二年级下册音乐教案-5 金孔雀轻轻跳 ︳人音版 (五线谱) (1).doc

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1、 金孔雀轻轻跳教学目标:1、情感目标通过学唱金孔雀轻轻跳,让学生从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题美丽的动物,从而激发起学生保护动物、关心动物的意识。2、能力目标学会并表演傣族基本舞蹈动作,初步了解傣族音乐与舞蹈,加深对民族音乐的热爱。3、知识目标学会演唱歌曲金孔雀轻轻跳,并初步了解傣族特有乐器(葫芦丝、象脚鼓、铓锣、镲)教学重点通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。教学难点1、能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句633|122|1612|2|633|122|3161|1|2、学习并表演傣族舞蹈基本动作,从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态;教具准备:葫芦丝

2、、打击乐器、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):一、情境导入1、师:同学们,你们喜欢动物嘛?都喜欢什么呢?那你们知道老师喜欢什么呢?好接下来跟老师一起去看一下这只美丽的孔雀,听说它还会跳舞呢.二、寓教于乐聆听金孔雀轻轻跳,初步感受歌曲。1、学生跟教师有节奏读歌词设问:你们知道小卜少、小卜冒是什么含义?(小卜少是我们的女孩子,小卜冒是我们的男孩子)游戏:体验小卜少、小卜冒。2、学唱歌词(1)分句学唱旋律(2)跟录音范唱模唱歌曲(3)在老师带领下学生尝试填词演唱歌词,有错地方及时给予纠正,并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样,来解决难点,重点练唱。633|122|1612|2|

3、633|122|3161|1|完整演唱全曲先请几位表现好的学生上台示范,然后其他学生模仿唱。3、巩固练习,分男女生唱、师生接唱等三、创造表现1、师:同学们唱的真好听,好听的歌曲需要好看的舞蹈。我们一起来欣赏一段舞蹈设问:这段舞表现的是什么小动物?师带领学生学习孔雀舞基本动作(孔雀鹤立、孔雀开屏、孔雀梳理羽毛等。2、师带领学生在音乐伴奏下一起跳舞3、师:现在,我们邀请几位小孔雀上台为大家表演(指名学生上来展示舞蹈动作,同时给予学生鼓励,并针对部分学生做得不到位的动作给予纠正。)4、了解傣族特有乐器以及傣族风情。师:同学们跳的真美,傣族不但是一个能歌善舞,他们还有很多特有乐器。(分别出示葫芦丝、象

4、脚鼓、铓锣、镲),请部分学生上台感受。说道孔雀舞就会想起我们美丽的孔雀公主杨丽萍大师,接下来大家一起欣赏一下她的独舞雀之灵5、成果展示选择表演小组师生齐唱共舞师:亲爱的小卜少,小卜冒们,让我们一起随音乐唱起来,跳起来吧!(学生可跟着老师一起跳)四、完美结课今天很高兴和同学们度过一个愉快的40分钟,希望同学们把今天所学到的歌曲、舞蹈回去表演给你们的家长,好吗?让我们随着音乐拍起手来有序走出教室。课后反思:本节课整个的课堂的气氛比较活跃,环节比较紧凑,通过反复听唱歌曲,旋律的模唱,学生对于歌曲的旋律比较熟练。音准唱得比想象中要好得多,歌词填唱的也比较准确。学生们通过本节课的活动,感受到了音乐的美,更勇于表现美,敢于表现美。有些不足之处,在歌曲训练中应该多种形式,在欣赏杨丽萍大师的舞蹈中我应该给学生逐步讲解。

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