1、友谊的回声教案设计教学目标：1、过程与方法：聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。2、情感、态度、价值观：感受充满着幻想与乐趣的回声，体验歌曲表达友谊的美好。3、知识与技能：在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。教学重点： 运用力度记号准确演唱友谊的回声教学难点： 切分音、八分休止符、“f ”、“p ”强弱记号。一、组织教学1、谈话导入：看小兔子淘淘的故事（引出回声）2、师介绍回声原理，初次表现回声和原声。 师：回声是发生在山谷中的一种自然现
2、象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上被反射回来形成了回声。回声和我们发出的声音相比，有什么不同？（原声比较重，回声比较轻） 师：下面老师和大家一起模仿一下“回声”(老师是发声源，你们来表现回声)。（练习：你好，你好！噢，噢！） 3、力度记号的学习 师：在音乐中用f表示（强音），在音乐中用p表示（弱音）.。你觉得回声和原声各用什么记号表示。 引申：老师给他们各添上个朋友“”表示强，“”表示弱。既然回声带给我们这麽多快乐，接下来让我们一块来感受一下别具一格的回声。二、学唱歌曲1、初听歌曲 师：你感受到了谁和谁的回声？（讨论）2、复听歌曲 师：这麽美的歌曲听完有什么感受？（速度 情绪
3、声音） 师：歌曲中有什么地方需要帮忙？（ll: :ll f pp 渐慢 ） 3、 复听歌曲4、学习歌曲 （1）学习第一部分旋律 师：我们先来学习第一部分，老师给大家唱一遍谱子，请同学们跟着老师心里默唱。（师范唱第一部分旋律） 师：下面给大家3分钟的时间，分组自己来学习。遇到问题的请举手示意，老师来帮助你。（师钢琴单旋律作为背景，并用琴声表示分组自学结束。） （师重点讲解切分音、八分休止符，休止前半拍和休止后半拍） 师：你最喜欢哪一句?能教教大家吗?（生当小老师，视唱旋律）师：来，我们一起来试一试这一句吧(钢伴，全体视唱这一乐句。)师：还有哪个同学想把你最喜欢的那句教给大家?（生视唱，师解决难点
4、。）师：我们一起来合着钢琴的伴奏把第一部分的旋律轻声地唱一唱。（师钢琴伴奏，生视唱第一部分旋律。）（2）、学习第二部分旋律师：第二部分请同学跟着老师的伴奏来试一试吧（师钢琴伴奏，生视唱第二部分，师关注学生的情况解决难点）（3）、完整演唱整首歌的旋律（师钢琴伴奏，生视唱全曲。）（4）、学唱歌词师：同学们可真棒，这么快就学会了这首歌曲的旋律，听听老师给大家带来的歌声，能唱的同学小声地和老师一起来吧。（师范唱，钢琴伴奏。）师：给大家1分钟的时间，自己把歌词唱一唱，有问题的地方我们呆会儿来解决。（生自学歌词后，师讲解疑难问题。）（5）、完整演唱歌曲师：我们一起来跟着音乐唱一唱，请大家起立，走起来（模仿上山的动作），边走边唱，看哪个同学的声音最动听了。三、小结1、教师小结师：看了小兔子淘淘的故事，你们明白了什么道理呢？友谊无处不在，只要你对别人好，别人也会对你好！
