，遭遇小说里的人生。抬头看去，又见北雁南飞，这情景和以前多么相似，但“物是人非事事休”，怎不叫人“欲语泪先流”！神情、动作、语言描写教员家访，清兵卫只求不要危及自己剩下的其他葫芦。结果教员只管自己教训，并未注意近在咫尺的那些葫芦。刚刚松了一口气，父亲回来了，听闻教员来访的原由，不仅把清兵卫责打一顿，而且注意到那些葫芦，非常粗暴地“一个一个地砸碎”。（1）学生读后交流感想。请找出词中的主要意象
11、：古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”明确：诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。爱，是最高尚的情感。它是一种胸怀，宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了人与动物、贫富与阶级、国家与民族的界限。它是真善美的结晶，使人们忘记仇杀，忘记自己的伤痛。我们在享受动物给予我们的感动之时，是不是也应该关注那些给了我们关怀的、温情的、苦难中的动物们？这篇作品也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。2：清兵卫玩
12、葫芦、加工葫芦。3情节与细节在这期间，唐磊的歌唱创作已渐有起色。2003年10月他代表深圳参加了全国校园音乐先锋原创歌曲比赛，还在深圳雨花音乐西餐厅举办了个人作品的演唱会，已经有唱片公司频频和他联络。形容词形容词 adj.导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲形容词：表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。性质性质状态状态长 高大乐观懦弱雪白笔直火热练习：我很丑，但是我很温柔。A A、可以可以作谓语、定语、状语，也可以作补语。作谓语、定语、状语，也可以作补语。形容词不能带宾语形容词不能带宾语。B B、性质形容词性质形容词可以受副词可以受副词“不不”“”“很很”的修饰的修饰
13、。形容形容词的语法词的语法功能功能数词数词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲数词：表示事物数目的词 基数词：基数词：一、二、百、万一、二、百、万概数词：概数词：十几、一百上下十几、一百上下序数词：序数词：第一、高三第一、高三量词量词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲量词：表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为名量词和动量词。名量词（数词名量词（数词+名量词名量词+名词）名词）丈丈 尺尺 米米 两两 磅磅 吨吨 亩亩 元元 角角 三两肉、一亩田三两肉、一亩田动量词（动词动量词（动词+数词数词+动量词动量词）次次 回回 趟趟 遍遍 下下 阵阵 遭遭 笔笔 口口 走一趟、打一下走一趟
14、、打一下数词、量词的语法功能：数量词。数量词可以修饰其它的词。可以做主语、定语、状语等。作定语（名量词）、作补语（动量词）请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来。找出来。在默默里算着，八千多日子已经在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。里，没有些声音，也没有丝影子。请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来。找出来。在默默里算着，在默默里算着，八千多八千多日子已日子已经从我手中溜去；像针尖上经从我手中溜去；像针尖上一滴一滴水水滴
15、在大海里，我的日子滴在时间的滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有流里，没有些些声音，也没有声音，也没有丝丝影子。影子。代词代词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲代词：代替、指示作用的词。人称代词人称代词疑问代词疑问代词指示代词指示代词你我他谁什么怎样这那每主语、宾语、定语1、我是谁？2、这儿是大家的校园。代词语法功能：请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来。找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。请把下面文字中的
16、请把下面文字中的代词代词找出来。找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩”6千人之诺诺，不如一士之谔谔。(史记)1、月亮2、长亭第七段可看成一个过渡的段落，承接上几段叙述清兵卫爱好葫芦，引出客人对他的一句评论，很自然地进入下面的场景描写。这个场景展示了一对非常重要的矛盾冲突：原来，狼狗咬舌自尽了。1、对比阅读 古诗十九首庭中有奇树到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是
17、血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。释义：不合礼仪的礼，不合道义的义，品德高尚的君子是不肯做的。万里悲秋常作客，百年多病独登台。愁苦无眠的添字采桑子还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲拟声词：指模拟人或事物声音的词例如：沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇拟声词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。例如：叹词一般不与其他词组合，可叹词一般不与其他词组合，可独立成独立成句句。如。如“啊啊”“”“哎哎”叹词结构助词 动态助词
18、动态助词语气词语气词其他助词其他助词附着在词、短语的后面，表示一定的附加意附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义，一般不独立担任句子成分。义，一般不独立担任句子成分。注意：一般来说，的地得对应定状补的地得着了过们所似的吗了啊询问语气陈述语气陈述语气祈使、感叹语气祈使、感叹语气吗呢的了啊吧呀导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲介词介词定义：用在名词、代词或名词性短语前，构成介宾短语，合起来表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象范围、比较排除等的词。导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲1 1.表时间、处所、方向表时间、处所、方向：在、于、自、自从、当 、由、随着、沿着、顺着例如:你
