1、第一单元第一单元 我是小学生啦我是小学生啦上学啦，真高兴上学啦，真高兴老师介绍老师介绍我是谁？我是谁？同学们，你们已经是一名小学同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们生了，欢迎你们！小活动小活动击鼓传花击鼓传花自我介绍自我介绍 谁来说说谁来说说课本上五幅课本上五幅图画上的小朋图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学友们在干什么？他们的表现好吗？开学第一天你有什么样的表现呢？第一天你有什么样的表现呢？回忆一下开学第一天，都发生了什么让回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享一下吧！一下吧！来到学校，想不想看看我们的来到
2、学校，想不想看看我们的学校学校是什么样的吗？是什么样的吗？让我们一起让我们一起去看看校园吧！去看看校园吧！篮球馆篮球馆乒乓球馆乒乓球馆教室教室爱新书，爱书包爱新书，爱书包新学期你都收到了哪些书本呢？新学期你都收到了哪些书本呢？我们要爱惜书本吗？该如何爱护？上学歌上学歌太阳当空照太阳当空照花儿对我笑花儿对我笑小鸟说早早早小鸟说早早早你为什么背上小书包你为什么背上小书包我去上学校我去上学校天天不迟到天天不迟到爱学习爱劳动爱学习爱劳动长大要为人民立功劳长大要为人民立功劳 唱一唱唱一唱小书包，别着急，用品文具想仔细。小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。大大小小排个队，样样不
3、少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。我们都是好伙伴，天天一起上学去。小学生活开始了！你做好准备了吗？小学生活开始了！你做好准备了吗？再再 见！见！1.外貌描写外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.正面描写正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述.3.侧面描写侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果.4.语言描写语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.5.自然环境描写自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用.6.写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
