1、AHA/ACCF/HRS 2009心电图专家共识解读心电图专家共识解读1背背 景景心电图临床应用107年，获诺贝尔医学奖85年，成为第四大临床常规检查随着计算机技术的迅猛进展，数字信号采集、数字信号处理、自动测量、自动诊断等均取得了长足发展，对心电图的标准化提出了新挑战 21913量化心电图国际通用标准（CSE）international Common Standards for quantitative Electrocardiography旨在减少计算机程序在心电波形测量上的变异评估和改进计算机解析程序的诊断分类 41990年，AHA发布了基于计算机心电图系统的应用扩展和技术改进之上的自动
2、化心电图机的带宽和数字信号处理推荐标准 5ACC/AHA心电图指南，199267891011121314第一部分第一部分心电图及其技术心电图及其技术 15心电图及其技术心电图及其技术 阐述静息心电图及其技术之间的关系阐述静息心电图及其技术之间的关系讨论心电图的代表波形及其测量方法讨论心电图的代表波形及其测量方法特别强调了能够自动测量、自动导出诊断报告特别强调了能够自动测量、自动导出诊断报告的数字信号采集及计算机信号处理技术的数字信号采集及计算机信号处理技术重申了导联位置、记录的方法及波形重申了导联位置、记录的方法及波形 16心电图及其技术心电图及其技术心电信号处理心电信号处理 心电信号采样心电
3、信号采样 低频滤波技术低频滤波技术 高频滤波技术高频滤波技术典型导联及波形测量技术典型导联及波形测量技术 同步采集导联综合测量技术同步采集导联综合测量技术 心电图压缩数据的传输、存心电图压缩数据的传输、存储和恢复储和恢复 肢体导联和心前导联的电极肢体导联和心前导联的电极放置放置 标准肢体导联来源及导联间标准肢体导联来源及导联间关系关系 加压肢体导联来源及心前导加压肢体导联来源及心前导联联 同步采集导联现状同步采集导联现状 标准导联交替排列信息形式标准导联交替排列信息形式 17心电图及其技术心电图及其技术躯干和肢体导联位置的变化躯干和肢体导联位置的变化 减少导联数量减少导联数量 导联数量增加导联
4、数量增加 肢体导联与胸前导联切换肢体导联与胸前导联切换 导联位置错误导联位置错误 心电图的计算机解析心电图的计算机解析181、标准导联排列顺序、标准导联排列顺序 选择性推荐使用选择性推荐使用Cabrera肢体导联排列顺序肢体导联排列顺序鼓励生产带有该排列顺序的心电图机鼓励生产带有该排列顺序的心电图机19202122232、躯干和肢体导联位置的变化、躯干和肢体导联位置的变化通过躯干电极记录的心电图不等同于标准心通过躯干电极记录的心电图不等同于标准心电图电图坐位和立位记录的心电图也不等同于标准卧坐位和立位记录的心电图也不等同于标准卧位心电图位心电图特殊位置记录的心电图必需清楚标明特殊位置记录的心电
5、图必需清楚标明243、导联数量减少、导联数量减少人工合成人工合成12导联心电图不等同于标准导联心电图不等同于标准12导联心导联心电图，不能代替标准心电图推荐常规使用电图，不能代替标准心电图推荐常规使用所有人工合成所有人工合成12导联心电图必需清楚标明导联心电图必需清楚标明一般适用于监护心律等，不推荐为心电图常规一般适用于监护心律等，不推荐为心电图常规使用方法之一使用方法之一254、导联数量增加、导联数量增加在下壁在下壁AMI时推荐增加右胸导联记录，但不建议在无时推荐增加右胸导联记录，但不建议在无下壁心梗时记录下壁心梗时记录在在ACS有有ST段抬高证据依赖的治疗中推荐使用增加后段抬高证据依赖的治
