1、PKPK中考中考 古诗文积累对初中生的要求是：古诗文积累对初中生的要求是：“诵读古代诗歌诵读古代诗歌注意积累、感悟和运用，提高自己的文学品味。注意积累、感悟和运用，提高自己的文学品味。”背诵背诵义务教育语文课程标准规定的优秀古诗文，在考查中义务教育语文课程标准规定的优秀古诗文，在考查中要求：一、识记准确，理解正确；二、书写正确、工整、要求：一、识记准确，理解正确；二、书写正确、工整、规范。规范。考点一：考点一：直接型默写直接型默写 要求学生写出指定的名篇佳作中的句子，或是出上句要求写出下句，要求学生写出指定的名篇佳作中的句子，或是出上句要求写出下句，出下句出下句要求写出要求写出上句。上句。考点
2、二：理解型默写考点二：理解型默写(拓展拓展)在题目中给出一些提示信息，如给出应填诗句的作者、篇名、描写对在题目中给出一些提示信息，如给出应填诗句的作者、篇名、描写对象、叙写内容、思想感情、修辞手法、诗句的字数及格律特点等，然后要象、叙写内容、思想感情、修辞手法、诗句的字数及格律特点等，然后要求我们填出对应的诗句。求我们填出对应的诗句。考点三：运用型默写考点三：运用型默写(拓展拓展)一般是在题目部分提供一个课本之外的具有时代气息的句子，要一般是在题目部分提供一个课本之外的具有时代气息的句子，要求从某一课文中找出一个意思与之贴近的语句。求从某一课文中找出一个意思与之贴近的语句。考点一：考点一：直接
3、型默写直接型默写名师点拨 特点：特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错字，就能得分。此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错字，就能得分。答题答题技巧：技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。熟背会写，细辨差别，认真答题。多背诵，是做好直接型默写题的最好途径。课本上要求背多背诵，是做好直接型默写题的最好途径。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，应该熟记。诵的文章或文段是我们的第一手材料，应该熟记。一、各类默写题型的特点及答题技巧一、各类默写题型的特点及答题技巧名师点拨 直接默写型题目虽然难度较低，但也要预防两种情况：直接默写型题目虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的
4、题型，在做题时偶尔会出现瞬间一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先忘记的现象，这时可尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等会再尝试背诵。跳过该题，等会再尝试背诵。另一种是背诵默写很流利，但写了错别字，答题时要注意检另一种是背诵默写很流利，但写了错别字，答题时要注意检查，避免这种情况。查，避免这种情况。考点二：考点二：理解型默写理解型默写(拓展拓展)名师点拨特点：特点：不仅考查考生的记忆能力，还考查对诗文的理解能力；不仅考查考生的记忆能力，还考查对诗文的理解能力；要求考生不仅会背能写，而且必须对试题、对诗文内容有较
5、准要求考生不仅会背能写，而且必须对试题、对诗文内容有较准确和深入的理解，否则，也会导致不知道写什么或回答时张冠确和深入的理解，否则，也会导致不知道写什么或回答时张冠李戴的错误。李戴的错误。答题技巧：答题技巧：弄清题意，按题目要求的指向在理解的基础上予以弄清题意，按题目要求的指向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要读清是哪篇文章，要抓住题目解答。对题目中的限制语一定要读清是哪篇文章，要抓住题目中的提示语中的提示语什么内容。这样两者结合，然后从记忆里提取什么内容。这样两者结合，然后从记忆里提取答案。答案。考点三：运用型默写考点三：运用型默写(拓展拓展)特点：特点：设题时古为今用，与现实紧
6、密联系，属于学以致用的题设题时古为今用，与现实紧密联系，属于学以致用的题型。这是一种深层次的默写，不仅考查学生的记忆能力、理解型。这是一种深层次的默写，不仅考查学生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，还考查学生活学活用的能力。能力、迁移联想能力，还考查学生活学活用的能力。应试技巧：应试技巧：一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，找出其相通点，然后答题，切不可凭直觉妄填。找出其相通点，然后答题，切不可凭直觉妄填。具体说必须注意三点：具体说必须注意三点：1.1.细读题目，把握句意细读题目，把握句意 细读题目，准确把握题细读题目，准确把握题目目的
7、意思，是从课文的众多语句中的意思，是从课文的众多语句中寻找答案的关键。寻找答案的关键。2.2.扣住提示，筛选语句扣住提示，筛选语句 题目中的提示语既明确了语句的出处，又缩小了我们筛题目中的提示语既明确了语句的出处，又缩小了我们筛选语句的范围。在答这类试题时，不仅要选语句的范围。在答这类试题时，不仅要“瞻前瞻前”，还应，还应“顾顾后后”，这样才能达到准确解题的目的。，这样才能达到准确解题的目的。3.3.反思检验，抓好反思检验，抓好“三查三查”这类试题做完之后，必须再检查一番，可从三个方面着这类试题做完之后，必须再检查一番，可从三个方面着手手:查连贯，看所选语句与上下文是否贯通。查标点，若查连贯，
