1、 5 太阳教学设计 设计理念： 本课是泥塑系列课程中的一课，在一年级上册花点心一课中，学生已掌握了揉、搓、压、捏等方法，本课在此基础上，教学生借助身边的工具，将太阳设计制作得更加精致。本课属于“设计应用”领域，要通过欣赏大量不同形式的表现太阳的作品，丰富学生的视觉表象和增加知识储备，让学生说出自己对太阳的联想，将自己的想法大胆地设计出来。通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘结组合，学生能够体验到设计制作活动的乐趣，既能表达自己的思想和情感，又能美化环境与生活。教学目标： 1.知识和技能 熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、压等泥塑技法设计太阳的形象。 2.过程与方法 通过欣赏多种形式的太阳作
2、品，提高学生的想象能力和创作能力；在设计与制作中，提高学生的动手操作能力。 3.情感、态度和价值观 通过太阳及光芒的多种设计和表现，培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。教学重点和难点：1.教学重点：学习用泥塑的方法设计和制作太阳的脸和光芒。2.教学难点：太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。教师准备： 课件，彩泥，卡纸学生准备： 彩泥，卡纸，易拉罐，教学过程：一、导入新课 出示课件图片，大家知道这是什么吗？对，这就是我们经常看到的太阳。（板书：太阳）（课件） 你们知道吗？太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有
3、一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？这就是我们今天要画的内容：太阳。 二、欣赏 感悟畅想 小朋友，你们想一想，太阳是由哪几部分组成的？（中间的圆球和外面的光芒）它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）刚才小朋友回答得很好，大家想想如果我们要给太阳添上花衣裳，我们是不是只能用这两种颜色呢？好！下面看看老师是怎样给太阳穿上漂亮衣服的。 1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形状，（课件） 2、接下来该干什么？（给太阳身上添上花纹）（课件）大家看，这些花纹主要是由哪几部
4、分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、线、面，它们是怎样组成各种花纹的。 3、大家最后还要添上什么？（漂亮的颜色）（课件）大家仔细看，画面中的颜色是不是每个地方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主，间插其它的颜色，但是挨着的颜色都不是一样的） 我们还可以看看在同样的花纹下，添上不同颜色的效果。小朋友，你们说，太阳穿上花衣裳好看吗？现在，该你们动手了，别忘了，太阳还正等着呢。小朋友们，开始吧！ 三、体验 创新 学生作业，教师巡回辅导 四、作品展评： 1、学生互评 2、学生自评，教师总评。 五、小结： 小朋友们今天画得真好，太阳看了别提有多高兴了。你们看，这是它给小朋友的一封信：小朋友，谢谢你们了，你们给我画的花衣裳真漂亮，欢迎你们到我这儿作客 教学反思： 这一课的教学中也有不足之处，如欣赏的东西较多，较杂，离学生实际生活较远的传说、古今中外的太阳作品完全可以根据实际情况进行取舍。还有就是对学生作品的评价可以更多角度，形状、色彩、做工、想象力、精彩的地方、需要改进的地方、最喜欢的作品等等。这样能促使更多的孩子有话说，也更人性化，从小培养学生的审美情趣和对作品的感悟、理解、欣赏能力。