6、疗中推荐使用增加后胸导联记录，对无胸导联记录，对无ACS的患者，不建议常规增加的患者，不建议常规增加由于由于ST段向量图越来越用于提高段向量图越来越用于提高AMI的诊断分类，在的诊断分类，在心电图的自动报告中建议增加心电图的自动报告中建议增加ST段额面电轴段额面电轴 265、心电图的自动报告、心电图的自动报告 心电图的计算机报告是心电工作者的辅助工具心电图的计算机报告是心电工作者的辅助工具所有基于计算机的心电图报告必须经医生审阅所有基于计算机的心电图报告必须经医生审阅27第二部分第二部分心电图诊断术语心电图诊断术语28第二部分第二部分 心电图诊断术语心电图诊断术语主要诊断术语：主要诊断术语：1
7、4类供类供117个个ECG直接诊断直接诊断次要诊断术语（附加术语）：间接诊断疾病次要诊断术语（附加术语）：间接诊断疾病建议性术语：建议临床医生随访建议性术语：建议临床医生随访考虑性术语：至少不除外一种异常考虑性术语：至少不除外一种异常修饰性术语：急性、慢性等修饰性术语：急性、慢性等简明比较性术语：简明比较性术语：6种心电图动态改变种心电图动态改变 29心肌梗死术语心肌梗死术语影像学技术包括超声、影像学技术包括超声、MRI等都表明目前的等都表明目前的MI部位描部位描述性术语需要修改述性术语需要修改国际动态心电图及无创性心电学会推荐使用新的诊断国际动态心电图及无创性心电学会推荐使用新的诊断性术语性
8、术语写作组认为尚无足够的新的数据来废除已有的术语。写作组认为尚无足够的新的数据来废除已有的术语。因此，仍列出传统术语，当证据充足时再更新因此，仍列出传统术语，当证据充足时再更新 30第三部分第三部分室内传导障碍室内传导障碍311、正常、正常QRS波群时限波群时限QRS波群时限延长波群时限延长R波时限，或波时限，或S波时限波时限40ms4.V5、V6导联导联R峰时限正常，但峰时限正常，但V1导联导联R峰时限峰时限50ms诊断时诊断时前前3条条应具备，当在应具备，当在V1导上呈现单一导上呈现单一R波（有或无波（有或无切迹）时，应该满足第切迹）时，应该满足第4条标准条标准 344、完全性左束支阻滞、
9、完全性左束支阻滞1.QRS波群时限：成人波群时限：成人120ms，416岁儿童岁儿童100ms，4岁以下儿岁以下儿童童90ms2.I、aVL、V5、V6导联记录到宽阔有切迹、顿挫的导联记录到宽阔有切迹、顿挫的R波波3.I、V5.和和V6导联无导联无q波波 4.V5、V6导联导联R峰时限峰时限60ms，但在，但在V1、V2、V3导联正常导联正常 5.ST段和段和T波的方向通常与波的方向通常与QRS波群方向相反波群方向相反 6.在在QRS波群直立的导联上可出现正向波群直立的导联上可出现正向T波（正向同向性）波（正向同向性）7.负向负向QRS波群并波群并ST段压低和段压低和/或负向或负向T波为异常波
10、为异常 355、非特异性室内传导障碍、非特异性室内传导障碍QRS波群时限：成人波群时限：成人110ms，816岁儿童岁儿童90ms，8岁以下儿童岁以下儿童80ms且达不到右束支阻滞或左束支阻滞的诊断标准且达不到右束支阻滞或左束支阻滞的诊断标准 366、不建议自动报告使用的术语、不建议自动报告使用的术语Mahaim预激：此型不能通过心电图做出诊断预激：此型不能通过心电图做出诊断不典型左束支阻滞，双束支阻滞，双分支阻滞，不典型左束支阻滞，双束支阻滞，双分支阻滞，三分支阻滞：由于导致这些心电图改变的解剖三分支阻滞：由于导致这些心电图改变的解剖及病理异常变异较大，写作组建议对每一种传及病理异常变异较大
11、，写作组建议对每一种传导阻滞的异常单独描述，而不笼统的用双分支导阻滞的异常单独描述，而不笼统的用双分支阻滞、三分支阻滞、多分支阻滞表示阻滞、三分支阻滞、多分支阻滞表示376、不建议自动报告使用的术语、不建议自动报告使用的术语Brugada波：指波：指V1导联的导联的RBBB伴伴ST段改变。段改变。由于有由于有3种不同形态的种不同形态的ST段抬高，且此图形并段抬高，且此图形并非非Brugada综合征患者所独有，因此，写作组综合征患者所独有，因此，写作组建议不再用于心电图自动分析报告，而由医生建议不再用于心电图自动分析报告，而由医生全面进行评价后慎重做出诊断全面进行评价后慎重做出诊断左间隔支阻滞：