19、顺着池塘走，就能看见食堂了。介词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲2 2.表对象、范围：表对象、范围：对于、和、跟、同 、与 、替、把、关于例如：对于这件事，你有什么想法？导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲3 3.表方式、方法、依据、手表方式、方法、依据、手段：段：按照、依、依照 、根据、以 、凭 、本着、用、通过、拿 例如：按照这个方法去努力，你肯定会有所收获。介词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲4.4.表目的、原因：表目的、原因：为 、为了、为着、因、由例如：我为了取得好成绩，每天坚持课后复习。介词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲5.5.表施事受事：表施事受事：
20、被、给、让、叫、归、由、把、管、将例如：你把行李放到2号楼宿舍。介词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲介词6 6、表排除：除、除了、表排除：除、除了7 7、表比较：比、表比较：比介词口诀：自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝；用在名词代词前，组成介宾短语后，修饰动形要记牢。请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原
21、深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。语法功能：语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。宾短语。介宾短语主要作状语。导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲副词定义：副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、语气、频率等。“顿时醒悟”、“很漂亮”导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲1.1.程度副词：很、最、极、格外、更加、尤其 例如：我讨厌你。我很讨厌你。副词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲2.2.范围副词范围副词：都、总、共、统统、只、仅仅、一概 副词导
22、入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲3.3.时间副词：时间副词：时间：已、已经、曾、曾经、刚才、正在、马上 频率：常常、时时、渐渐、屡次、偶尔、始终副词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲4.4.表示处所：表示处所：四处、随处、到处 例如：我到处转转。副词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲5.5.语气副词语气副词肯定：必、必须、必定、的确、否定：没、没有、未、别、莫、勿、不要（甭）难道、岂、果然、也许、竟然、简直 副词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲6.6.情态副词：情态副词：肆意、特意、猛然、公然、连忙、赶紧、悄悄 例如：我特意来看你。副词导入导学自主学思合作学习质疑探究
23、精评精讲7.7.重复副词：如又、再、还、仍等。如又、再、还、仍等。例如：我又来看你了。副词请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中雅颂中也也 很很有一些有一些挺挺出色的篇章，
24、出色的篇章，一般一般说来说来艺艺术价值术价值的确的确 极其不如极其不如国风。小雅中国风。小雅中偶尔偶尔有一些有一些士大夫士大夫大肆大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟毕竟缺缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定必定缺乏深度。缺乏深度。1 1、修饰动、形，不修饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2 2、都能作状语。、都能作状语。副词副词语法功能：语法功能：导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲连词定义：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲1.1.并列连词：
25、并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。2.2.承接连词：承接连词：至于、说到、此外、如、至于、说到、此外、如、比方等比方等连词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲3.3.转折连词：却、只是、不却、只是、不料、岂知等。料、岂知等。4.4.因果连词：因为、由于、因为、由于、因此、以致等。因此、以致等。连词导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲5.5.选择连词：或、抑、非或、抑、非即、即、不是不是就是等就是等6.6.假设连词：如果、假如、假使、如果、假如、假使、倘若、要是等倘若、要是等 7.7.让步连词：虽然、固然、尽管、虽然、固然、尽管、纵然、即使等纵然、即使等连词请把在这段
26、文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，作为语录体散文，论语论语虽然没虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。其一些弟子的形象。请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，作为语录体散文，论语论语虽然虽然没没有详尽、具体的描写，有详尽、具体的描写，但但从孔子和其它从孔子和其它人的对话中，人的对话中，却却生动地显现出了孔子生动地显现出了孔子及及其一些弟子的形象。其一些弟子的形象。1 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某
27、些词配合使、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。用。如，尚且如，尚且何况何况 只有只有才才2 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。语语法法特特点：点：（一）动词、形容词的区别（一）动词、形容词的区别动词动词 形容词形容词1能否带宾语能否带宾语2能否受能否受“很很”修饰修饰3重叠方式和意义重叠方式和意义4概括意义概括意义词类词类语法特征语法特征区别区别绝大多数能绝大多数能不能不能多数不能多数不能多数能多数能AAAA、ABABABAB表示数量少表示数量少或时量少或时量少AAAA、AABBAABB表示程度加深表示程度加深或程度
