1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 角的比较与运算 课题：角的比较与运算 课型：新授课 学习目标： 1.会比较两个角的大小 2.能结合图形进行角的和差运算 重点 ： 角的大小比 较、角度的运算方法 . 导学过程 一、创设情境 引入新课 （见课件） 二、合作探究 活动一：将你做好的两个角（已知角）的顶点重合、 一边重合 ，拼在一起，就能得到一个 新的角 .这 个新的角与已知的两个角有什么关系呢？ 动手拼一拼同伴交流 准备展示 跟踪练： 1.按图 1填空： 2.已知： 1=45， 2=30，并且 1、 2有一条公共 边。 则 1、 2另一边组成的角的度数
2、为（ ） A 75 B 15 C 75或 15 D 无法确定 活动二： 根据刚才学过的角的和 差知识，用一副 三角尺能拼出哪些度数的角呢？ 活动三：将手里的 ABC 对折，使 ABC两边 AB与 BC重合 .打 开对折后的图形 1. 思考问题： （ 1） 射线 BM 所分得的两个角 ABM和 MBC有怎样的数量关系？ （ 2） 射线 BM所分得的两个角 ABM和 MBC与 ABC之间在数量上又有怎样的倍分关系？ 三、自主学习 自学材料：仔细阅读学案上 的学习材料，并独立完成跟踪练 备注：（教师个性备课；学生方法总结，易混点、易错点整理。） 1） D0B AOB 2） C0B AOC 3） A0B BOC 4） B0D COD 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = (1)1236 56 4524 35 (2)7945 6148 49 (3) 2131 27 3 (4)4015 2 1计算 （ 1） 384728 522511 （ 2） 90 3743 四、 达标检测 1如图： O是直线 AB 上一点 , AOC=53 17，求 BOC的度数 CBOA2.若图中 AOC 3434 ， BOC 2151 ，则 AOB _ 教学反思： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 =
