1、第2课、社区即景第3课、科幻画第4课、小记者第7课、巧用肌理第3课、科幻画第4课、小记者第7课、巧用肌理第10课、唱大戏第1课、祖国在我心中 第3课、科幻画 第5课、能干的工程车 第7课、巧用肌理 第9课、壶中日月 第10课、唱大戏 第11课乡村发现第1课、祖国在我心中第2课、社区即景 第3课、科幻画 第4课、小记者 第5课、能干的工程车 第7课、巧用肌理 第9课、壶中日月 第10课、唱大戏六年级六年级美术知美术知识树识树 总之，教科书是新课程理念的具体体现，而要将这种理念得到贯彻落实，还必总之，教科书是新课程理念的具体体现，而要将这种理念得到贯彻落实，还必须要学会使用教科书，正确的使用教科书
2、才能让新课程理念得到深化和提升。须要学会使用教科书，正确的使用教科书才能让新课程理念得到深化和提升。从教师的角度考虑从教师的角度考虑 1、教材的内容必须贴近学生的生活、教材的内容必须贴近学生的生活 2、教材最好要具有可操作性教材最好要具有可操作性 从学生的角度考虑从学生的角度考虑 1、教材和学生的生活联系在一起、教材和学生的生活联系在一起 2、教材必须要有时代性、教材必须要有时代性 3、教材的内容一定、教材的内容一定要通俗易懂要通俗易懂 4.必须和本地实际情况结合必须和本地实际情况结合学会用教材是美术新课程深化的基础学会用教材是美术新课程深化的基础。教材就像一面镜子，美术新课程理论在教材。教材
3、就像一面镜子，美术新课程理论在教材上得到充分、直接的反映，教师作为教材的使用者，在使用的过程中也在实践着美上得到充分、直接的反映，教师作为教材的使用者，在使用的过程中也在实践着美术新课程的理论，当然在实践的过程中一定会遇到各种各样的问题，并在问题的解术新课程的理论，当然在实践的过程中一定会遇到各种各样的问题，并在问题的解决过程中积累经验，而第一线教师的这种教学经验不仅为美术新课程的进一步深化决过程中积累经验，而第一线教师的这种教学经验不仅为美术新课程的进一步深化提供了实践的依据，还为深化探明了方向。提供了实践的依据，还为深化探明了方向。1、要学会使用教材，就必须建立正确的教材观，教材编写者的教材观决定了教材要学会使用教材，就必须建立正确的教材观，教材编写者的教材观决定了教材的面貌，而教师的教材观决定了教材使用的效果。的面貌，而教师的教材观决定了教材使用的效果。2、在有正确教材观的指导下，还要以学生为本的展开教学，这样对教材来说才是在有正确教材观的指导下，还要以学生为本的展开教学，这样对教材来说才是得到了最好的利用。得到了最好的利用。祝您成功！
