1、教材同步复习第一部分 第十三章电学微专题第十三章电学微专题第第1节电流和电路电压电阻节电流和电路电压电阻 知识思维知识思维 导图导图 知识要点知识要点 归纳归纳 1摩擦起电摩擦起电(1)定义：定义：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了电摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了电荷用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电荷用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电(2)实质：实质：摩擦起电只是电荷从一个物体摩擦起电只是电荷从一个物体_到另一个物体，到另一个物体，并不是创造了电荷并不是创造了电荷知识点知识点1两种电荷两种电荷(省卷：省卷：5年年3考考)转移转移 2两种电荷两种电荷(1)正电荷
2、和负电荷：正电荷和负电荷：自然界中只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃自然界中只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做棒带的电荷叫做_，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_(2)电荷间的作用：电荷间的作用：同种电荷相互同种电荷相互_，异种电荷相互，异种电荷相互_(3)验电器：验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互_的原理工作的的原理工作的正电荷正电荷负电荷负电荷排斥排斥吸引吸引排斥排斥 3原子及其结构原子及其结构原子由位于中心带原子由位于中心带_电的原子核和带电的原子核和带_电的核外电子电的核外电子构成；通
3、常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的正电荷与构成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷相等核外电子所带的负电荷相等正正负负 1电流电流(1)形成：形成：电荷的定向移动形成电流，电流用符号电荷的定向移动形成电流，电流用符号I表示表示(2)方向：方向：物理学中规定物理学中规定_定向移动的方向为电流方定向移动的方向为电流方向当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源向当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源_经过经过用电器流向用电器流向_的的(3)基本国际单位：基本国际单位：安培，简称安，符号是安培，简称安，符号是A其他单位：其他单位：毫安毫安
4、(mA)、微安、微安(A)1 A_mA106 A知识点知识点2电流和电压电流和电压(省卷：省卷：5年年4考考)正电荷正电荷正极正极负极负极103 2电压电压(1)作用：作用：使导体中自由电荷定向移动形成电流使导体中自由电荷定向移动形成电流(2)电压的单位：电压的单位：伏特，简称伏，符号是伏特，简称伏，符号是V其他单位：其他单位：千伏千伏(kV)、毫伏、毫伏(mV)1 kV_ V106 mV1 000 元件元件电流表电流表电压表电压表作用作用测量电路中的电流，电阻忽略不测量电路中的电流，电阻忽略不计，相当于导线计，相当于导线测量电路两端的电压，电阻很测量电路两端的电压，电阻很大，相当于断路大，相
5、当于断路使用使用规则规则与被测电路与被测电路_与被测电路与被测电路_不允许将电流表直接接在电源两不允许将电流表直接接在电源两端端电压表可以直接接在电源两端电压表可以直接接在电源两端a实验测量前，如果电表指针未指在零刻度线位置，应先调零实验测量前，如果电表指针未指在零刻度线位置，应先调零再连接再连接b必须正确选择合适的量程，选择时要必须正确选择合适的量程，选择时要“试触试触”c电流电流“_进进_出出”，被测电流或电压，被测电流或电压不能超过选择的电流表或电压表的量程不能超过选择的电流表或电压表的量程串联串联并联并联正正()负负(-)0.020.10.10.50.281.40.52.5【知识链接】
6、电表的使用注意事项【知识链接】电表的使用注意事项1电流表的使用注意事项电流表的使用注意事项(1)如果指针没有指到如果指针没有指到“0”刻度线的位置刻度线的位置(实验前没有校零实验前没有校零)，所读读数，所读读数不是真实的电流值不是真实的电流值(2)若将电流表的若将电流表的“”“-”“-”接线柱接反了，电流表的指针将反向接线柱接反了，电流表的指针将反向偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表(3)如果被测电流超过电流表的最大测量值，则无法读数，而且有可如果被测电流超过电流表的最大测量值，则无法读数，而且有可能损坏电流表能损坏电流表 2电压表的使用注意事项电压表的使
