小学语文课堂教学教学及阅读教学策略小学语文课堂教学教学及阅读教学策略一、初读课文，找出生字，借助拼音，读准生字。一、初读课文，找出生字，借助拼音，读准生字。二、精读课文，结合语境，感悟字义，了解内容。二、精读课文，结合语境，感悟字义，了解内容。三、讲读之后，记忆字形，教给方法，指导写字三、讲读之后，记忆字形，教给方法，指导写字第1页/共33页第2页/共33页第3页/共33页第4页/共33页第5页/共33页中高年级阅读教学的可分三个方面：中高年级阅读教学的可分三个方面：1.1.精读课文精读课文2.2.略读课文略读课文3.3.课外阅读课文课外阅读课文第6页/共33页第7页/共33页第8页/共33页第9页/共33页到放，逐步放到预习中解决。到放，逐步放到预习中解决。第10页/共33页第11页/共33页第12页/共33页第13页/共33页第14页/共33页第15页/共33页第16页/共33页第17页/共33页一定要抓文章主线，抓单元训一定要抓文章主线，抓单元训练重点练重点第18页/共33页第19页/共33页第20页/共33页第21页/共33页第22页/共33页第23页/共33页第24页/共33页第25页/共33页第26页/共33页第27页/共33页第28页/共33页第29页/共33页第30页/共33页第31页/共33页第32页/共33页