12、缺乏可被广泛接受的诊断标准左间隔支阻滞：缺乏可被广泛接受的诊断标准 38第四部分第四部分ST段、段、T波、波、U波和波和QT间期间期 391、ST段异常段异常 尽管鉴别各种原因引起的尽管鉴别各种原因引起的ST段异常比较困难，心电图段异常比较困难，心电图分析报告应根据患者的年龄、性别对分析报告应根据患者的年龄、性别对ST段异常改变进段异常改变进行定性描述行定性描述对对ST段压低超过段压低超过0.1mV者，应加以标明者，应加以标明还应结合患者其他心电图的异常改变和临床情况，提还应结合患者其他心电图的异常改变和临床情况，提出可能引起出可能引起ST-T异常改变的一种或多种原因异常改变的一种或多种原因4
13、01、ST段异常段异常 评价评价ST段抬高时，应依据基于大样本人群观察段抬高时，应依据基于大样本人群观察资料得出的参考值，根据年龄、性别、种族等资料得出的参考值，根据年龄、性别、种族等进行分析，将其整合在心电图机的自动分析系进行分析，将其整合在心电图机的自动分析系统中，尽量避免对心肌缺血损伤、心肌梗死和统中，尽量避免对心肌缺血损伤、心肌梗死和心肌炎做出错误诊断心肌炎做出错误诊断 412、T波异常波异常 I、II、aVL、V2V6导联导联T波振幅波振幅T波倒置：波倒置：0.10.5mVT波深倒置：波深倒置：0.51.0mV巨大倒置巨大倒置T波：波：1.0mVT波低平：波低平：T波振幅低于同导联波
14、振幅低于同导联R波振幅的波振幅的1/10T波平坦：波平坦：T波振幅在波振幅在0.10.1mV，而，而I、II、aVL导联导联R波振幅波振幅0.3mV42T波异常波异常建议：心电图报告中应描述建议：心电图报告中应描述T波形态的异波形态的异常，识别相关的常，识别相关的ST段改变，并说明上述段改变，并说明上述改变的原因或将其归类为不确定性改变的原因或将其归类为不确定性T波异波异常常433、U波异常波异常 V2、V3导联导联U波最显著，而肢体导联不明显波最显著，而肢体导联不明显U波振幅约为波振幅约为0.33mV或或T波振幅的波振幅的11%U波具有频率依赖性：心率波具有频率依赖性：心率95bpm时很少出
15、现；而心时很少出现；而心动过缓时动过缓时U波振幅增加，心率低于波振幅增加，心率低于65bpm者中约者中约90%可可出现出现U波波V2V5导联导联U波倒置属于异常波倒置属于异常 建议：建议：心电图报告应描述心电图报告应描述U波倒置、波倒置、U波与波与T波融合，或波融合，或U波振幅大于波振幅大于T波振幅波振幅444、QT间期间期单导联描记的心电图，取最长的单导联描记的心电图，取最长的QT间期，通间期，通常出现在常出现在V2、V3导联导联但如果但如果V2、V3导联比其他导联长导联比其他导联长40ms以上，可以上，可能测量有误，应结合其他导联确定能测量有误，应结合其他导联确定QT间期值间期值对心电图自
16、动分析系统测量的对心电图自动分析系统测量的QT间期延长进间期延长进行人工测量证实行人工测量证实45QT间期间期当当TU波融合难以辨认时，通常选择波融合难以辨认时，通常选择aVR和和aVL导联（导联（U波不明显）来测量波不明显）来测量QT间期，或沿间期，或沿T波波降支最陡峭的部分做切线，将其与降支最陡峭的部分做切线，将其与TP段的交点段的交点作为作为T波终点，测得的波终点，测得的QT间期可能低于实际值间期可能低于实际值46QT间期间期建议：多导联同步描记心电图，显示一建议：多导联同步描记心电图，显示一段排列和叠加的心电图，有助于明确段排列和叠加的心电图，有助于明确QT间期测量的起点和终点，以更准