7、用注意事项(1)使用前不调零，测量不准；明确量程和分度值的目的是便于快使用前不调零，测量不准；明确量程和分度值的目的是便于快速、准确地读数速、准确地读数(2)如果将电压表的如果将电压表的“”“-”“-”接线柱接反了，会使电压表指针反接线柱接反了，会使电压表指针反向偏转，造成指针碰弯等损坏电压表的事故向偏转，造成指针碰弯等损坏电压表的事故(3)如果测量的电压超过了电压表的量程，容易把电压表烧坏如果测量的电压超过了电压表的量程，容易把电压表烧坏【即时小练】正误判断【即时小练】正误判断家用电冰箱的电流约为家用电冰箱的电流约为1 A()家用电风扇的电流约为家用电风扇的电流约为3.2 mA()47寸液晶
8、电视机的电流约为寸液晶电视机的电流约为500 mA()家用普通照明灯泡的电流为家用普通照明灯泡的电流为0.20.5 mA()一节干电池的电压为一节干电池的电压为1.5 mV()一个铅蓄电池的电压为一个铅蓄电池的电压为2 V()对人体安全的电压高于对人体安全的电压高于36 V()我国家庭电路的电压为我国家庭电路的电压为220 V()产生闪电时的电压为产生闪电时的电压为104109 V()1物质的导电性物质的导电性知识点知识点3电阻电阻(省卷：省卷：5年年3考考)名称名称导体导体绝缘体绝缘体半导体半导体超导体超导体 定义定义容易导电的物容易导电的物体体不容易导电不容易导电的物体的物体导电性介于导导
9、电性介于导体和绝缘体之体和绝缘体之间的物体间的物体某些物质在很低某些物质在很低的温度时，电阻的温度时，电阻变为变为0举例举例金属、人体、金属、人体、大地、石墨、大地、石墨、食盐水溶液等食盐水溶液等橡胶、玻璃、橡胶、玻璃、塑料、陶瓷塑料、陶瓷等等硅、锗、二极硅、锗、二极管、三极管等管、三极管等输电线输电线(减少电能减少电能损耗损耗)、发电机线、发电机线圈圈(减少热量产生减少热量产生)联系联系导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件(高温、潮湿高温、潮湿)改变时，改变时，绝缘体也可以变成导体绝缘体也可以变成导体 阻碍阻碍长度长度横截面积横截面积材料材料越大越大
10、长度长度电阻电阻电流电流电压电压保护电路和用电器保护电路和用电器注：滑动变阻器铭牌上的注：滑动变阻器铭牌上的“电阻值电阻值”表示该滑动变阻器的最大电表示该滑动变阻器的最大电阻，阻，“电流值电流值”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流表示该滑动变阻器允许通过的最大电流【知识链接】【知识链接】1对电阻的理解对电阻的理解电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟导体两端的电压大小、导体中通过的电流大小、导面积和温度有关，跟导体两端的电压大小、导体中通过的电流大小、导体中是否有电流无关体中是否有电流无关 2滑动变
11、阻器的使用滑动变阻器的使用(1)滑动变阻器串联在要改变电流的电路中；滑动变阻器串联在要改变电流的电路中；(2)接线头要接接线头要接“一上一下一上一下”两个接线柱；两个接线柱；(3)闭合开关时将滑片滑到阻值最大处，同时通过滑动变阻器的电流闭合开关时将滑片滑到阻值最大处，同时通过滑动变阻器的电流不能超过允许通过的最大电流不能超过允许通过的最大电流 3判断滑动变阻器连入电路的阻值变化情况的步骤判断滑动变阻器连入电路的阻值变化情况的步骤(1)明确滑动变阻器哪两个接线柱连入电路；明确滑动变阻器哪两个接线柱连入电路；(2)判断滑动变阻器哪段电阻丝连入电路；判断滑动变阻器哪段电阻丝连入电路；(3)根据滑片的
12、移动方向，判断滑动变阻器连入电路中的电阻丝长度根据滑片的移动方向，判断滑动变阻器连入电路中的电阻丝长度的变化情况；的变化情况；(4)根据电阻丝连入电路的长度变化，判断滑动变阻器连入电路中的根据电阻丝连入电路的长度变化，判断滑动变阻器连入电路中的电阻的变化情况电阻的变化情况 1电路的三种状态电路的三种状态知识点知识点4电路电路(省卷：省卷：5年年3考考)2串联电路和并联电路串联电路和并联电路 一条一条 相等相等之和之和之和之和相等相等【知识链接】【知识链接】1常见的两种电路故障常见的两种电路故障电路电路故障故障产生原因产生原因结果结果断路断路开关未闭合、导线断裂、接头松开关未闭合、导线断裂、接头
13、松脱等脱等电路中无电流，用电器不能工作电路中无电流，用电器不能工作短路短路电源短路：导线不经过用电器直电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接接跟电源两极连接轻则引起电路故障，重则烧坏电轻则引起电路故障，重则烧坏电源和导线，甚至引起火灾源和导线，甚至引起火灾用电器被短接：当电路中有多个用电器被短接：当电路中有多个用电器时，把其中一部分用电器用电器时，把其中一部分用电器两端直接用导线连接起来两端直接用导线连接起来被短路的部分用电器不能工作被短路的部分用电器不能工作 2电路设计技巧电路设计技巧(1)若用电器相互影响，不能单独工作，则各用电器串联；若各用电若用电器相互影响，不能单独工作，则各用电
