1、第四单元 第十六课青山不老双击教学设计后滑动滚轮可浏览全部，全选后可复制到word。课文导入课文导入 瞧，同学们，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。这里昔日是一片荒无人烟，穷山恶水之地。15年后的今天，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？那我们跟着作家梁衡去一起认识这位老人吧！梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出
2、版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。作者简介教学目标1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，积累精彩语言；2、有感情地朗读课文，了解课文内容。字词积累 治理 归宿 荡漾 领悟 肆虐 奇迹 沙尘暴 晋西北 山川共存 日月同辉 风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 课文讲解默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。15年啊，绿化了8条沟，造
3、了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。课文讲解课文讲解 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。课文讲解这一奇迹是在什么样的情况下创造的？1、山沟自然条件十分恶劣。2、老人年老瘦小。3、生活条件艰苦。4、同伴、老伴相继去世。大环境小环境小环境小环境课文讲解联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。1、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。2、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。3、他已经将自已的生命转化为另
4、一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。老人不仅留下了青山，还留下了更为保护的东西与环境作斗争不屈的顽强精神，绿化环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。课文讲解说说课文主要讲了什么内容？青山不老讲述了一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。课文讲解 一位年过80的老人，在环境如此恶劣的晋西北土地上坚持植树造林15年，并且还将继续下去。难怪我们在黄土高原上能看到那样的景致。从结果在此体验奇迹：课文讲解“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？与山川河流一同存在,与日月的光芒相交辉映。老人能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，
5、作者为什么这样说。课文讲解 是啊，老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话。课堂总结 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到升华，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到青山是不会老的！同学们，这位老人15年如一日地植树造林，造福后代，他的精神永垂不朽，学到这里，相信大家又很多的话想对这位老爷爷说吧，赶快拿起笔写写吧！我想轻轻地对这位爷爷说：_。布置作业 有感情的朗读课文，摘抄或背诵自己喜欢的内容。谢谢观看！