17、确地测间期测量的起点和终点，以更准确地测量量QT间期。鉴于间期。鉴于QT间期延长的重要临间期延长的重要临床意义，需要对自动分析计算的床意义，需要对自动分析计算的QT间期间期值进行人工测量校正值进行人工测量校正47QTc间期间期 建议应用线性回归函数法计算心率校正的建议应用线性回归函数法计算心率校正的QT间期（间期（QT-rate correction），而不用），而不用Bazetts公式，而且在心电图报告中应标明应用的计算公式，而且在心电图报告中应标明应用的计算公式公式不建议在不建议在RR间期变异较大时（如心房颤动），间期变异较大时（如心房颤动），或或T波终点难以辨认时，计算心率校正的波终点难
18、以辨认时，计算心率校正的QT间间期期 48性别校正的性别校正的QT间期间期 建议：除心率校正以外，还要根据性别建议：除心率校正以外，还要根据性别和年龄校正和年龄校正QT间期间期QT间期延长的标准：女性间期延长的标准：女性460ms，男性，男性450msQT间期缩短的标准：男性或女性间期缩短的标准：男性或女性390ms 49QRS波群时限校正的波群时限校正的QT间期间期 建议：在室内传导障碍时，可应用建议：在室内传导障碍时，可应用QT和和JT校正公式。必需在确认后，才能将上校正公式。必需在确认后，才能将上述值加入心电图自动分析中，提供恰当述值加入心电图自动分析中，提供恰当的校正参数的校正参数 5
19、0持续心电记录中持续心电记录中QT间期的评价间期的评价 建议：对不同条件下记录的一系列心电建议：对不同条件下记录的一系列心电图进行对比分析时，应尽量采用统一的图进行对比分析时，应尽量采用统一的标准，记录标准心电图，测量标准，记录标准心电图，测量QT间期间期尽可能由一位医生负责一个患者或研究尽可能由一位医生负责一个患者或研究项目的全部分析过程项目的全部分析过程 516、QT间期离散度间期离散度建议：常规心电图报告中不应包括建议：常规心电图报告中不应包括QT间间期离散度期离散度鉴于心室复极不均一性对恶性室性心律鉴于心室复极不均一性对恶性室性心律失常的发生有重要意义，鼓励继续研究失常的发生有重要意义
20、，鼓励继续研究能反映复极离散度增加的体表心电图指能反映复极离散度增加的体表心电图指标标 52第五部分第五部分心腔肥厚相关的心电图改变心腔肥厚相关的心电图改变 531、左心室肥厚、左心室肥厚对左心室肥厚应仅使用证实有效的电压计算对左心室肥厚应仅使用证实有效的电压计算标准，不推荐应用单一的电压诊断标准标准，不推荐应用单一的电压诊断标准自动报告应具体标明使用何种标准，并且哪自动报告应具体标明使用何种标准，并且哪些指标异常些指标异常有效的诊断标准应对已知的影响准确性的因有效的诊断标准应对已知的影响准确性的因素进行校正，包括性别，种族和体型等因素素进行校正，包括性别，种族和体型等因素54左心室肥厚左心室
21、肥厚“劳损、压力负荷、容量负荷劳损、压力负荷、容量负荷”等术语不应等术语不应用于与左心室肥厚相关的诊断描述中用于与左心室肥厚相关的诊断描述中应谨慎使用应谨慎使用“可能、很可能的和边缘性可能、很可能的和边缘性”等等术语术语由于存在争议，出现由于存在争议，出现CLBBB时，诊断左心室时，诊断左心室肥厚宜慎重肥厚宜慎重 552、右心室肥厚、右心室肥厚 在被证实有效的诊断标准中，不推荐应用单一的诊断在被证实有效的诊断标准中，不推荐应用单一的诊断标准。使用这些诊断标准的敏感性和特异性需进一步标准。使用这些诊断标准的敏感性和特异性需进一步研究证实研究证实诊断标准应对年龄、性别、种族和体型进行校正诊断标准应
22、对年龄、性别、种族和体型进行校正对右心室肥厚的诊断应结合临床诊断信息，如先天性对右心室肥厚的诊断应结合临床诊断信息，如先天性心脏病、瓣膜性心脏病或慢性肺病的病史等。应进一心脏病、瓣膜性心脏病或慢性肺病的病史等。应进一步开发临床诊断信息与计算机算法相结合的新的诊断步开发临床诊断信息与计算机算法相结合的新的诊断标准标准 563、双心室肥厚、双心室肥厚 诊断双心室肥厚必须同时满足右心室肥厚和左诊断双心室肥厚必须同时满足右心室肥厚和左心室肥厚两个诊断标准，但是应当了解其心电心室肥厚两个诊断标准，但是应当了解其心电图诊断的敏感性较低图诊断的敏感性较低左心室肥厚时电轴右偏、多个导联出现高大双左心室肥厚时电
