1、课题：漂亮的瓶子课时：1课时教学目标：1.了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。2.通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪和线条装饰画的形式提高学生的动手能力和线条造型能力。3.通过本课的学习，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重点与难点：重点：感受瓶子的艺术魅力，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。教学准备及手段：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀、彩笔学生准备：白纸、剪刀、胶棒、彩笔教学流程1、 游戏导入比一比，哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，
2、用最快的速度剪出一个最大的花瓶？【设计意图：以游戏的方法引导学生初步尝试对折剪的基本方法和如何将瓶子剪大。激发学习兴趣。】2、 反馈分析1、 收集出示几种学生折剪中出现问题的作业，提问：谁能帮助他找出解决问题的办法？2、 教师结合学生存在的问题进行示范。【设计意图：这个环节的设计主要是让学生在实践中发现问题，解决问题，培养他们的反思能力。错误的范例，大小的对比，都引导着他们主动地进行探究。】3、 板书：漂亮的瓶子4、 讨论分析，探究实践图片出示，欣赏各种造型的瓶子。1、 提问：请你找出你认为外形最美、最独特的瓶子，说一说他们各有什么特点？2、 引导总结瓶子各部分名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶
3、耳。3、 介绍瓶子的功能及用途4、 引导学生剪出不同造型的瓶子【设计意图：欣赏优秀工艺美术作品，渗透人文内涵，明确瓶子的用途、结构，培养学生的艺术感受能力和审美创造能力】5、 瓶子的纹饰设计与表现1、 欣赏一组图片，教师结合课件介绍元代的青花瓷、清雍正的青花缠枝莲纹赏瓶2、提问：这些瓶子的形态、图案和色彩是什么样子的？美在哪？给你什么感受？3、展示云纹、旋涡纹、鱼纹、缠枝纹，这些纹样是怎样绘制在瓶子上的呢？4、教师示范：a、用蓝色水彩笔直接在剪好的瓶身进行装饰 b、先将瓶口、瓶身、瓶底等部位用线条分割 C、然后选择适合的纹样进行装饰 D、最后将做好的瓶子贴在彩纸上。【设计意图：通过大量优秀图片
4、的欣赏，让学生了解瓶子的装饰方法，丰富他们的艺术感受。】六、欣赏评述1、 欣赏教师作品2、 欣赏学生作品提问：你最喜欢哪件作品？这件作品哪些地方漂亮？你想设计一个什么样的瓶子？想在瓶子里装饰哪些花纹？【设计意图：通过学生作品的欣赏，借鉴同龄人的经验，增强表现的信心。】七、艺术实践1、提出实践要求：剪一个造型美观、对称形的大瓶子，并用自己喜欢的图案进行美化装饰。2、学生创作实践，教师巡视指导。教师及时表扬构思好、有创意的作品。八、举行瓶子展览会，展示评价1、以小组为单位展示瓶子2、学生自评和互评师：同学们设计的瓶子真漂亮，哪个小组来介绍一下你们组的瓶子？师：看，我们的小组长已经介绍过本组的作品了
5、，下面的时间，老师要请大家说一说自己最喜欢的瓶子或者不喜欢的瓶子，但是要说出为什么喜欢或不喜欢？哪位同学来？3、 教师评价教师有选择的评价瓶子，并给以适当的补充添画【设计意图：这一环节的设计，使学生充分体验到了成功的快乐，满足了他们渴望被肯定，被欣赏的欲望。同时也给了学生表达自己想法的空间，让学生在课堂中敢说，敢想，敢于表现自我。】九、课后拓展 师：这节课我们用剪贴和绘画的形式装饰出漂亮的瓶子，那，下面我们来欣赏一下其他同学又用什么奇妙的材料和方法来制作漂亮的瓶子的？（师出示课件）师：有师：原来我们还可以用这么多材料、工具和方法来装饰出一个漂亮的瓶子呀，你们想不想也来尝试一下？好，课后，请大家也来试一试，不过最好在妈妈或爸爸的陪同下，注意安全。老师相信你们一定能做出各具特色的漂亮的瓶子，下次课堂上我们一起来欣赏。好吗？【设计意图：拓宽学生的思维，为学生提供更宽的创造空间，引导学生开展课外探究活动。】下课，同学们再见！
