1、西师版六年级数学下册西师版六年级数学下册教学目标教学目标 1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。例例1.六六(2)班同学开展了班同学开展了“我最喜欢的颜色我最喜欢的颜色”调查，调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840一、新知探究一、新知探究例例1.六六(2)班同学开展了班同学开展了“我最喜欢的颜色我最喜欢的颜色”调查，调查，每人限选一种，下面是他们统计的结
2、果。每人限选一种，下面是他们统计的结果。从条形统计图中可以很清楚地看出从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。数量的多少。从折线统计图中可以看出从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。数量的增减变化幅度或变化趋势。例例1.六六(2)班同学开展了班同学开展了“我最喜欢的颜色我最喜欢的颜色”调查，调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。每人限选一种，下面是他们统计的结果。例例1.六六(2)班同学开展了班同学开展了“我最喜好的颜色我最喜好的颜色”调查，调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。每人限选一种，下面是他们统计的结果。占全班人数占全班人数的百分比的百分比(%)颜色颜色红红黄
3、黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）1022084025%50%20%100%5%50%25%5%其它其它20%像这样的统计图叫做扇形统计图。像这样的统计图叫做扇形统计图。生活中的扇形统计图生活中的扇形统计图50%25%5%其它其它20%整圆面积代表总数，扇形面积的大小反映了整圆面积代表总数，扇形面积的大小反映了部分占整体的百分比。部分占整体的百分比。观察这个扇形统计图，你得到了什么信息？发观察这个扇形统计图，你得到了什么信息？发现了什么？现了什么？50%25%5%其它其它20%六（六（3）班同学参加课外活动）班同学参加课外活动情况统计图情况统计图（总人数（总人数:40人）人）参加文娱类
4、活动的有（参加文娱类活动的有（）人，）人，参加体育类活动的有（参加体育类活动的有（）人。）人。你还能提出并解决哪些数学问题？你还能提出并解决哪些数学问题？美术类美术类25%文娱类文娱类30%体育类体育类35%其他其他10%扇形统计图能清扇形统计图能清晰的反映出晰的反映出各部分与各部分与总数的百分比，以及总数的百分比，以及部分与部分的关系。部分与部分的关系。小组探究三种统计图的特点和适用范围小组探究三种统计图的特点和适用范围美术类美术类25%文娱类文娱类30%体育类体育类35%其他其他10%从条形统计图中从条形统计图中可以很清楚地看可以很清楚地看出出数量的多少。数量的多少。从折线统计图中从折线统
5、计图中可以看出可以看出数量的数量的增减变化幅度或增减变化幅度或变化趋势。变化趋势。扇形统计图能扇形统计图能清晰的反映出清晰的反映出各部各部分与总数的百分比，分与总数的百分比，以及部分与部分的以及部分与部分的关系关系。1、条形统计图可以清楚地看出()，折线统计图可以清楚地看出()，扇形统计图可以清楚的看出()。2、文艺文艺25%美术美术40%书法书法20%其它其它15%文艺文艺10%书法书法20%美术美术70%六（2）班参兴趣小组的情况六（1）班参兴趣小组的情况从这两个扇从这两个扇形统计图中形统计图中你能得到哪你能得到哪些信息些信息?二、课堂巩固二、课堂巩固百合：90020180（万元）多卖：900（4025）135（万元）多卖：90040360（万元）90025225（万元）360225135（万元）学习了这节课，你一定有不少的感学习了这节课，你一定有不少的感想和收获吧，与大家交流一下吧！想和收获吧，与大家交流一下吧！三、课堂小结三、课堂小结
