1、必修四哲学与文化 核心知识必背(精简版)辨证唯物主义部分第二课 探究世界的本质（唯物论）2.1 世界的物质性1、辩证唯物主义的物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。注意：物质物质的具体形态；物质和意识并非相互依赖；2、世界的真正统一性在于它的物质性自然界在本质上是物质的。人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动起了决定性的作用。意识是物质世界长期发展的产物。（从意识的产生看，它是自然界和社会发展的产物：从意识的生理基础看，人脑是意识活动的物质器官和生理基础，意识是人脑特有的机能；从意识的内容看，意识都是人脑对客观存在的反映。）3、世界物质性的
2、原理及方法论原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。2.2 运动的规律性1、物质与运动的关系物质是运动的物质：运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。2、规律：规律是事物运动过程中 固有的本质的、必然的、稳定的的联系。规律的特性： 规律是客观的（是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。）规律是普遍的。3、正确发挥主观能动性人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界。尊重客观
3、规律是正确发挥主观能动性的前提条件。（意识的能动性受客观规律的制约：（1）只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人民的实践，实现改造世界的预期目标；（2） 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。）4、一切从实际出发、实事求是 做事情要尊重物质运动的客观规律，（从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律，作为行动的依据。） 充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，（以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。）我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，（把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起
4、来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。）5、物质和意识的辨证关系原理及方法论物质决定意识，意识是对物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的思想意识。第三课 把握世界的规律 （辩证法）3.1 世界是普遍联系的1、联系的普遍性 原理内容：联系具有普遍性方法论：这要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的观点。（普遍性的表现：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部分
5、、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。）2、联系的客观性 原理内容：联系具有客观性 方法论：这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性 原理内容：事物的联系具有多样性方法论：这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。 （表现为既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）4、整体和部分辩证关系原理 整体与部分相互联系、密不可分。 整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能、状态及其变化会
6、影响部分的功能。要求我们应当立足整体，树立全局观念，实现整体的最优目标。 部分是整体中的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们必须重视部分，用局部的发展推动整体的发展。5、系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。3.2世界是永恒发展的1、发展的普遍性和实质原理 原理内容：发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物灭亡。 （区别于辨证否定观的实质扬弃）方法论：这要求我们要用发展的观点看问题。2、量变和质变辩证关系原理（事物发展的状态）(事物的发展总是从量变开始的，)量变是质变的必要准备。这要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；质变
7、是量变的必然结果。这要求我们果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。3、事物发展的前进性与曲折性原理（事物发展的总趋势）从事物发展的方向和道路看，事物发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，这要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。事物发展的道路是曲折的，这要求我们还应做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。3.3唯物辩证法的实质与核心1、矛盾的含义：矛盾就是对立统一，这要求我们用一分为二的观点、全面的观点看问题。2、矛盾的基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有
8、的两种基本属性。同一性：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。（相对的）斗争性：斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（绝对的）3、矛盾的同一性和斗争性的辨证关系：矛盾同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。2、矛盾的普遍性（承认矛盾的普遍性是坚持
9、唯物辩证法的前提。）原理内容：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：这要求我们要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。3、矛盾的特殊性原理内容：矛盾具有特殊性。（它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。）方法论：要求我们要具体问题具体分析。4、具体问题具体分析含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。原因、重要意义：具体
10、问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。5、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理（即共性与个性、一般和个别）原理内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。方法论：这要求我们要把普遍性和特殊性结合起来，坚持共性与个性具体的历史的统一。要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。6、主次矛盾辩证关系原理 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，要求我们办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；主
11、要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，这要求我们要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论相统一。7、矛盾主次方面辩证关系原理 矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。在认识某一矛盾时，我们要着重把握矛盾主要方面，要抓主流。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件相互转化。我们不可忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持两点论和重点论相统一。8、坚持两点论与重点论的统一原理 （首先判断是主次矛盾还是主流支流）原理内容两点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时
12、，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。方法论：我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。第四单元 认识社会与价值选择（认识论）第四课探索认识的奥秘1、认识：认识是主体对客体的能动反映。形式：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段关系：感性认识是理性认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。感性认识有待于发展深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者具有辩证
13、统一的关系。2、实践的含义和特点实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践是一种直接现实性活动。实践的特点： 客观物质性（即实践的构成要素、实践活动的过程及其结果都具有客观性）； 主观能动性（即实践是在意识指导下人的有目的的活动）； 社会历史性（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约）。实践活动的类型：生产实践（最基本）、变革社会、科学实验活动3、实践和认识的辩证关系原理 （1）实践是认识的基础 （实践决定认识）实践是认识的来源 实践是认识发展的动力（ 表现在：A、实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
14、B、实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展。C、实践锻炼和提高了人的认识能力。）实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的。（2）认识对实践有反作用。正确的认识科学的理论对实践有指导作用。4、真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。5、真理的特征：真理是客观的（基本属性）真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。3：认识过程的反复性和无限性、上升性（追求真理是一个过程）认识具有反复性、无限性和上升性，这要求我们要与时俱进
15、，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（认识具有反复性的原因（1）从认识的主体来看人们客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制，总要受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制（2）从认识的客体来看，客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。（3）人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。）历史唯物主义部分第五课寻觅社会的真谛（历史观）第1框 社会历史的本质 实践（劳动是社会历史的起点）1、历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答形成了历史唯物主义
16、和历史唯心主义两种基本历史观。2、社会存在与社会意识的辨证关系原理 （1）社会存在决定社会意识。（有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。）（2）社会意识具有相对独立性。它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识阻碍社会发展；先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。第2框社会历史发展3、人类社会的基本矛盾和普遍规律 人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾；经济基础和上层建筑的矛盾。人类社会的普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。人类社会存
17、在和发展的基础：物质资料的生产活动4、生产力和生产关系的关系原理A：生产力决定生产关系。B：生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。5、经济基础和上层建筑关系原理A：经济基础决定上层建筑。B:上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务的时候，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当上层建筑为落后的经济基础服务的时候，它就束缚生产力的发展，阻碍社会进步。6：社会历史发展的
18、总趋势 会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 社会发展的实现方式生产力和生产关系、上层建筑和经济基础构成的社会基本矛盾是社会发展的根本动力。阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。社会主义社会基本矛盾（非对抗性的）的解决主要依靠改革：u改革是社会主义的自我完善和发展。v改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的直接动力。第3框 社会历史的主体1、人民群众是历史的创造者原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者（人民群众的实践活动是一切精神
19、财富产生的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；劳动群众还直接创造了精神财富）；是社会变革的决定力量。方法论：这就要求我们必须坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持以人民为主体。2、群众观点和群众路线 群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众观点的地位：无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针政策的根本出发点。群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线的地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。第六课 实现人
20、生的价值（价值观）1、人的价值及其评价标准人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。(社会价值、自我价值)主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。2、价值观的作用 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。（价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。）价值观是人生的重要向导。（价值观影响人生道路、生活方式的选择。）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。方法论要求：树立正确价值观
21、，培育和践行社会主义核心价值观。3、价值判断和价值选择的关系：价值判段是价值选择的基础，价值选择体现价值判断，是在社会实践基础上形成的。2. 价值判断、价值选择的特性社会历史性特征：价值判断、价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。阶级性； 主体差异性：（注意：价值判断、价值选择往往因人而异，但并非是不同的人对同一事物一定会做出不同的价值评价。）3. 如何做出正确的价值判断、价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准4、如何实现人生价值 弘扬劳动精神，实现人生价值积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。在砥砺自我中实现价值 （实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引。实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。）