28、适中或程度适中表示动作、表示动作、行为、活动行为、活动表示性质、表示性质、状态状态（二）副词和形容词的区别：（二）副词和形容词的区别：a副词不能和名词组合，形容词可以。副词不能和名词组合，形容词可以。如：如：“一致的意见一致的意见”，不能说，不能说“一概的意见一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。副词不能做谓语，形容词可以。如：如：“大家的意见一致大家的意见一致”，不能说，不能说“大家的意见一概大家的意见一概”。c副词副词除除“不、也许、没有、未必、一定不、也许、没有、未必、一定”等少数外，等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定
29、相叠的方式提问，形容词可以。副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？如：一概不一概？一致不一致？有些介词与动词兼类。有：有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？怎么区别？A.介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。如：明天我如：明天我在在学校等你。学校等你。明天明天我我在家。在家。他在看书。他在看书。B.B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以。，动词可以。如：他如：他给给我买了一本书。我
30、买了一本书。他他给给了我一本书。了我一本书。别别拿拿我开玩笑。我开玩笑。他手里他手里拿拿着一本书。着一本书。C.C.介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：我如：我比比你高一点儿。你高一点儿。我们我们比比比比。副词（四）连词与介词兼类，区别：（四）连词与介词兼类，区别：A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；变；介词介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。B连词连词“和和”组成并列短语后组成并列短语后可以带可以带“都都”；介词不可。；介词不可。C连词连词“和和”前面不能有修饰语前面不能有修饰语，介词可以。
31、，介词可以。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词；介词可以。可以。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。“和、跟、与、同和、跟、与、同”词类的辨别：区分区分形容词和动词形容词和动词，形容词可以用，形容词可以用“很很”来修饰，动来修饰，动词前不能加词前不能加“很很”（表示心理活动的动词除外）；（表示心理活动的动词除外）；区分区分形容词和副词形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加，形容词能修饰名词，前面能加“很很”；副词不能修饰名词，前面不能加；副
32、词不能修饰名词，前面不能加“很很”；区分区分介词和动词介词和动词，介词后不加，介词后不加“着了过着了过”，动词可以。，动词可以。区分区分连词和介词连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词；换的是介词；区分区分介词和副词介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词是动词或形容词。导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲当堂检测导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲当堂检测明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名C导
33、入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲当堂检测A.因为人多，屋子里很热B.小青在上海C.我们按照程序严格把关D.我和你一起走A导入导学自主学思合作学习质疑探究精评精讲当堂检测A.工程刚刚开始。B.无论谁都说好。C.你应该努力学汉语。D.彬哥请我们吃饭。A1)1)李先生这份李先生这份记录记录真详细，里面真详细，里面记录记录了公司半年了公司半年的收支情况。的收支情况。2)2)报告报告！我的！我的报告报告已经做好了，请首长你过目。已经做好了，请首长你过目。3)3)我们冒着我们冒着危险危险，攀过最，攀过最危险危险的山崖，最后才找的山崖，最后才找到下山的路。到下山的路。4)4)爸爸常常爸爸常常教训教训我
34、要做一个好人，我要紧记他的我要做一个好人，我要紧记他的教训教训。5)5)我会我会永远永远爱我的母亲，由今天直到爱我的母亲，由今天直到永远永远。答案：名词 动词答案：动词 名词答案：名词 形容词答案：动词 名词答案：副词 名词 1.1.他的一生自然使我想起了他的一生自然使我想起了论语论语中中孔子同他的弟子的一段对话。孔子同他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、孔子、弟子、对话名词：一生、论语、孔子、弟子、对话动词：使、想起动词：使、想起代词：他、我代词：他、我数词：一数词：一量词：段量词：段副词：自然副词：自然助词：的、了助词：的、了2 2、那个戴墨镜的人静静地等待着，、那个戴墨镜的人静静地等待
35、着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。还不时用指尖轻轻地敲着桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲形容词：静静、轻轻形容词：静静、轻轻代词（指示）：那个代词（指示）：那个介词：用介词：用助词：的、地、着助词：的、地、着连词：还连词：还副词：不时副词：不时一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词 B、动词 C、形容词 D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望 ）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关
36、闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）23、放假（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）41、兴奋（）42、决定（）43、决心（）44、那些（）45、存在（）46、失望（）47、亲切（）48、限度（）49、它们（）50、伟大（）二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词 B、介词 C、连词 D、助词1、简直（）2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）16、其实（）17、自从（）18、对于（）19、立刻（）20、被（）21、即使（）22、终于（）23、按照（）24、况且（）25、把（）
