1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 整式的加减 学习目标 在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神 使学生对本章内容的认识更全面、更系统化 进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能 (主要是计算 )的掌握 . 重点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运 用；整式的加减运算 . 难点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算 学 习 过 程 一、知识梳理 1主要概念： (1)关于单项式，你都知道什么 ? (2)关 于多项式，你又知道什么 ? 引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习单项式的定义、单项
2、式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义 . (3)什么叫整式 ? 在学生回答的基础上，进行归纳、总结： 整式：单项式 多项式 2主要法则： 提问：在本章中，我 们学习了哪几个重要的法则 ?分别如何叙述 ? 在学生回答的基础上，进行归纳总结： 整式的加减 包括去添括号 合并同类项 二、例题练习 （一）选择题 1.在代数式 xx 325 2 ? ， yx22? ， x1 ， 5? ， a ， 0中，单项式的个数是（ ） （ A） 1 （ B） 2 （ C） 3 （ D） 4 2. 比 a 的相反数大 5的数是（ ） （ A） )5( ?a （ B） 1 5
3、a? （ C） 5?a （ D） 1( 5)a? 3下列代数式中，符合书写格式的是（ ） （ A） ba2 （ B） k?1 （ C） yx?2 （ D） %10?a 4. 下列语句中错误的是（ ） A、数字 0也是单项式 B、单项式 a的系数与次数都是 1 C、 21 xy是二次单项式 D、 32ab 的系数是 32 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 5. 下列各组属于同类项的是（ ） （ A） 2a 与 a （ B） ab5.0? 与 （ C） ba2 与 2ab （ D） b 与 a 6. 化简 (a b) 3(a b)的正确结果是（ ） A
4、、 4a 4b B、 4a 2b C、 4a 4b D、 2a 2b 7.某校初一新生入学考试的总人数是 a ，其中不及格人数是 b ，则及格率等于（ ） （ A） %100?ba （ B） %100?ab （ C） %100?bba （ D） %100?aba 8下列去括号正确的是（ ） （ A） xxxx 253)25(3 ? ； （ B） 6)6( ? xx （ C） 17)1(7 ? xxxx ； （ D） 83)8(3 ? xx 9.如果 a2-2ab=-10,b2-2ab=16,那么 -a2+4ab-b2的值是 ( ) (A) 6 (B) 6 (C)22 (D)-22 10. 当
5、1,23 ? nm 时 ， 代数式 )3()22(23 222 nmnmnmmmn ? 的值 （ ） （ A） 3 （ B） 4 （ C） 5 （ D） 6 （二）填空题 11.请你写出一个单项式，使它的系数为 -1，次数为 3。答： 。 12. 若长方形的长为 m ，宽为 n ，则长方形的面积为 _。 13.如 果多项式 3x2 2xyn y2是个三次多项式，那么 n= 。 14. 2a? 的系 数是 _。 15观察单项式 -x,2x2,-3x3,4x4, ,-19x19,20x20,则第 2007个单项式为 _. 16. 5xa+2by8 与 -4x2y3a+4b是同类项，则 a+b的值是
6、 _. 17. 多项式 2x4y-x2y3+12 x3y2+xy4-1按 x的降幂排列为 _. 18.去括号 :-(1-a)-(1-b)=_. 19. 三个 连续整数中，若 n 是大小居中的一个，则这三个连续整数的和是_. 20已知多项式 ax5 bx3 cx，当 x=1 时值为 5，那么该多项式当 x= 1 时的值为 。 （三）解答题 21.计算： 6 (a2 2a - a) ba21【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 22. 计算： ? ?22 4232 baba ? -2a2 23. 计算： ? ? )5314 ? yy （ 24计算：（ 2x2+x） -4x2-（ 3x2 x） 四、解答题 (10分 ) 25.化简求值： ? ? ? ?23523132 aaa ? ，其中 31?a 课堂后测 化 简求值： ? ? ? ?23523132 aaa ? ，其中 31?a 学习反思