23、轴右偏、多个导联出现高大双向向R/S复合波均提示可能存在双侧心室肥厚复合波均提示可能存在双侧心室肥厚 574、心房异常、心房异常不正常的不正常的P波应称为左、右心房异常，而不是波应称为左、右心房异常，而不是心房扩大、负荷过重、劳损或肥厚心房扩大、负荷过重、劳损或肥厚诊断心房异常应该联合应用多种心电图诊断标诊断心房异常应该联合应用多种心电图诊断标准准房内传导延迟是心房异常的一种，尤其是房内传导延迟是心房异常的一种，尤其是P波波增宽，而不伴左心房（增宽，而不伴左心房（P波后半部分）或右心波后半部分）或右心房（房（P波前半部分）成份的振幅增高时波前半部分）成份的振幅增高时 58第六部分第六部分急性心
24、肌缺血与心肌梗死急性心肌缺血与心肌梗死 591、ST段改变的阈值段改变的阈值V2及及V3导联导联J点抬高点抬高男性：男性：40岁：不应超过岁：不应超过0.2mV（其它导联不超过（其它导联不超过0.1mV）0.1mV时，应时，应及时描记及时描记V3R，V4R导联导联静息心电图静息心电图8个导联个导联ST段压低段压低0.1mV以上，同以上，同时伴时伴aVR和和/或或V1导联导联ST段抬高，应当考虑缺段抬高，应当考虑缺血的原因为多支病变或血的原因为多支病变或LM病变病变 V2V4导联导联T波倒置及波倒置及QT延长提示延长提示LAD近端严近端严重狭窄（需除外近期脑出血）重狭窄（需除外近期脑出血）63S
25、T段改变与闭塞血管及区域的相关性段改变与闭塞血管及区域的相关性与国际动态心电图及无创心电学会的意见有所与国际动态心电图及无创心电学会的意见有所不同，目前建议继续保留不同，目前建议继续保留“后壁后壁”这个名词，这个名词，用来描述用来描述V1、V2导联导联ST段压低及段压低及R波的宽大波的宽大对于心室后壁命名的更改，还有待于包括不同对于心室后壁命名的更改，还有待于包括不同年龄组、不同身体状况急性心肌缺血年龄组、不同身体状况急性心肌缺血/梗死患者梗死患者的大样本临床研究提供更确切的数据的大样本临床研究提供更确切的数据643、心肌缺血、心肌缺血/梗死合并左束支阻滞梗死合并左束支阻滞协调的协调的ST段改
26、变：段改变：QRS波群以正向波为主的导联波群以正向波为主的导联ST段段抬高抬高0.1mV，以，以S波为主的导联（波为主的导联（V1 到到V3）ST段压低段压低0.1mV出现在出现在V1V3导联导联ST段压低的诊断特异性较高，但敏感性较段压低的诊断特异性较高，但敏感性较差差 不协调的不协调的ST段改变：段改变：QRS波群以负向波为主的导联，波群以负向波为主的导联，ST段抬高段抬高0.5mV 特异性及敏感性都较差特异性及敏感性都较差 654、根据、根据QRS波群积分评估心肌梗死的范围波群积分评估心肌梗死的范围明尼苏达编码的目的是为了诊断陈旧性心梗而明尼苏达编码的目的是为了诊断陈旧性心梗而不是用来评
27、估梗死的范围，与解剖学测量的心不是用来评估梗死的范围，与解剖学测量的心肌梗死范围的相关性较差肌梗死范围的相关性较差664、根据、根据QRS波群积分评估心肌梗死的范围波群积分评估心肌梗死的范围Selvester评分包括评分包括10个导联（个导联（I，II，aVL，aVF，V1V6），），54项标准项标准Selvester评分可发现和评估陈旧性心梗的解剖评分可发现和评估陈旧性心梗的解剖学大小，但仅对单一的梗死灶有效学大小，但仅对单一的梗死灶有效如为评估陈旧性心肌梗死，建议应用如为评估陈旧性心肌梗死，建议应用Selvester评分法评分法67p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
