1、1.1.了解作者，正确、流利、有感情、了解作者，正确、流利、有感情、有节奏的诵读；有节奏的诵读；2.2.掌握文言词语，理解课文内容；掌握文言词语，理解课文内容；3.3.品味朴素而含有深长意味的语言，品味朴素而含有深长意味的语言，体会作者的微妙心境。体会作者的微妙心境。苏轼（10371101），北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。在诗词、散文方面都有杰出成就，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记东坡志林，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心
2、寻味。苏东坡，苏东坡，少时博通经史，少时博通经史，2121岁时中进士。因不满王岁时中进士。因不满王安石的安石的“新政新政”，自愿外放，先后历任杭州通判，自愿外放，先后历任杭州通判，密州、徐州、湖州知事。元丰二年，密州、徐州、湖州知事。元丰二年，4343岁的苏轼被岁的苏轼被贬黄州任团练副使。八年之后，旧党司马光为相，贬黄州任团练副使。八年之后，旧党司马光为相，召苏轼回京，继任中书舍人，翰林学士兼侍读。旋召苏轼回京，继任中书舍人，翰林学士兼侍读。旋以龙图阁学士出知杭州等地。绍圣元年，新党复政，以龙图阁学士出知杭州等地。绍圣元年，新党复政，又以又以“讥讪先帝讥讪先帝”为名贬苏轼至英州。其后一贬再为名
3、贬苏轼至英州。其后一贬再贬，直到以琼州别驾身份流落海南。宋徽宗即位后，贬，直到以琼州别驾身份流落海南。宋徽宗即位后，才将他召回，次年死于常州。苏轼是一位且有多方才将他召回，次年死于常州。苏轼是一位且有多方面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽，气势不凡；他面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽，气势不凡；他的词境界高远，开启宋词豪放一派；他的书法大气的词境界高远，开启宋词豪放一派；他的书法大气淋漓，并列淋漓，并列“宋四家宋四家”之一；他的绘画也自成一家，之一；他的绘画也自成一家，为后人所称道。为后人所称道。记 承 天 寺 夜 游 苏苏 轼轼 元丰六年元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月十月十二日夜，解衣欲睡，
4、月色入户，欣然起行。念色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂无与为乐者，遂至至承天承天/寺寻张怀民。怀民寺寻张怀民。怀民/亦未寝，相与亦未寝，相与/步于步于中庭。庭下中庭。庭下如积水空明如积水空明,水中水中藻、荇交横，藻、荇交横，盖盖竹柏影也。何夜无月？何处竹柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但无竹柏？但/少闲人少闲人/如吾两人者耳。如吾两人者耳。遂遂su 寝寝qn 藻藻zo 荇荇xng 门门高兴地高兴地想想 的人的人于是于是一起、共同一起、共同清澈透明清澈透明交错纵横交错纵横原来是原来是只是、罢了只是、罢了（1）念无与为乐者）念无与为乐者（2）庭下如积水空明）庭下如积水空明（3）水中藻荇交横，盖
5、竹柏影也。）水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。想到没有可以交谈取乐的人想到没有可以交谈取乐的人。庭院中的月光像一泓积水一样澄澈透明。庭院中的月光像一泓积水一样澄澈透明。水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是那水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。绿竹和翠柏的影子。只不过缺少像我们这样清闲逸致的人罢只不过缺少像我们这样清闲逸致的人罢了了 。1.1.作者为什么会想着在初冬的夜里走出户外作者为什么会想着在初冬的夜里走出户外?一方面作者被贬，心情郁闷一方面作者被贬，心情郁闷另一方面因为月色很美，想去赏月另一方面因为月色很美，想去赏月奇特的想象，新奇的
6、比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎洁、空灵月光如水，皎洁、空灵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。3.3.夜游时作者的心情发生了怎样的变化？夜游时作者的心情发生了怎样的变化？欣然起行欣然起行念无与为乐念无与为乐亦未寝亦未寝相与步于中庭相与步于中庭（欢欣、喜悦、欣喜之情）（欢欣、喜悦、欣喜之情）（有点遗憾低沉、失落（有点遗憾低沉、失落）（与好友灵犀相通的喜悦、惬意）（与好友灵犀相通的喜悦、惬意）（一份闲适，一份从容）（一份闲适，一份从容）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。人者耳。4.4.文章的结
7、尾句文章的结尾句“但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳”流流 露出作者怎样的情绪？露出作者怎样的情绪？赏月的欣喜、漫步的悠闲、赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉、落寞自我排遣的达观、被贬的悲凉、落寞这里的这里的“闲人闲人”并非是闲极无聊，无所事事并非是闲极无聊，无所事事之人。而是具有之人。而是具有闲情逸致，兴趣高雅闲情逸致，兴趣高雅之人，之人，也包含了作者远大的政治抱负，但壮志难酬，也包含了作者远大的政治抱负，但壮志难酬，一贬再贬，可见他的一贬再贬，可见他的无奈与悲凉无奈与悲凉，他何尝要，他何尝要做一个闲人呢？赏月只不过是他借月抒情，做一个闲人呢？赏月只不过是他借月抒情，自我自我排遣排遣罢了。罢了。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。绘景：月色绘景：月色积水空明积水空明 竹柏竹柏藻荇交横藻荇交横空灵、皎洁空灵、皎洁抒情：赏月的欣喜抒情：赏月的欣喜 贬谪的落寞贬谪的落寞 自我排遣的乐观自我排遣的乐观潇洒、达观潇洒、达观
