想一想：想一想：想一想：想一想：思考：游戏规则：游戏规则：教师依次念出一些事物教师依次念出一些事物的名称，听到的名称，听到动物动物名称名称拍两拍两下手下手，听到，听到植物植物名称名称跺两下跺两下脚脚，听到其它的坐着不动。，听到其它的坐着不动。听朗诵：听朗诵：数一数共有（数一数共有（）个）个“的的”字字小组讨论：小组讨论：我们在学习生活中遇到我们在学习生活中遇到了哪些干扰？针对其中的了哪些干扰？针对其中的某某一方面一方面找出解决方案，填在找出解决方案，填在小组报告单上。小组报告单上。提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：提高注意力，克服干扰的方法：注意力大闯关注意力大闯关第二关第二关
