1、教科版六年级上册第一单元第三课杠杆类工具的研究情境导入剪纸理发做手工剪刀可以做些什么呢？剪刀是杠杆支点阻力点用力点新课讲解（一）杠杆类工具的比较铁片打开油漆桶盖开瓶器打开饮料瓶夹子夹物体分别找出三种工具的三个重要位置手向下压的位置靠在铁桶边缘的位置插入盖子底下的位置（）（）（）（）（）（）支点阻力点用力点阻力点用力点支点用力点支点阻力点用力点支点阻力点阻力点支点用力点用力点支点阻力点 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到 支点的距离 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到 支点的距离 不省力不费力杠杆：用力点到支点的距离等于 阻力点到支点的距离杠杆的分类省力杠杆费力杠杆省力杠杆 比较下列
2、的两组工具，用比较分析的方法判断哪些杠杆工具像开瓶器一样省力，哪些杠杆和夹子一样费力？偏口钳园林剪镊子切刀剥线钳 下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？剪子核桃夹尖嘴钳订书器筷子 分析常用的杠杆类工具，按是否省力的标准给它们分类。找出三个重要位置阻力点用力点支点用力点阻力点支点阻力点用力点支点支点用力点阻力点支点阻力点用力点支点阻力点用力点用力点阻力点支点阻力点支点用力点用力点阻力点支点阻力点支点用力点杠杆类别记录表杠杆类工具的名称 省力的杠杆 费力的杠杆 不省力不费力杠杆偏口钳、园林剪、切刀、剥线钳、核桃夹、尖嘴钳镊子、筷子、剪子订书器想一想为什么杠杆要设计成费力的呢？省
3、力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用，如：延长手臂（指），方便拿取等。（二）小杆秤的研究杆秤中药房农贸市场提绳秤砣秤盘 杆秤其实是一个等臂杠杆。把你要秤的物品放在有挂钩的地方，秤砣放在秤杆上就可以称重了，秤上的刻度就是重量。杠杆的使用方法支点找出杆秤的三个重要位置用力点阻力点 提绳处是支点；秤砣是用力点；秤盘处是阻力点。杆秤是省力杠杆（三）制作小杆秤所需材料制作步骤剪子、筷子、绳子、钩码、锥子、纸板1.把筷子打磨光滑，把钩码用线绳系好做秤砣；2.自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定子在秤杆上；3.在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套；4.利用平衡原理制作小杆秤的刻度。讨 论
4、1.解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。2.提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？应用了杠杆原理。只要秤杆足够长，秤砣到支点距离足够远。提绳离秤盘（阻力点）越近，秤的最大称量就越大。拓展延伸 在中国湖南长沙东郊楚墓出土的公元前700年前的文物中，已有各种精致的砝码、杆秤、秤盘、系秤盘的丝线和提绳等。杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。中国汉墓出土的公元前200年前的文物中，已有各种规格的杆秤跎。课堂总结 杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力不费力杠杆。杆秤就应用了杠杆原理。课堂练习一、判断1.省力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用。（）2.鱼竿、人的手臂是省力杠杆。（）3.从
5、杠杆类工具的三个重要位置可以断定杠杆是否省力。（）课堂练习二、选择1.杆秤的支点在（）A.提绳 B.秤盘 C.秤砣2.下列（）是费力杠杆A.鱼竿 B.跷跷板 C.切刀3.“秤砣虽小，能压千斤”应用的道理是（）A.杠杆 B.轮轴 C.机械AAA家庭作业完善自制的小杆秤。板书设计杠杆类工具的研究杠杆类工具的比较小杆秤的研究制作小杆秤 1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝
6、和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的
7、利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
