1、教学设计-喜鹊钻篱笆课题：喜鹊钻篱笆年级：二年级执教者：教学目标：1、 能用自然、甜美的声音，愉快的情绪演唱歌曲喜鹊钻篱笆，感受彝族音乐风格，表现儿童游戏时的快乐情景。2、 通过聆听、声势和打击乐器参与等方式，使学生能够准确的演唱歌曲。3、 采用多种形式用固定的节奏型为歌曲伴奏。教学重点：1、 培养学生有效聆听，提高课堂效率。2、 感受歌曲的民族风格，组织学生有秩序地参与游戏活动。教学难点：1、准确熟练地为歌曲进行伴奏。2、歌曲中衬词的准确演唱和表现。教具：电子琴、多媒体课件、烟盒、三角铁教学过程一、 组织教学1、 师生问好2、 律动表演二、 感受音乐1、 初听歌曲，感受歌曲情绪和风格2、 打
2、击乐器伴奏（1） 教师示范学生聆听教师随音乐敲击三角铁，学生体会三角铁在音乐中的敲击位置。（2） 聆听音乐，模仿表现感受音乐，模仿老师用三角铁为歌曲伴奏。3、画图型谱（1）结合歌曲的节奏特点，呈现图形谱。（2）师生随音乐进行图谱节奏练习。设计意图：通过拍手、打击乐器伴奏、图型谱等多种形式多次聆听音乐，由浅入深，循序渐进地引导孩子们准确表达动作，加深对歌曲旋律的熟悉。3、 认识彝族“烟盒”（1） 了解彝族的烟盒（2） 掌握烟盒“晃”“敲”等基本演奏方法。（3） 用烟盒为歌曲伴奏结合歌曲的节奏特点，编创合适的节奏型为音乐伴奏，突出歌曲的舞蹈风格。设计意图：通过对“烟盒”的认识，激发学生的学习兴趣，
3、突出音乐的民族风格，了解彝族的文化。三、 学唱歌曲1、 学习歌词（1） 说彝族话学说歌曲中“阿西里西”、“求堵斗”等民族语言，了解其含义。（2） 读彝族歌谣师生合作，随节奏朗读歌词设计意图：体会彝族语言韵味，了解歌词大意。2、 聆听范唱3、 模唱曲调学生轻声随琴用“LA”模唱旋律4、 练唱歌词（1） 学生轻声随琴默唱（2） 尝试填唱歌词教师慢速弹琴，从音高、节奏等方面发现问题并指导。（3） 难点突破结合歌曲练唱中衬词、节奏、音高等问题，针对性的加以指导和纠正。（4） 完整演唱歌曲。设计意图运用聆听、模仿、学唱等形式，针对性地解决难点，准确的演唱歌曲。5、 教师范唱（1） 边唱边演（2） 师生合作四、 音乐游戏游戏表演喜鹊钻篱笆1、 宣布游戏规则2、 分组参与游戏3、 及时进行评价设计意图在游戏表演中，巩固歌曲，深刻体会歌曲的风格特点，激发学生创造性表演的意识，培养学生的综合性表现能力。五、 课堂小结这节课我们了解了彝族的烟盒，学唱了彝族经典歌曲，希望同学们在课下能够更多的走进彝族，感受彝族的传统文化，更加热爱祖国的民族音乐！ 随音乐走出教室
