1、课题：认识身边的树教学目标1、 了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。 2、 能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 3、 培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。个案修改教学重点通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点通过树的外形特征来表现不同的树。
2、教学准备课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔环节提示教学过程前置预习（情境引入）1、 游戏导入，揭示课题 歌曲大树妈妈做为背景音乐 我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。 “我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树） 对，今天我们就来认识身边的树。出示课题新知呈现先请小树们入座 1、 树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？ 2、 我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木） 3、 我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园
3、里的树）小组合作成果展示一、比较树的不同点 1、 认识树的结构 树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠树枝 树叶） 2、 认识树的不同点 (课件展示各种树的图片) 树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。 树的外形不同 树的生长特点不同 树叶的形状不同 树干的花纹不同分组讨论：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢？树叶有哪些不同的形状？你能用图形画出来吗？树的外形像什么？请你用简单的图形概括一下请你说说不同树的生长特点？把你知道的写下来树干上有哪些不同的花纹，请你画一画3、 分组交流，教师概括总结展示学生的讨论结果。二、 学习树的不同表
4、现方式 1、教师演示 画树我们要从树的外形画起（树干树枝树叶） 这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮） 2、欣赏小朋友的画 我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品） 线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分） 色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔） 构图比较（一直排的、前后重叠的） 表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。1.评特色奖、佳作奖 这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。 2、说说你投了谁的票，为什么？教后反思板书设计：认识身边的树 组成 树干 树冠（树枝 树叶） 不同 树干的花纹 树叶的形状 树的外形 树的生长特点作业设计：请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。