14、器串联；若各用电器互不影响、能单独工作，则各用电器并联器互不影响、能单独工作，则各用电器并联(2)并联电路中，若开关控制所有用电器，则它在干路上；若开关只并联电路中，若开关控制所有用电器，则它在干路上；若开关只控制一个用电器，则此开关与该用电器串联在同一支路上控制一个用电器，则此开关与该用电器串联在同一支路上(3)多个开关可以串联控制同一个用电器，也可以并联控制同一个用多个开关可以串联控制同一个用电器，也可以并联控制同一个用电器电器(4)开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作，则此开关与开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作，则此开关与用电器并联用电器并联第一部分 教材同步复习 中
15、考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 核心素养核心素养 实验实验第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【设计和进行实验】【设计和进行实验】1电流表的使用与读数电流表的使用与读数(1)电流表要串联接在电路中电流表要串联接在电路中(2)读数方法：先看量程再读数读数方法：先看量程再读数2电流表异常偏转判断电流表异常偏转判断(1)反向偏转：正、负接线柱接反向偏转：正、负接线柱接_；(2)正向偏转幅度过小：量程选择过正向偏转幅度过小：量程选择过_；(3)正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择过正向偏转到达右边没有刻度处：量程选
16、择过_实验实验1探究串、并联电路中的电流规律探究串、并联电路中的电流规律反反大大小小第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 3连接电路时的注意事项连接电路时的注意事项(1)开关要处于开关要处于_状态；状态；(2)滑动变阻器的连接方式为滑动变阻器的连接方式为_；(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到_断开断开“一上一下一上一下”阻值最大处阻值最大处第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【交流与反思】【交流与反思】4改变电流的方式：更换电源、更换灯泡或电阻改变
17、电流的方式：更换电源、更换灯泡或电阻5换用不同规格的灯泡多次测量，保证实验规律具有普遍性换用不同规格的灯泡多次测量，保证实验规律具有普遍性【实验结论】【实验结论】6在串联电路中，电流在串联电路中，电流_；在并联电路中，干路电流；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之等于各支路电流之_处处相等处处相等和和第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【例【例1】在在“探究串联电路电流规律探究串联电路电流规律”的实验中，某小组同学按照的实验中，某小组同学按照如图甲所示的电路进行实验如图甲所示的电路进行实验针对训练针对训练甲甲 第一部分 教材同步复习 中考
18、新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(1)根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线补全图乙中所缺的导根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线补全图乙中所缺的导线线乙乙(2)在连接电路时，开关必须处于在连接电路时，开关必须处于_状态状态断开断开第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(3)检查无误后，该同学用电流表分别对图甲中检查无误后，该同学用电流表分别对图甲中A、B、C三处的电流三处的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在下表中：大小进行测量，并将测出的一组数据记录在下表中：C处实验电流表的读数如图丙所示，则表格中空格处