8、看所选语句与上下文是否贯通。查标点，若所填各分句后标点符号与原文严丝合缝，一般说来，不会出所填各分句后标点符号与原文严丝合缝，一般说来，不会出错。查文字，主要检验是否错、漏字。错。查文字，主要检验是否错、漏字。二、各类题型默写的总体要求二、各类题型默写的总体要求 ：1.1.书写准确书写准确阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添一字，阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添一字，该句就不给分，因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词该句就不给分，因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。复习时可以的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。
9、复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本纠错本”，勤于积累，纠正错误。，勤于积累，纠正错误。2.2.理解到位理解到位 理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时多从几个从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。者思想感情的句子。3.3.灵活运用灵活运用 要把课标中要求背诵
10、的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文要把课标中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。作具体分析，选择恰当的句子进行填写。三、名句积累的方法三、名句积累的方法 1.1.理解积累：理解积累：就是通过反复诵读在理解句意的基础上理解文意，就是通过反复诵读在理解句意的基础上理解文意，达到一种见达到一种见“字字”知知“名名”、见、见“义义”知知“句句”的效果。要将的效果。要将“眼看眼看口读口读耳听耳听思维思维”这一过程同时进行，并贯穿这一过程同时进行，并贯穿始终。始
11、终。2.2.归类积累：归类积累：就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其找出其“异异”诵读，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。诵读，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。3.3.联想积累：联想积累：就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家、作品名联想到某一名句。联想到与之相关的句子，或由某个作家、作品名联想到某一名句。4.4.回环积累回环积累：就是就是反复诵读，如此就能获得终身受用的知识，反复诵读，如此就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。永远不会忘记。5
12、.5.抄读积累抄读积累：就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又能提高积累效率。象，又能提高积累效率。古诗文默写填空。古诗文默写填空。(1)(1)自非亭午夜分，自非亭午夜分，_。（郦道元三峡）。（郦道元三峡）(2)_(2)_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁 ）(3)(3)长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝亲人：亲人：“_“_，_。”(”(苏轼水调歌头苏轼水调歌头)(4)(4)自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师
13、自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师“_“_，_”(_”(李商隐无题李商隐无题)的无怨无悔，的无怨无悔，也有离退休老同志也有离退休老同志“_“_，_”_”（龚自珍己（龚自珍己亥杂诗亥杂诗)的爱国情怀。的爱国情怀。【邵阳邵阳】【答案】【答案】(1)(1)不见曦月不见曦月 (2)(2)东风不与周郎便东风不与周郎便 (3)(3)但愿人长久，千里但愿人长久，千里共婵娟共婵娟 (4 4)春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物落红不是无情物 化作春泥更护花化作春泥更护花【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，【解析】古诗文默写
14、题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。“曦、郎、婵、炬曦、郎、婵、炬”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。根据提示，默写古诗文原句。根据提示，默写古诗文原句。(1)(1)感时花溅泪，感时花溅泪，_。（杜甫春望）。（杜甫春望）(2)(2)_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭），往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）(3
