1、1.能绘制条形或者折线统计图以及理解平均数的含能绘制条形或者折线统计图以及理解平均数的含义和求法。义和求法。（重点）（重点）2.利用统计知识解决生活实际问题。利用统计知识解决生活实际问题。(难点难点)小明家小明家7-9月份的生活开支分别为月份的生活开支分别为750元、元、960元元和和840元，小明家这三个月平均每月的生活开支元，小明家这三个月平均每月的生活开支是多少元？是多少元？（750960840）3850（元）（元）答：小明家这三个月平均每月的生活开支是答：小明家这三个月平均每月的生活开支是850元。元。知识点知识点数据的收集与整理数据的收集与整理1.说说数据的收集与整理在生活中的应用以
2、及在说说数据的收集与整理在生活中的应用以及在这过程中遇到的问题有哪些？这过程中遇到的问题有哪些？在调查时要注意不能重复或遗漏，这样收集到在调查时要注意不能重复或遗漏，这样收集到的数据才准确。的数据才准确。2.如何整理收集到的数据呢？如何让人一目了然如何整理收集到的数据呢？如何让人一目了然地就看清数与数之间联系？地就看清数与数之间联系？绘制条形统计图或折线统计图。绘制条形统计图或折线统计图。3.条形统计图如何绘制？需要注意什么问题？有什么优点？条形统计图如何绘制？需要注意什么问题？有什么优点？条形统计图中的条形统计图中的1格可以表示格可以表示1个单位或个单位或2个或多个单位。个或多个单位。当格子
3、不够时，要用当格子不够时，要用1格表示多个单位。格表示多个单位。优点：条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少。优点：条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少。折线统计图，首先把每个点描出来，再顺次把各折线统计图，首先把每个点描出来，再顺次把各点连接起来。点连接起来。4.记录豆芽的生长情况用什么统计图？怎么绘制记录豆芽的生长情况用什么统计图？怎么绘制这种统计图？这种统计图？平均数是一组数据平均水平的代表，它反映的是平均数是一组数据平均水平的代表，它反映的是一种总体情况。一种总体情况。5.平均数是怎么来的？它表示的是什么？平均数是怎么来的？它表示的是什么？1.（选自教材（选自教材P102 T1）
4、下面是淘气和笑笑统计的下面是淘气和笑笑统计的1010分内经过学校门口的交通工具的情况。分内经过学校门口的交通工具的情况。请用条形统计图表示他们统计的结果，并与同伴请用条形统计图表示他们统计的结果，并与同伴说一说，你发现了什么？说一说，你发现了什么？我发现我发现10分内自行车通过的数量最多，公共汽车通分内自行车通过的数量最多，公共汽车通过的数量最少。过的数量最少。2.（选自教材（选自教材P102 T2）下面是四下面是四（1）班同学回班同学回收废报纸的情况记录表。收废报纸的情况记录表。（1）全班共回收废报纸）全班共回收废报纸_千克。千克。（2）平均每个小组回收废报纸）平均每个小组回收废报纸_千克。
5、千克。150 25（3）如果每千克废报纸值）如果每千克废报纸值6角，这次回收的角，这次回收的废报纸共值废报纸共值_元。元。（4）你还能提出哪些数学问题？）你还能提出哪些数学问题？90请同学们自己做一做请同学们自己做一做3.（选自教材（选自教材P102 T3）奇思在奇思在610岁每年的生岁每年的生日测得体重如下表。日测得体重如下表。根据表中的数据，完成下面的折线统计图，并根据表中的数据，完成下面的折线统计图，并与同伴说一说，你发现了什么？与同伴说一说，你发现了什么？奇思奇思610岁每年的生日体重统计图岁每年的生日体重统计图我发现了奇思的体重呈增长趋势。我发现了奇思的体重呈增长趋势。作业作业1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2：完成教材详解对应的练习题完成教材详解对应的练习题。
