1、这是什么教学目标：1、 通过演唱歌曲这是什么，感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快地音乐情绪，感受音的长短、高低、强弱。2、 聆听管弦乐调皮的小闹钟，体验轻松愉快地音乐情绪。3、 认识双响筒，并可以正确使用，为歌曲伴奏。教学难点：音的长短、高低、强弱。教学重点：学会歌曲这是什么并能表演唱。教学过程：一、聆听调皮的小闹钟1、 欢迎同学们来到今天的音乐课堂，首先请同学们和郭老师一起来拍拍手、拍拍腿，感受一段有趣的音乐。2、 同学们看这是什么？（闹钟）嗯，小闹钟，刚刚我们听的音乐就是由美国作曲家安德森所创作的管弦乐调皮的小闹钟，小闹钟走动的声音我们刚才在乐曲里有出现，谁听到了是什么样的声音？（嘀嗒
2、嘀嗒）小闹钟还有个独特的声音，谁知道是什么样的声音？刚刚在乐曲中也有出现。你们听-(铃)3、 让我们再来欣赏一遍，我们用弹舌来模仿小闹钟走动的声音（师示范），用双手摆动代替时针、分针走动的样子。同时注意听，小闹钟走动的音乐一共出现了几次？没出现一次就举手示意老师一下。4、 小闹钟走动的音乐一共出现了几次啊？（3次）同学们的小耳朵可真灵。这个小闹钟啊，非常调皮，它时而正常走动，发出嘀嗒嘀嗒的声音，时而停下来休息一会，这一天，小闹钟生病了，技术高超的钟表修理师费了好大的劲才把它修理好，小闹钟又可以高高兴兴的开始工作了，从此它再也不偷懒了。5、 这次我们随着音乐，跟着老师的动作我们一起动起来，感受一
3、下小闹钟的故事。二、新授这是什么1、 同学们，钟表可不止小闹钟一种，让我们去钟表世界看看吧！（多媒体出示钟表图片）2、 引入重点乐句：多精彩的钟表世界啊，你们听，谁在唱歌呢！ 5 0 5 0 5 - （三角铁） 当 当 当这是什么声音？（时钟报时的声音）我们一起来模仿一下吧。3、 又是谁在唱歌？ 2 0 2 0 5 - （三角铁） 当 当 当我们再来模仿一下吧。谁听出来两种声音的不同了？哪里不同呢？4、 同学们说的非常好，郭老师给同学们带来了一首好听的谜语歌曲这是什么，让我们一起来欣赏一下吧！5、 刚才同学们听的特别认真，（师读歌词）它的谜底是什么呀？（时钟）这首歌曲实在是太好听了，郭老师迫不
4、及待也想给同学们来唱一唱。（师范唱）6、 郭老师听到很多同学都情不自禁的跟着唱起来了，那么我们来做一个歌曲接唱游戏吧，老师唱滴答滴答部分，你们来唱当当当的部分，后面的部分再由老师来唱好不好？我们来试一试。7、 钟表滴答滴答走动的声音非常轻巧，我们要轻声演唱并且有弹性（师示范），钟表报时当当当的声音非常沉重，声音很大，来告诉我们整时整点到了，不然我们听不到的（师示范）。这回我们换一下演唱，你们来唱滴答滴答部分，老师唱当当当，后面的部分还是由老师来唱。准备-8、 郭老师听到好多同学已经小声的会唱了，这一遍同学们自己完成前半部分，后半部分由老师演唱。9、 后半部分分句教唱（注意附点的演唱），隋琴齐唱。10、 我们随音乐完整演唱一遍。11、 同学们全体起立跟老师边唱边表演。三、拓展升华同学们刚刚看到老师手里拿了一件什么东西打击乐器吗？（三角铁）。今天老师再给大家介绍一件打击乐器（双响筒），介绍双响筒打击方式，我们一起为歌曲配上好听的节奏吧。四、 小结：让我们珍惜时间，合理安排时间，做一个遵守时间的好孩子。最后我们随着这是什么的音乐一起跳起来，结束本节音乐课。
