1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 正数和负数 课题： 1.1 正数和负数（ 2） 序号： 02 学习目标： 1、知识和技能： 会用正负数表示具有相反意义的量。 2、过程和方法： 通过正负数的学习，培养学生应用数学知识的意识。 3、情感、态度、价值观 ： 通过正负数的学习，渗透对立统一的辩证思想。 学习重点： 用正负数表示具有相反意义的量 。 学习难点： 实际问题中的数量关系。 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 预习课本内容，思考下面问题： 1.为什么会引入正数和 负数呢？举例说明。 2.完成导学案中教材导读和自主测评。 二、课堂导学：
2、 1、导入 数的概念是随着生产和生活的需要不断发展的，请同学们想一想，在现实生活中，我们常常利用正负数来表示一些具有相反意义的量吗？ 2、出示任务 自主学习 阅读课本第 4 页的有关内容，回答下列问题： 1)、举例说明不是正数的数，不是负数的数。 2)、 0是不是正数或负数？举例说明你对 0 的认识。 3)、举例说明用正负数表示我们实际生 活中的哪些具有相反意义的量。 3、合作探究 1）、判断“不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数”的正确性。 2）、用正数和负数可以表示具有相反意义的量，你能举例说明吗？ 三、 展示与反 馈： 检查学生学习效果，解决 学生疑惑 四、学习小结 1、 0 既不是正数，也不是负数 2、非负数是指 0 和正数，非正数是指 0 和负数。 3、用正负数可以表示具有相反意义的 量 五、达 标检测： 1、课本练习 2、导学案展题设计 课后作业： （ 1）习题 2、 3 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 2）导学案深化拓展 板书设计： 1.1 正数和负数 1、非正数和非负数 2、 具有相反意义的量 课后反思：