19、应填的数据处实验电流表的读数如图丙所示，则表格中空格处应填的数据为为_A丙丙 电流表的位置电流表的位置ABC电流电流I/A0.30.3 0.3第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 分析数据发现串联电路中电流处处相等，为了进一步验证该结论分析数据发现串联电路中电流处处相等，为了进一步验证该结论的正确性，该小组操作最合理的是的正确性，该小组操作最合理的是_(选填字母选填字母)A将电源两极对调，再次测量将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流三处的电流B改变开关改变开关S的位置，再次测量的位置，再次测量A、B、C三处的电流三处的电流C将图中两
20、只灯泡的位置对调，再次测量将图中两只灯泡的位置对调，再次测量A、B、C三处的电流三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流三处的电流(4)该小组同学实验时对不同灯泡进行了多次测量，这样做的目的是该小组同学实验时对不同灯泡进行了多次测量，这样做的目的是_D避免偶然性，寻找普遍规律避免偶然性，寻找普遍规律第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【能力提升】【能力提升】(5)在连接电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏在连接电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路
21、时转，这是因为连接电路时_(6)将电流表接入将电流表接入B点后，闭合开关，发现电流表指针偏转角度很点后，闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，经检查电路中不存在断路，则可能是因为小，经检查电路中不存在断路，则可能是因为_没有断开开关没有断开开关电流表量程选择过大电流表量程选择过大第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(7)实验时若实验时若L1不发光，不发光，L2发光，原因可能是发光，原因可能是_(选填字母选填字母)A通过灯泡通过灯泡L2的电流比灯泡的电流比灯泡L1的电流小的电流小B灯泡灯泡L1的灯丝断了的灯丝断了C灯泡灯泡L1灯座处短路了灯座
22、处短路了D灯泡灯泡L2靠近电源负极靠近电源负极C第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【例【例2】小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示如图甲所示甲甲 乙乙 第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(1)在 连 接 电 路 的 过 程 中，开 关 应 该在 连 接 电 路 的 过 程 中，开 关 应 该 _ _ _ _ _ _ _ _，目 的 是，目 的 是_(2)在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没在
23、使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是_断开断开保护电路保护电路电流表正、负接线柱接反了电流表正、负接线柱接反了第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯到灯L2_(选填选填“发光发光”或或“不发光不发光”)；通过分析电路连接情；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是况，该电路存在的问题是_
24、(写出一条即可写出一条即可)请在图丙请在图丙上只改动一根导线，符合上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表并联，电流表A1测干路电流，电流表测干路电流，电流表A2测灯测灯L2的电流，开关控制所有用电器的电流，开关控制所有用电器(要求：在需要改动的导线上画要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)不发光不发光A2、L2被短路被短路丙丙 第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出
25、处，测出电流如下表：电流如下表：通过分析，得出的结论是：并联电路中，通过分析，得出的结论是：并联电路中，_ _；在实验中可以采用；在实验中可以采用_的方法改变的方法改变A、B、C处处电流的大小，从而进行多次实验；多次测量的目的是电流的大小，从而进行多次实验；多次测量的目的是_(选填字母选填字母)A多次测量求平均值减小误差多次测量求平均值减小误差B使结论更具普遍性使结论更具普遍性干路电流等于各支路干路电流等于各支路电流之和电流之和改变电源电压改变电源电压B实验次数实验次数A处的电流处的电流IA/AB处的电流处的电流IB/AC处的电流处的电流IC/A10.100.120.2220.220.240.
