1、感觉统合失调症感觉统合失调症（Sensory Integrative Dysfunction）概概 念念 指进入大脑的各种感觉刺激信息，不能在中枢神经系统有效的进行统合处理，大脑对身体各器官失去控制组合能力。二、流行病学二、流行病学 北京：北京：10%30%10%30%。上海：。上海：31.3%31.3%412412岁岁 报道不一，但近些年有增高的趋势报道不一，但近些年有增高的趋势。三、病因与发病机制三、病因与发病机制（一）母孕期间因素（一）母孕期间因素 疾病、早产、难产等致脑发育不疾病、早产、难产等致脑发育不成熟。成熟。剖腹产。剖腹产。三、病因与发病机制三、病因与发病机制（二）出生时抚养不利
2、（二）出生时抚养不利 非母乳或由他人抚养。非母乳或由他人抚养。缺乏足够的触摸、摇、抱、爱抚缺乏足够的触摸、摇、抱、爱抚和亲情交流。和亲情交流。三、病因与发病机制三、病因与发病机制（三）育儿方式不当（三）育儿方式不当 舒适的环境，优越的生活条件。舒适的环境，优越的生活条件。主要表现：主要表现：1 1、不分场合的过、不分场合的过 分活动、任性分活动、任性、好冲动、注意力不集中。、好冲动、注意力不集中。2 2、有明显的身体运动协调障碍。、有明显的身体运动协调障碍。四、临床表现四、临床表现l主要表现：主要表现：不分场合的过不分场合的过 分活动、任性分活动、任性、好冲动、注意力不集中。、好冲动、注意力不
3、集中。有有明显的身体运动协调障碍。明显的身体运动协调障碍。四、临床表现四、临床表现(一一)前庭平衡失调。前庭平衡失调。（二）视觉感不良。（二）视觉感不良。（三）听觉感不良。（三）听觉感不良。（四）触觉过分敏感或过分迟钝。（四）触觉过分敏感或过分迟钝。四、临床表现四、临床表现(五五)痛觉过分敏感。痛觉过分敏感。（六）本体感失调。（六）本体感失调。（七）动作协调不良。（七）动作协调不良。四、临床表现四、临床表现五、诊断及鉴别诊断五、诊断及鉴别诊断与多动症进行鉴别与多动症进行鉴别相同点：都具有多动、注意力障碍、学习困难等相同点：都具有多动、注意力障碍、学习困难等症状。症状。不同点：感统失调患儿有明显
4、的触觉障碍和平衡不同点：感统失调患儿有明显的触觉障碍和平衡障碍。多动症患儿则以注意力障碍、多动不安障碍。多动症患儿则以注意力障碍、多动不安为主要临床相。为主要临床相。六、治疗六、治疗（一）感觉统合训练（一）感觉统合训练 （二）心理治疗（二）心理治疗四、感觉统合训练四、感觉统合训练（一）训练原则（一）训练原则 1 1、训练当中要让儿童感到快乐而不、训练当中要让儿童感到快乐而不是压力；是压力；2 2、训练中儿童是主角，要尊重儿童、训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；对感觉刺激的需要和选择；四、感觉统合训练四、感觉统合训练（一）训练原则（一）训练原则 3 3、通过控制环境给儿童适当的
5、感觉、通过控制环境给儿童适当的感觉刺激，从而改善其感觉运动统合能刺激，从而改善其感觉运动统合能力，使儿童能作出适应性反应，不力，使儿童能作出适应性反应，不要教孩子如何做；要教孩子如何做；4 4、训练过程中，给孩子以积极的反、训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦。馈，并与家长分享孩子成功的喜悦。（二）、感觉运动统合训练的项目（二）、感觉运动统合训练的项目 1 1、器材训练、器材训练（1 1）滑板系统）滑板系统（2 2）吊缆系统）吊缆系统（3 3）球类系统）球类系统（4 4）走跳活动）走跳活动（5 5）触觉活动）触觉活动（1 1）、滑板系统：大滑板、小滑）、滑板系统：大滑板、
6、小滑车、旋转车车、旋转车（2 2）、吊缆系统：秋千、吊袋、）、吊缆系统：秋千、吊袋、吊筒、吊柱吊筒、吊柱（3 3）、球类系统：大龙球、羊角球、）、球类系统：大龙球、羊角球、普通球、球池普通球、球池（4 4）、走跳活动：跳袋、万象）、走跳活动：跳袋、万象组合、平衡脚踏组合、平衡脚踏 车、蜗牛平衡车、蜗牛平衡版、蹦蹦床、平衡木版、蹦蹦床、平衡木（5 5）、触觉活动：触觉球、感）、触觉活动：触觉球、感统刷活动、关节统刷活动、关节 推拿、抠背与推拿、抠背与咯吱游戏、挤压活动、夹咯吱游戏、挤压活动、夹心心馅饼、钻洞游戏馅饼、钻洞游戏儿童抽动障碍儿童抽动障碍作业：儿童抽动障碍概述作业：儿童抽动障碍概述要求：要求：（1 1）500500字以上，手写。字以上，手写。（2 2）必须包括：抽动障碍的分类，各分）必须包括：抽动障碍的分类，各分类的概念、流行病学、病因与发病机制类的概念、流行病学、病因与发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗方、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗方法等。法等。（3 3）占）占2020分的平时成绩。分的平时成绩。
