二年级下册音乐教案-5

1、聆听霍拉进行曲教学内容来源:教学内容来源:小学二年级音乐下册教学主题:霍拉舞曲课时:共一课时授课对象:二年级学生设计者:目标确定的依据1课程标准的相关要求音乐新课程标准指出:音乐课程的价值在于;为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创。

2、金孔雀轻轻跳 执教者:教学内容歌曲金孔雀轻轻跳教学目标1情感态度价值观:学生能感受歌曲所描绘的动物形象,并在唱演中感受歌曲所描写的傣族风情,逐步产生对民族音乐的喜爱之情.2知识与技能:学生能用优美亲切的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳. 3过程与方。

3、金孔雀轻轻跳教案一教材分析: 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,24拍,一段体,曲调清新优美,旋律多以三五度音程进行,自然流畅,似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩.整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想。

4、金孔雀轻轻跳教学设计一 教学内容人民音乐教育出版社二年级下册金孔雀轻轻跳二 教材分析窗体顶端 本课选自人音版小学音乐教材二年级下册第五课快乐的舞蹈.这是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,24拍,一段体,五声f宫调式.曲调清新优美,旋律多以。

5、霍拉舞曲教案教学目标:1在聆听中能够感受到音乐所表现的欢乐气氛和舞蹈性特点,并初步了解霍拉舞的简单知识.2在音乐图形谱的帮助下能够掌握本首乐曲中三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现,并能随各个主题的音乐节奏做出相应的反应. 3通过霍拉舞曲。

6、 金孔雀轻轻跳教学目标:1情感目标通过学唱金孔雀轻轻跳,让学生从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题美丽的动物,从而激发起学生保护动物关心动物的意识.2能力目标学会并表演傣族基本舞蹈动作,初步了解傣族音乐与舞蹈,加深对民族音乐的热爱.3。

7、人音版二年级下册第五课金孔雀轻轻跳教案教学目标1通过表演歌曲金孔雀轻轻跳,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题美丽的动物.2能用优美甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲,提高保护动物的意识.3学习并表演傣族舞蹈动。

8、金孔雀轻轻跳教学设计教学目标:1通过金孔雀轻轻跳的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题美丽的动物;培养他们爱护动物的意识,并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理.2熟练的掌握信息技术手段ipad的使用,充分利用学生的好奇心。

9、加伏特舞曲教学设计教学目标1能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应.2通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯.3通过律动让学生感受音乐的段落和情绪.教学重点培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐。

10、课 题金孔雀轻轻跳课时安排1课时教 学目 标1听龟兔赛跑,唱金孔雀轻轻跳大鹿,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题美丽的动物. 2能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作,懂得团结友爱助人为乐的道理. 3积极与同学合作编创一定。

11、二年级音乐欣赏课加沃特舞曲教学设计授课人教学内容第四册欣赏课加沃特舞曲教学目标:1通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯.2通过律动听辨等方式记忆音乐主题,感受了解音乐的段落结构.3在音乐活动中,带领学生。

12、加伏特舞曲教学设计执教人 课型:欣赏课内容:新课标人音版二年级下册第五课快乐的舞蹈里的加伏特舞曲教材分析:本单元包含两首聆听曲目单簧管演奏的加伏特舞曲和小提琴演奏的霍拉舞曲,两首具有中国少数民族风格的歌曲金孔雀轻轻跳喜鹊钻篱笆,编者围绕快乐。

13、教学设计喜鹊钻篱笆课题:喜鹊钻篱笆年级:二年级执教者:教学目标:1 能用自然甜美的声音,愉快的情绪演唱歌曲喜鹊钻篱笆,感受彝族音乐风格,表现儿童游戏时的快乐情景.2 通过聆听声势和打击乐器参与等方式,使学生能够准确的演唱歌曲.3 采用多种形。

14、小学音乐教案授课人姓名学 科音乐班 级时 间课 题快乐的舞蹈教学内容:1聆听单簧管独奏加伏特舞曲 2歌曲金孔雀轻轻跳教材分析:单簧管独奏加伏特舞曲是荷兰作曲家指挥家戈塞克所作歌剧鲁吉纳中的一首小提琴曲,加伏特原是法国古代民间舞曲.其特点为中。

15、欣赏课人音版义务教育教科书二年级下册第五课 激情的霍拉教学设计教材来源:内容来源:教学内容:聆听霍拉舞曲课时:1课时授课对象:二年级学生课型:欣赏课设计者:崔帆金水区郑州龙门实验学校目标确定的依据: 1课程标准的相关要求: 一至二年级学段的。

16、学 科音乐 课 型 综合课课 时第一课时课 题 第五课 快乐的舞蹈教学目标知识能力目标:1用优美欢快的歌声演唱金孔雀轻轻跳,能做简单的舞蹈动作边唱边演; 2学生在歌表演的同时,体验傣族的舞蹈特点. 情感目标:了解少数民族傣族.教材分析教学重。

17、人音版第四册音乐教材第五单元快乐的舞蹈教学内容:加伏特舞曲教学课时:一课时教材分析:本节课的内容选自人音版第四册音乐教材第五单元快乐的舞蹈.本单元为体现快乐的舞蹈这一主题,分别选取了两首聆听曲目:分别是单簧管演奏的加伏特舞曲和小提琴演奏的霍。

18、人音版第四册音乐教材第五单元快乐的舞蹈教学内容:加伏特舞曲教学课时:一课时教材分析:本节课的内容选自人音版第四册音乐教材第五单元快乐的舞蹈.本单元为体现快乐的舞蹈这一主题,分别选取了两首聆听曲目:分别是单簧管演奏的加伏特舞曲和小提琴演奏的霍。

19、 喜鹊钻篱笆教学设计教学反思教研活动 喜鹊钻篱笆教材分析:本课是人音版第五课快乐的舞蹈中的音乐喜鹊钻篱笆,是一首彝族儿童游戏歌曲.本首节奏鲜明,节拍简单,以24拍为主,单乐段结构.歌曲具有民族特色的语言,欢快的律动,展现了彝族儿童游戏时载歌。

20、喜鹊钻篱笆 教学内容:歌曲喜鹊钻篱笆教学目标:1.感受彝族族人民在欢唱舞蹈时的快乐心情.2.学唱歌曲喜鹊钻篱笆,用自然圆润的声音表现歌曲欢快的情绪.3.学习简单的舞蹈动作使歌舞一体,并在音乐中做游戏.教学重难点:学习简单舞蹈动作在音乐中欢快。

21、学习内容:喜鹊钻篱笆教材:第 页年级:一年级主备人:审核人:学习目标1激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演,从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力.2通过音乐律动和音乐游戏,引导学生感受音乐的旋律节奏,能够用动作体现音的高低. 3。

22、人音版小学二年级下册第五课第一课时加伏特舞曲教学设计教学内容:聆听欣赏加伏特舞曲教学目标:1情感态度价值观目标:引起对经典古典音乐的兴趣,从音乐活动中感受古典音乐的魅力,喜欢上古典音乐.2过程与方法目标:通过音乐实践活动,在游戏与活动中使学。

23、喜鹊钻篱笆教案 授课人:一教材分析本课是人音版小学音乐二年级下册第五课内容,歌曲喜鹊钻篱笆是一首贵州彝族的儿童游戏歌曲.五声宫调式,42拍,单乐段结构.歌曲以富有民族特色的语言欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞无比欢快的心情.阿西里西为。