1、冀人版五年级上册科学期中质量测试题（一）（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1产生地震的主要原因是（）。A地壳的运动B地球的转动C人类对土地的过度开垦2上课铃响了，同学们快速的回到教室。从听到铃声到回到教室这一段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程，完成这种加工的主要是（）。A神经系统B运动系统C呼吸系统3人脑的颜色是（）的。A黄色B红色C淡粉色4保水性、保肥能力最好的是（）。A沙质土B黏质土C壤土5把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了（）。A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气6下列行为不利于保护脑的是（）。ABC7能使带火星
2、的木条复燃的气体是（）。A氧气B二氧化碳C氮气D空气8燃烧一张纸和撕碎一张纸相比较，下列分析正确的是（）。A都产生了新的物质B前者生成了新物质，后者没有生成新物质 C前者没有生成新物质，后者生成了新物质9根据在太行山一带的山崖中发现的卵石和海生螺蚌的化石，从而推断出这个地带在很早很早以前是（）。A平原B海洋C河流10超市里的膨化食品包装填充氮气是为了()。A增加食品的质量B防止食品变质C为了美观11“卧薪尝胆”用到的感觉器官是（）。A眼B鼻C舌12组成地壳的岩石可以分为（）。A岩浆岩、沉积岩、变质岩B花岗岩、沉积岩、变质岩C岩浆岩、大理岩、变质岩二、填空题13在生成新物质的变化中，常常伴随着(
3、 )( )或( )等现象。14氧气的用途：潜水员需要携带( )装置；炼钢需要( )；( )用于焊接和切割金属；( )用作火箭的助燃剂。15地壳主要由( )构成。16我们知道蚯蚓适于生活在( )的环境中。17岩石按性质可以分为岩浆岩、_和变质岩。18人体的器官复杂而( )，在( )的指挥下，人体器官地运转和工作着。19空气的成分有很多种，其中氮气占据空气大部分，约78%，它的特点是不支持燃烧；其中氧气占据_。它的特点是_；其中水蒸气和二氧化碳等占据1%。20人的呼吸实际上是在进行_，使_进入血液，同时排出_。三、判断题21化石可以告诉我们地球的演变历史以及当时有何种生物存在。( )22环境污染会
4、对人体造成很大的伤害。( )23蜡烛的变化不会产生新的物质，只改变长短。( )24切开土豆在空气中放一会，切面颜色发生变化，说明有新物质生成。( )25我们生活的地球表面有高山、平原、海洋等，它们在不断变化中。( )四、连线题26把下列地球内部相对应的厚度连起来。地壳厚度约3486千米地幔厚度约17千米地核厚度约2900千米五、排序题27人体的器官复杂而精密，在脑的指挥下，人体器官有条不紊地运转和工作着。黑夜，当一只蚊子飞近我们的耳旁时，我们的脑指挥我们做出了一系列的动作。请将下列过程排序。脑接收信息并作出判断。耳中听觉神经接收到蚊子侵扰的信息。脑做出拍死蚊子的决定。脑向手臂发出命令手臂接收到
5、命令后做出拍蚊子的动作。听觉神经把信息报告蛤脑正确的顺序是：_六、简答题28铁生锈有什么害处？29火山喷发对人类是百害而无一利吗？举例说明。七、实验题30探究题目：蜡烛燃烧后生成了什么？我猜想：蜡烛燃烧时可能生成( )。通过实验，验证自己的假设是否正确：（1）点燃蜡烛，把一只干燥的玻璃杯罩在火苗上，会看到( )。（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，一会儿会看到( )，说明( )。（3）实验说明：蜡烛燃烧后生成了( )和( ) 。八、综合题31对小组内三位同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了测量，得到如下数据。项目平静时跳绳1分钟后同学甲同学乙同学丙同学甲同学乙同学丙同学
6、每分钟呼吸次数212422323634每分钟心跳次数72787596106101运动后人体的呼吸明显加快是为了获得_，心跳明显加快是为了运输_。三位同学中最爱运动的同学可能是_。试卷第4页，共4页参考答案：1A2A3C4B5C6C7A8B9B10B11C12A13 发光 发热 改变颜色14 供氧 氧气 氧炔焰 液态氧15岩石16阴暗潮湿17沉积岩18 精密 大脑19 21% 支持燃烧20 气体交换 氧气 二氧化碳21222324252627 28破坏光泽，破坏器物表面结构，还会导致配合松动或者零件锈死。29不是。比如火山灰中有丰富的矿物质，火山常发地往往有丰富的地热资源，同时成为旅游和考察的胜
7、地，如日本富士山、我国五大连池等。30 水和二氧化碳 玻璃杯置内壁有水珠出现 杯内的石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳 水 二氧化碳31 更多的氧气 更多的血液 甲冀人版五年级上册科学期中质量测试题（二）（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下面三种岩石中，用来雕刻人民英雄纪念碑的是（）。A花岗岩B砂岩C石灰岩2把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了（）。A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气3关于地球的结构，下列说法错误的是（）。A地壳是地球表面的一部分B地幔位于地壳和地核之间C地核主要是由致密的岩石组成4与火山喷发没有因果关系
