1、少年拳（第二套） 教案一、 指导思想在全面实施“合格加特长” 的素质教育时代， 依据我校校本课程开设目的与要求，武术校本课程在教育方式， 教学内容， 教学评价等方面都有了自身的发展和侧重点，以“健康第一”为指导思想， 促进学生身心全面发展与特长发展为目标。 对于义务教育阶段初中学生来说， 更要关注其运动的快乐感， 培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。 因此， 在课堂教学中除了传授学生健身拳基本技能之外还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用， 让“健康第一”与“合格加长” 思想落到实处。 同时也要注重培养学生组织能力、 创新能力、 吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主
2、义思想， 为将来适应社会打下良好的基础 。二、 学生情况分析武术不仅是一种极具健身价值的体育项目， 目前在国内国外也逐渐发展成了一项竞技， 武术作为我国的国术， 能在世界范围内得到发展，说明了在世界范围内受欢迎的程度， 然而对于武术而言光喜欢不行， 还要具备较强的身体素质及相应的训练条件。 武术组的学生全是五六年级学生， 五六年级学生经历了一学年的学习已具备了一定的基础， 但是对武术接触与了解不多， 所以学生武术水平不齐， 能力不一， 但是他们都对武术具有浓厚的兴趣。教学内容少年拳第二套（第二节）教学目标认知目标： 学生知道马步横打、 并步搂手、 弓步推掌的三个动作名称、 方向、路线和练习方法
3、。技能目标: 通过学生观察、 模仿、 相互交流、 尝试练习等活动， 使学生做到力与美的完美结合， 展现现代中学生的青春活力。情感目标： 在课堂上培养学生谦虚好学、 团结协作、 开拓创新的武术道德意识，培养崇尚武德的精神。重点劲力顺达， 手眼配合。 难点动作方向、 路线的正确性。教学流程游戏-徒手操复习新课游戏-放松课的部分教学内容教学组织与方法运动负荷时间次数强度开始部分1、 集合整队 2、 师生问好3、 宣布上课内容4、安排见习生学生要求快、 静、 齐3分钟1次小准备部分1、 游戏： 绕环变向跑2、 自编徒手操：绕环变向运动 6 节 头绕环 48 单臂绕环 48双臂绕环 48 腰绕环 48
4、膝绕环 48 手腕踝绕环48 臂绕环压腿481、 组织：（游戏） 教法： 教师讲解游戏方法。要求： 绕圆跑步。听清哨音， 变向要准要快。不要推搡碰撞， 注意安全。小结： 对游戏情况进行讲评。2、 组织 ： （徒手操）教法： 教师领做， 学生听口令进行。要求： 动作到位， 整齐有力。10-12分钟1次小基本部分1、 复习上节四个动作（抡臂砸拳-望月平衡-跃步冲拳-弹腿冲拳）2、 新授课三个动作:马步横打右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90成马
5、步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方并步搂手右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方弓步推掌右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方1、 组织： 如图x x x x x x x xx x x x x x x xx x
6、 x x x x x xx x x x x x x xx 教法： 教师出示上节课前四个动作的图片， 让学生说出每个动作的名称的同时并作出相应动作。要求： 动作要做到位。熟悉四 个动作后全体齐喊齐做， 完整练习一遍。2、 组织： 让学生 3-4 人自由结合，组成学习小组， 并选出小组长。教法： 自学模仿。 教师以图片的形式， 把本课要学习的内容下发给同学们。 教师巡回指导。 老师连贯演示。 学生巩固练习。 汇报表演， 配中国功夫 音乐。要求： 看图解学习动作。 与同伴相互学习。 与老师商讨学习。超越自我， 汇报表演时可加上第一节四个动作。目的： 培养学生的自学、 探研及团队精神。小结： 学生互评
7、。 教师点评。3、 组织： 分人数相等的四组。教法： 创设情境。 教师讲解游戏方法。要求： 返回跑时一定要绕过障碍物。 交接图纸时要在起跑线后。完成任务后自觉站在队尾。 注意安全。小结： 宣布胜利组。 教师点评。25分钟1-2次适度结束部分1、 整队集合2、 做放松操3、 课后小结4、 布置作业归还器材并下课x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x x教法： 音乐伴奏。 老师领做。要求： 轻松， 学生认真， 避免运动后的肌肉酸痛。5分钟1次小场地器材1、 篮球2、 田径场3、 挂图安全保障1、 准备活动充分， 场地器材放置合理。2、 处理好见习生。3、 注意课的运动负荷。课后小结根据本课教学内容枯燥的特点， 结合体育与健康的教学新理念， 大胆运用创新教学， 一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式， 以学生自主探究学习为主线， 课堂上给学生一个较大的自由学习空间， 自己琢磨动作、 看图解学习动作、 与同伴互相学习、 与教师商讨动作等学习方式，培养了学生爱学习会学习的能力。
