1、 教学设计模板学 科美术版本册数人民美术出版社第2册课目名称第13课 狮子大王第2 课时教学目标1、初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。 2、渗透爱护自然、保护动物的情感。3、培养学生的动手制作实践能力。学情分析经过半学期的学习孩子们已经慢慢习惯了小学美术的课堂，对于一年级的孩子来说活泼可爱的教学氛围相对比较感兴趣，孩子能在玩中更好的吸收知识。重点难点重点：利用观察、分析狮子面具的做法，进行大胆表述。难点：运用纸质材料表现狮子的头部特征并制作成狮子面具。教学过程信息技术和数字资源的使用方式和意图组织教学，师生问好！一、 导入回顾1、
2、 出示非洲草原的背景画师：今天王老师带来了狮子的家非洲大草原，可是，草原上怎么一只狮子都没有呀？嘘！你们听（教师拿出自己绘制的狮子模仿狮子的叫声贴在“非洲草原上”）师：上节课同学们也画了各种各样的造型的狮子。那么我们把大家画的狮子剪下来，送到非洲大草原去吧。学生将自己画的狮子剪下来，贴在老师带来的图片上，完成狮子的家。2、师：你们画的狮子真的太棒了，老师还想考考你们的记忆能力。请你们说出狮子大王的特征生：狮子的眼睛是吊眼，嘴巴很大，有鬃毛，有尖尖的牙齿师：真棒，大家都记住了狮子的特点。二、 主要内容1、 播放视频，引出今天的主题：制作狮子面具。师：今天的非洲草原特别热闹，我们去看看。师：原来是
3、小狮子辛巴的洗礼，你们想不想参加？生：想师：参加辛巴的洗礼有个条件，我们必须打扮成狮子的样子，看王老师已经准备好了，这个是什么？生：狮子面具。2、 播放教师示范狮子面具的制作步骤和方法。师：请同学说说看，老师制作过程中的步骤，共同完成下表（1）画出狮子头部形状，并剪出来（2）画出狮子的眼睛，用对折的方法剪出形状相同的两个眼睛。（3）画出鼻子以及嘴巴的形状并剪下来，（4）将狮子的五官都评帖起来，并画出细节(5)剪出公狮子头部的鬃毛，并贴在面具的背后（6）可以用笔制作出卷曲的鬃毛 步骤形状方法123456三、学生制作1、学生开始动手制作2、教师巡视辅导，培养学生动手实践的能力。小结：播放狮子大王动
4、画片的音乐。四、参加派对，走秀表演学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。提供成功的机会，激发学生学习的兴趣。五、课后拓展：找找生活中的狮子形象，它有什么作用？ 引导学生感悟艺术与生活的关系播放PPT设计意图：引起学生对本课的兴趣，及激发学生对手工制作的积极性，回顾上节课学生对本课的理解和学习，巩固有关狮子的知识。播放PPT中的动画片段设计情景，使孩子们对下一阶段充满兴趣，引出狮子面具的制作观看PPT中的“狮子面具制作的微课”让孩子们直观学习制作步骤在教师提示和辅助下完成以下表格设计意图：解决设计过程中的难点。培养学生动手时间的能力。设计意图：参加一年级美术课的趣味性，孩子们一起舞蹈走秀板书设计板书设计：狮子大王鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖等
