1、第九课 珍视生命01PART ONE守护生命守护生命 海伦凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：假如给我三天光明我的人生故事石墙故事。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国时代周刊评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又
2、把慈爱的双手伸向全世界。创景设情1上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？2 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。探究与分享爱护身体1守护生命首先要关注自己的身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2 守护生命要关注自己的内在感守护生命要关注自己的内在感受受 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。爱护身体探究与分享发生火灾1、要镇定，要了解一点，、要镇定，
3、要了解一点，大部分在火灾中丧生的人大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟都不是烧死的，而是被烟熏死的。熏死的。2、尽快找到毛巾，用水打、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免可以遮在身上逃生，以免灼伤。灼伤。3、不要乘电梯。判别火势、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高楼。如
4、果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地处逃生，或在有窗户的地方等待救援。方等待救援。发生地震3 守护生命要提高安全意识，掌守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法握一些基本的自救自护方法 在生活中，我们会面对些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。爱护身体探究与分享像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作探究与分享 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹
5、太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。思考：1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2人们为什么将这些儿童的绘画 作 品 称 为“人类文化皇冠上的钻石”？1 守护生命需要关注并养护我们的精神守护
6、生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。养护精神2 精神发育与物质生活条件和外部环境的关系精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。养护精神探究与分享你参加过这些或你参加过这些或类似的活动吗？类似的活动吗？说说你的体
7、验和说说你的体验和感受。感受。3 守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。养护精神拓展空间 一天的生活里，你会如何合理一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动课、活动这些在你的一天里各这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的
8、占多大的比例？请完成你的“生活生活花瓣花瓣”图。图。思考：思考：1 1在爱护身体和养护精神方在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？有哪些地方需要调整和改进？2 2听听其他同学还有什么建听听其他同学还有什么建议。议。1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（B）（1）守护生命就是要关注自身的身体健康）守护生命就是要关注自身的身体健康（2）守护生命需要关注并养护我们的精神）守护生命需要关注并养护我们的精神
9、（3）守护生命要守护精神家园）守护生命要守护精神家园（4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神族精神A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）课后练习2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（的关键。下列做法正确的有（D）（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨（2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置防通道的位置（3）当
10、火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场离火场（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点A（1）（）（2）B（3）（）（4）C（1）（）（3）D（2）（）（4）课后练习编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，
11、在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-11-10thank you!最新中小学教学课件2022-11-10
