体育与健康人教版六年级全一册田径-蹲踞式起跑及起跑后加速跑的动作技术教案.doc

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1、课型新授课时间40分钟人数40教师课题蹲踞式起跑及起跑后加速跑的动作技术。教 学目 标1、认知目标:进一步建立蹲踞式起跑及起跑后加速跑的动作概念。2、技能目标:初步掌握蹲踞式起跑及起跑后加速跑的基本技术,发展学生的速度,提高奔跑能力。3、情感目标:通过学习,培养学生敢于拼搏,勇于求胜的精神。4、德育目标:培养学生体育锻炼的价值观对学生进行思想品德教育。5、教学要求:注意安全防止意外事故的发生。教学重难点重点:蹲踞式及起跑后加速跑准确的身体姿势。难点:蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的衔接和运用。教具口哨1个结 构教 学 内 容运动量组 织 教 法 要 求时间次数准备部分一、体育委员集合整队,报告人

2、数,师生问好。二、宣布本次课的任务及要求。三、检查整理服装。四、安排见习生五、游戏:障碍追逐提高趣味,技术诱导,达到热身目的,提高灵巧性和跑动速度。六、 专门性练习1、后蹬跑30m2、高抬腿跑30m3、高抬腿跑转入快速跑40m 3分钟8分钟5分钟组织方法: 教学要求:1、 集合站队迅速、整齐、安静。2、 精神饱满,认真听讲。3、 见习生做己所能及的活动。组织教法:男女分开,手拉手围城两圆圈,分别出两人,站在圈外,隔两人站好。游戏方法:听到教师“开始” 口令后两个迅速跑动。两人必须从手拉手者的臂下逐个穿插前进,不准撞人或拨开两手,违者罚俯卧撑10个,后者触到前者为胜。败者3个俯卧撑。重新换两人。

3、组织方法:男女各成四路纵队,每排出去到终点后,从两边慢跑回来。教学方法:口令指挥下进行。结 构教 学 内 容运动量组 织 教 法 要 求时间次数基本部分一、学习蹲踞式起跑技术1、动作方法:成蹲踞式时,两手拇指与其余四指成“八”字撑手地面,两手与肩同宽,舒适为宜,前边腿的小腿膝关节触地,臂伸值,双肩不要下塌,背呈圆形。2、蹲踞式起跑的动作顺序。蹲踞式起跑有三个信号。“各就位”时,先放后脚,再放前脚,按动作要领做好蹲踞静听第二个信号,“预备”时臀部逐渐抬起略高于肩。颈部放松,眼看前面1-3米地面,枪响后,用力蹬离起跑器,后腿有力向前向上摆动,上体前倾两臂向前上方摆动。3、听信号起跑反应练习:30m

4、目的:培养和锻炼快速反应能力。4、蹲踞式起跑30米、40米、50米各2次。目的:掌握起跑和起跑后加速跑的技术环节。25分钟组织方法:排成四排,前两排蹲下,后两排站立。教学方法:1、示范两次(两个方向各一次);2、边示范边讲解一次。教学方法:1、继续讲解并示范。2、完整示范2次。3、原地完整练习3次,四列横队依次进行。重点:掌握蹲踞式起跑技术,迅速脱离静止状态。教学方法:前后分腿立前倾,重心落前边脚,听到信号,立即跑出。组织方法:站成四排,一排做过去,另一排开始到终点后从两边慢跑回来。教学要求:听到信号后,瞬间迅速跑出。组织方法:如图示 结构教 学 内 容运动量组 织 教 法 要 求时间次数结束部分一、放松练习:放松练习3-4节二、集合整队三、学生互相讲评四、教师补充总结五、下课4分钟组织教法:1、两人一组相互帮组。2、相互按摩肌肉,进行放松。要求: 思想放松,排除杂念。队形:成两列横队 内容:(1)分析掌握情况。(2)提出注意事项。(3)布置课外练习内容。师生道别,同学们再见生理负荷曲线预计课的平均心率预计110次左右课的练习密度预计较小课后反思

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