15、)(3)_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）(4)(4)船头坐三人，船头坐三人，_，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢核舟记），佛印居右，鲁直居左。（魏学洢核舟记）(5)(5)参差荇菜，参差荇菜，_。窈窕淑女，钟鼓乐之。（关雎）。窈窕淑女，钟鼓乐之。（关雎）(6)(6)四面边声连角起，千嶂里，四面边声连角起，千嶂里，_。（苏轼江城子。（苏轼江城子密州出猎）密州出猎）(7)(7)欲为圣明除弊事，欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(8)(8)宋濂在送东阳马生序中，讲述求学遭到宋濂在送东阳马生序中，讲述求学遭
16、到“先达先达”训斥的时候，自己训斥的时候，自己“_“_，_，_”_”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。【答案答案】(1)(1)恨别鸟惊心恨别鸟惊心 (2)(2)谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒 (3)(3)天街小雨润如酥天街小雨润如酥 (4)(4)中中峨冠而多髯者为东坡峨冠而多髯者为东坡 (5)(5)左右芼之左右芼之 (6)(6)长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭 (7)(7)肯将衰肯将衰朽惜残年朽惜残年 (8)(8)色愈恭色愈恭 礼愈至礼愈至 不敢出一言以复不敢出一言以复【解析解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考这是考查学生默写古
17、诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。语文必考题。“鸿鸿”“”“儒儒”“”“酥酥”“”“髯髯”“”“芼芼”都是易错字，注意和形似字、都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。同音字的辨析。古诗文积累，默写。（1）怒而飞，_。（庄子北冥有鱼）（2）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（3）造化钟神秀，_。荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）（4）_，_。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（苏轼定风波）（5）唐代诗人岑参在白雪歌送武判官归京中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象的诗句是_,_。（6）北宋文学家范仲淹在岳阳楼记中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是_，_。【
18、宜宾宜宾】【答案】(1)其翼若垂天之云 (2)影入平羌江水流 (3)阴阳割昏晓 决眦入归鸟 （4）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 （5）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 （6）浮光跃金 静影沉璧【解析】作答默写题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、羌、决眦、吟啸、瀚海、阑、凝、沉璧”等字词容易写错。答题策略四、答题要求四、答题要求1 1认真审题认真审题 考题一般提供一个诗句，或某诗句的含义、特点，或某一特考题一般提供一个诗句，或某诗句的含义、特点，或某一特定的情境，有的还用括号中的提示规定答案的出处
19、和筛选诗文名定的情境，有的还用括号中的提示规定答案的出处和筛选诗文名句的范围，这些都是寻找答案的主要线索，做题时要审清题意，句的范围，这些都是寻找答案的主要线索，做题时要审清题意，根据题目和提示的指向找出相应的诗句，切忌所答非所问。根据题目和提示的指向找出相应的诗句，切忌所答非所问。2 2善用联想善用联想 特别是运用性默写，要求考生具有较强的联想能力，需要充特别是运用性默写，要求考生具有较强的联想能力，需要充分调动自己的记忆，就其内容或意境等进行相似性的联想，在积分调动自己的记忆，就其内容或意境等进行相似性的联想，在积累的知识中搜索出与之对应的语句。累的知识中搜索出与之对应的语句。答题策略3 3书写准确书写准确 中考阅卷时默写题的要求非常严格，因此默写时一定要准中考阅卷时默写题的要求非常严格，因此默写时一定要准确无误，做到确无误，做到“三不三不”：一字不漏、一字不添、一字不错，否：一字不漏、一字不添、一字不错，否则，即使背得熟练最终也会则，即使背得熟练最终也会“前功尽弃前功尽弃”。4 4认真检查认真检查 诗文名句填好后，一定要一字一句地仔细检查一遍，防止诗文名句填好后，一定要一字一句地仔细检查一遍，防止写音近字、形近字，做到万无一失。写音近字、形近字，做到万无一失。本课结束
