1、2022幼儿园小班活动优质公开课获奖教案设计【五篇】 幼儿园小班活动教案 篇1 活动目标： 1、通过操作，让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出3-5个物体的序列。 活动准备： 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3-5个为一套)，排序底板若干。 活动过程： 1、裤子比一比。 a、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 教师：看，妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。 b、比裤子。 教师：哪条裤子长，哪条裤子短? 教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。 2、裤子
2、排一排。 a、教师出示长短排序板。 教师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢? 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 b、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。 c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。 3、给物体排排队。 a、讨论活动规则。 教师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦! 教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。 b、
3、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。 幼儿园小班活动教案 篇2 【活动目标】 1、能手口一致地点数10以内的数。 2、对点数活动产生兴趣。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 1、动物园门票每人一张。 2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。 【活动过程】 一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。 点数9个小朋友。 师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。 幼儿自主排队。 男女小朋友相互点数人
4、数。 师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个?记住要从小红旗开始。(男孩子数女孩子)再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。 二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。 (1)示范数10的数。 师：瞧，这是谁呀?让我们看看有几只? (2)提出操作要求。 师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物? (3)幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。 (4)评价请几名幼儿点数自己的操作材料。 师：你的是什么动物?请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问：你数到了几个? (5)挑战：点数15以内的数。
5、动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数? 三、结束情境。 师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧! 幼儿园小班活动教案 篇3 活动目标： 1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识，初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。 2、在活动中能认真观察、大胆尝试，感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 活动过程： 一、巩固三种颜色 教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。 (1)小朋友，你们知道这是什么颜色吗?(幼儿准确地说出三种颜色的名称。) (2)我已经准备
6、好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。 二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录 1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢?发生变化后记录下来。 2、交流 (1)小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么? (2)颜色是怎么变的呢?并记录。 3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。 三、鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色 1、师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。 2、幼儿进行第二次的实验操作。 原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样
7、了。 四、活动延伸 师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。 咦，怎么变成什么颜色啦? 我们回教室一起去试一试，好吗?看看是不是和王老师变得一样。 幼儿园小班活动教案 篇4 一、活动目标： 1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。 2、能运用毛刷进行操作感受创造的'快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力。 二、活动准备： 1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。 2、动画视频、音乐。 三、活动过程： 1、激发兴趣 小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢? (看视频小鼹鼠的故事) 哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答
8、) 地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢!我们就来探索地底下的秘密吧! 2、新授 3、观察底稿，你看到了什么? 4、今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。(教师示范后幼儿操作) 5、待画干跟老师做律动。 6、小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么?(放录音)教师示范涂色，幼儿回操作台进行。 7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密?(教师示范拓印后幼儿操作) 8、展示交流。 9、教师总结 幼儿园小班活动教案 篇5 活动目标： 1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。 2、接纳自己，发现一个”可爱的我”。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸，画笔。 活动过程： 一、示相机和相片，引出课题。 1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。 3、游戏“我说你指” 二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样，画一张可爱的小脸。 幼儿边看镜子边进行绘画，教师帮助个别幼儿。 三、展示幼儿作品 互相欣赏完成的作品，集体进行评价。 四、延伸活动： 带幼儿到户外拍照片
