1、课件一、网络与大学生活一、网络与大学生活三、大学生网络心理问题与网络成瘾三、大学生网络心理问题与网络成瘾四、大学生网络生活的自我调适四、大学生网络生活的自我调适二、网络与大学生心理健康二、网络与大学生心理健康课件一封道歉信引发的血案一封道歉信引发的血案Sorry I have been using your wife.A man received a message from his neighbour.Sorry that I have been using your wife.I have been using day and night.I use whenever you are no
2、t at home.In fact,I have been using more than you do.I confess to you about this because I feel very guilty.I hope you will accept my sincere apology!Man went home and had a big fight with his wife.Few minutes later he received another message.Sorry for my typo earlier,I mean your wifi.wifi.课件一、网络与大
3、学生活一、网络与大学生活welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience统计数据统计数据截至2008年底，中国网民规模达到2.98亿亿人，规模排名全球第一。其中，1824岁的年轻人所占比例最高，达到35.1%，其次是2530岁的网民(19.3%)和18岁以下的网民(16.6%)，30岁及以下的网民占71.0%，24岁以下青少年网民人数已占网民总数的50%以上。有人估计我国目前至少有440万万网络成瘾青少年。课件一、网络与大学生活一、网络与大学生活1、网络的特征、网络的特征1、开放性开
4、放性2、全球性、全球性3、虚拟性、虚拟性4、身份不确定性、身份不确定性5、平等性、平等性6、非中心化、非中心化7、个性化、个性化课件2、网络对大学生活的影响、网络对大学生活的影响统计数据统计数据每周上网时间：每周上网时间：14.4%14.4%，2 2小时以下；小时以下；30.8%30.8%，2-102-10小时；小时；31.8%31.8%，10-20 10-20 小时；小时；23%23%，2020小时以上。小时以上。调查与反思：网络给我带来什么？调查与反思：网络给我带来什么？1.1.每周平均上网时间：每周平均上网时间：2.2.上网一般做什么上网一般做什么:3.3.每周平均花费多少钱每周平均花费
5、多少钱:4.4.上网后上网后(从网吧出来从网吧出来)心情一般是心情一般是:学习资料的获取学习资料的获取62%62%，资讯，资讯49.6%49.6%，邮件，邮件27.8%27.8%，QQ QQ、MSN MSN 或或飞信等即时通讯飞信等即时通讯65.6%65.6%，网络游戏，网络游戏27.6%27.6%，影音，影音28%28%，网上购，网上购物物32.8%32.8%，其他，其他13.6%13.6%。拿什么拯救你拿什么拯救你课件（一）积极的心理需求（一）积极的心理需求（二）消极的心理需求（二）消极的心理需求二、网络与心理健康二、网络与心理健康课件（一）积极心理需求（一）积极心理需求1、关注社会与求知
6、欲望的进取心理、关注社会与求知欲望的进取心理2、自由平等参与和自我实现的尝试心理、自由平等参与和自我实现的尝试心理3、情感交流与自我价值感的满足心理、情感交流与自我价值感的满足心理4、排解压力与宣泄情绪的减压心理、排解压力与宣泄情绪的减压心理 5、性情陶冶与个性完善的实现心理、性情陶冶与个性完善的实现心理课件（二）消极心理需求（二）消极心理需求1、追求感官刺激的心理、追求感官刺激的心理2、急功近利的心理、急功近利的心理 3、发泄欲求的心理、发泄欲求的心理 4、逃避现实的心理、逃避现实的心理5、从众和自卑的心理从众和自卑的心理 6、焦虑心理、焦虑心理课件三、大学生网络心理问题与网络成瘾三、大学生
7、网络心理问题与网络成瘾231网络孤独网络孤独网络自我迷失和自我认同混乱网络自我迷失和自我认同混乱网络依恋网络依恋4网络沉溺网络沉溺（一）（一）大学生网络心理大学生网络心理问题问题课件二、网络成瘾二、网络成瘾welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience1、网络成瘾的定义、网络成瘾的定义指指“上网使用者达到一定的时间量后反复使用互联上网使用者达到一定的时间量后反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚至生理活动，已偏离现实生活
8、，受到严重伤害，但至生理活动，已偏离现实生活，受到严重伤害，但其仍不能减少或停止使用互联网其仍不能减少或停止使用互联网”。课件2、网络成瘾的症状、网络成瘾的症状网络成瘾耐受性症状网络成瘾耐受性症状强迫使用网络症状强迫使用网络症状戒断症状戒断症状网络成瘾相关问题网络成瘾相关问题课件4 4网瘾成瘾的基本类型网瘾成瘾的基本类型（1 1）色情成瘾）色情成瘾（2 2）网络交际成瘾）网络交际成瘾（3 3）信息超载成瘾）信息超载成瘾（4 4）游戏成瘾）游戏成瘾（5 5）视听成瘾）视听成瘾 网络成瘾网络成瘾=精神病？精神病？课件3、网络成瘾诊断标准、网络成瘾诊断标准 如果你每天上网超过如果你每天上网超过4个小
9、时，并有以下五个项目是肯定的，就可以个小时，并有以下五个项目是肯定的，就可以断定个体患有断定个体患有“网络成瘾症网络成瘾症:1、你是否着迷于互联网、你是否着迷于互联网?2、为了达到满意你是否感觉需要延长上网时间、为了达到满意你是否感觉需要延长上网时间?3、你是否经常不能控制自己上网或停止使用互联网、你是否经常不能控制自己上网或停止使用互联网?4、停止使用互联网的时候你是否感觉烦燥不安、停止使用互联网的时候你是否感觉烦燥不安?5、每次在网上的时间是否比自己打算的要长、每次在网上的时间是否比自己打算的要长?6、你的人际关系、工作、教育或者职业机会是否因为上网而受到影响、你的人际关系、工作、教育或者
10、职业机会是否因为上网而受到影响?7、你是否对家庭成员、治疗医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程、你是否对家庭成员、治疗医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度度?8、你是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式、你是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式?课件5、网络成瘾的影响因素、网络成瘾的影响因素（1）网络本身的）网络本身的“去抑制性去抑制性”（2）生理因素）生理因素（3）行为因素）行为因素（4）社会心理因素）社会心理因素课件3、寻找替代活动、寻找替代活动四、大学生网络生活的自我调适四、大学生网络生活的自我调适1、增加自我觉察、增加自我觉察2、做好目标管理和时间管理、做好目标管理和时间管理4、寻求帮助、寻求帮助课件早睡联盟早睡联盟课件时间时间周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日合计合计上网时间上网时间（小时）（小时）地点及地点及方式方式上网内容上网内容感受感受课件