8、的事物是（）。A地壳某些部位比较薄弱或有裂缝B地球内部有岩浆，内部压力很大C地面上岩石的严重风化5下列行为习惯中，属于良好生活习惯的是（）。A吴强喜欢吃肉，从来不吃蔬菜B王思思喜欢玩游戏，经常玩到凌晨C张涛一有时间就睡觉不运动D吴红每天10点钟睡觉，6点钟起床6下列测量心跳的方法不正确的是（）。A借助听诊器B摸脉搏C看胸部的起伏7超市里的膨化食品包装填充氮气是为了()。A增加食品的质量B防止食品变质C为了美观8发生地震时，我们错误的做法是（）。A立即切断电源、可燃气源B来不及出去时，选择结实坚固的家具下躲避C保持不动9世界上最高的山脉是（）。A昆仑山B喜马拉雅山C冈第斯山10下列做法中，不能有
9、效防止铁制品生锈的是（）。A涂上油漆B放在干燥处C用纸包起来11对我们的心脏和血管的健康不利的习惯是 。A均衡饮食B抽烟喝酒C锻炼身体12能使带火星的木条复燃的气体是（）。A氧气B二氧化碳C氮气D空气二、填空题13岩石按性质可以分为岩浆岩、_和变质岩。14人体的器官复杂而( )，在( )的指挥下，人体器官地运转和工作着。15燃烧的过程是( )的。燃烧既能为人类( )，也能给人类带来( )。16人的呼吸实际上是在进行_，使_进入血液，同时排出_。17铁生锈一般与周围环境的_、_以及_有关。18淀粉遇到碘酒会变成( )色，用柠檬汁写的隐形字遇( )会显现出来。19( )是人体的司令部，能够指挥人的
10、行动，产生思想和情感，进行( ) ，是认知、情感、意志和行为的( )基础。20氧气的用途：潜水员需要携带( )装置；炼钢需要( )；( )用于焊接和切割金属；( )用作火箭的助燃剂。三、判断题21我们生活的地球表面有高山、平原、海洋等，它们在不断变化中。( )22化石可以告诉我们地球的演变历史以及当时有何种生物存在。( )23岩石的内部结构与它的形成过程有直接关系。( )24铁和铁锈是同一种物质。( )25睡眠对大脑的休息很重要，心情愉快也有利于大脑的健康。( )四、简答题26课堂上，小明听到老师提出的问题后迅速举起了手。老师看到小明举手后叫他回答了问题。请你用学过的知识分析这个过程中小明和老
11、师都有哪些刺激和反应现象，用到了哪些感觉器官。27查阅资料，简要说一说空气的成分。五、实验题28实验名称：研究空气的成分实验材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶、清水等实验方法：（1）把一支蜡烛粘在玻璃片上，再把它放在水槽的底部（2）向水槽中加入不没过蜡烛的清水，点燃蜡烛（3）用一只集气瓶罩在蜡烛上方实验现象：蜡烛很快熄灭，蜡烛熄灭后集气瓶内的水面上升实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，一种气体不支持燃烧（1）为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升？蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗？（3）剩下的气体还能支持燃烧吗？（3）将燃着的木条放入集气瓶，燃着的木箱熄灭了，这一现象说
12、明了什么？综合以上现象，关于空气的成分我们能够得出什么结论？六、综合题29地球内部的构造试卷第5页，共5页参考答案：1A2C3C4C5D6C7B8C9B10C11B12A13沉积岩14 精密 大脑15 不可逆 服务 危害16 气体交换 氧气 二氧化碳17 空气 水 盐18 蓝 热19 脑 认知和决策 生物20 供氧 氧气 氧炔焰 液态氧212223242526小明耳朵听到老师提问声音的刺激，产生“感觉信息”进入大脑，大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”，指令沿神经到达手臂，手臂举起。老师的眼睛看到小明举手动作，产生“感觉信息”进入大脑，大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”，指令沿神经到达嘴巴，发出让小明回答问题的指令。27空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氨气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。28（1）蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集气瓶内的水面就会上升。蜡烛熄灭后，集气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持燃烧的氧气消失，二氧化碳增多。（2）剩下的气体不能支持燃烧，否则蜡烛不会熄灭。（3）这一现象说明集气瓶中剩下的气体已经不能支持燃烧了。综合以上现象，我发现空气是由多种气体混合而成的。其中一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。29答案第2页，共2页
