1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 有理数的加法 【 学习目标 】： 1.理解有理数加法法则； 2.利用加法法则正确地进行有理数的加法运算 . 【 学习重、难点 】： 1.了解有理数加法的意义； 2.会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算 【 学习过程 】： 一知识回顾 有理数有几种分类方法？ 都是如何分类的呢？ 二自主学习 认真阅读课本第 16 至 18 页的内容 ，完成下面练习并体验知识点的形成过 程 .（同步 11 页 -学习新知） 计算 （ 1） 5+3； （ 2） 4+7； (3)(-5)+(-3)； （ 4）（ -4） +（ -7）
2、结论：符号相同的两个数相加，结果的符号，绝对值。 探究： （ 1）（ -3） +5； （ 2）（ -4） +7； （ 3） 3+（ -5）； （ 4） 4+（ -7） 结论：符号相反的两个数相加，结果的 符号与绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值较小的绝对值。 探究： (1)5+(-5)；（）（） 结论：互为相反数的两个数相加，结果为。 .有理数加法法则： （ 1）同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加 （ 2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数 的符号，并用 较大的绝对值减去较小的【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 绝对值，互为相
3、反数的两个数相加得 0 （ 3）一个数同 0 相加，仍得这个数 . 三 交流展示 例 计算： （ 1）（ 3）（ 9）； （ 2）（ 4.7） 3.9； （ 3） 0（ 7）； （ 4）（ 9）（ 9） 练习 1用算式表示下面的结果： （ 1）温度由 4 C 上升 7C； （ 2）收入 7 元，又支出 5 元 2口算： （ 1） ( 4) ( 6)；（ 2） 4 ( 6)；（ 3） ( 4) 6； （ 4） ( 4) 4； （ 5） ( 4) 14；（ 6） ( 14) 4； （ 7） 6 ( 6)； （ 8） 0 ( 6) 四 课堂小结： 有理数的加法法则 包括哪些内容？有理数的加法运算的步骤是怎样的？本节课你还有什么困惑？ 五 当堂达标： 同步页：达标测试 必做： 1- 选做： -10 【 作业布置 】： 必做：课本页题 选做：题