26、4630.260.300.56第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【设计和进行实验】【设计和进行实验】1电压表的使用与读数电压表的使用与读数(1)电压表要电压表要_接在电路中；接在电路中；(2)读数方法：先看读数方法：先看_再读数再读数2电压表异常偏转判断电压表异常偏转判断(1)反向偏转：正、负接线柱反向偏转：正、负接线柱_；(2)正向偏转幅度过小：量程选择正向偏转幅度过小：量程选择_；(3)正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择_实验实验2探究串、并联电路中的电压规律探究串、并联电路中的电压规律并联并联量
27、程量程接反接反过大过大过小过小第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 3连接电路时的注意事项连接电路时的注意事项(1)开关要处于开关要处于_状态；状态；(2)滑动变阻器的连接方式为滑动变阻器的连接方式为_；(3)滑动变阻器的滑片滑到滑动变阻器的滑片滑到_【交流与反思】【交流与反思】4 换 用 不 同 规 格 的 灯 泡 多 次 测 量，保 证 实 验 规 律 具 有 换 用 不 同 规 格 的 灯 泡 多 次 测 量，保 证 实 验 规 律 具 有_断开断开“一上一下一上一下”阻值最大处阻值最大处普遍性普遍性第一部分 教材同步复习 中考新突破
28、 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【实验结论】【实验结论】5串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；并联电路中各串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；并联电路中各支路两端的电压都支路两端的电压都_相等相等第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【例【例3】小刚和小丽用如图所示的器材小刚和小丽用如图所示的器材“探究串联电路的电压关探究串联电路的电压关系系”针对训练针对训练第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(1)根据电路图甲，请用笔画线代替导线，连接图乙中的实物图根
29、据电路图甲，请用笔画线代替导线，连接图乙中的实物图 第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(2)小刚用电压表测量小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用两端的电压时，直接选用03 V的量程，小的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用丽说这样不行，规范的操作方法是先用_进行试触，如果试触进行试触，如果试触结果不超过结果不超过3 V，再改用小量程测量，再改用小量程测量(3)在测在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的法：电压表所接的B接点不动，只断开接点不动
30、，只断开A接点，并改接到接点，并改接到C接点上，这样接点上，这样做做_(选填选填“正确正确”或或“不正确不正确”)，原因是，原因是_ _大量程大量程不正确不正确电压表的正、电压表的正、负接线柱接反了负接线柱接反了第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(4)同学们排除故障后继续实验，得出了如下表所示的一组数据，接同学们排除故障后继续实验，得出了如下表所示的一组数据，接下来他们还应当下来他们还应当_(填选项字母填选项字母)A更换电压表的量程重做实验更换电压表的量程重做实验B改变两个小灯泡的规格重做实验改变两个小灯泡的规格重做实验BL1两端的电压两
31、端的电压/VL2两端的电压两端的电压/VL1、L2串联后的总电压串联后的总电压/V1.43.14.5第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(5)小刚接下来又按正确的方法测出了小刚接下来又按正确的方法测出了L1、L2及及AC间的电压：间的电压：U12.4 V，U21.4 V，由图丙可读出，由图丙可读出UAC_V根据测量结果，在误差根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中用电器两端的电压和电源电压的关系是允许范围内你认为串联电路中用电器两端的电压和电源电压的关系是_4UACU1U2第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突
32、破云南真题 精练核心素养 实验【设计和进行实验】【设计和进行实验】1主要实验器材及作用主要实验器材及作用(1)带鳄鱼夹的导线的作用：便于改变接入电路的金属丝带鳄鱼夹的导线的作用：便于改变接入电路的金属丝_；(2)滑动变阻器或定值电阻的作用：保护电路；滑动变阻器或定值电阻的作用：保护电路；(3)开关的作用：连接电路时、拆除电路前开关应开关的作用：连接电路时、拆除电路前开关应_实验实验3探究影响电阻大小的因素探究影响电阻大小的因素长度长度断开断开第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 2实验装置图：实验装置图：第一部分 教材同步复习 中考新突破
33、物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 3实验方法实验方法(1)转换法：通过观察电流表的示数转换法：通过观察电流表的示数(或小灯泡的亮暗或小灯泡的亮暗)来判断导体的来判断导体的电阻大小；电阻大小；(2)控制变量法控制变量法探究电阻与材料的关系：控制导体的长度和横截面积相同，换用探究电阻与材料的关系：控制导体的长度和横截面积相同，换用材料不同的导体；材料不同的导体；第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 探究电阻与长度的关系：控制导体的材料和横截面积相同，换用探究电阻与长度的关系：控制导体的材料和横截面积相同，换用长度不同的导体
34、；长度不同的导体；探究电阻与横截面积的关系：控制导体的长度和材料相同，换用探究电阻与横截面积的关系：控制导体的长度和材料相同，换用横截面积不同的导体；横截面积不同的导体；探究电阻与温度的关系：控制导体材料、长度、横截面积不变，探究电阻与温度的关系：控制导体材料、长度、横截面积不变，改变导体的温度改变导体的温度第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【分析数据和现象】【分析数据和现象】4根据数据或实验现象，总结结论根据数据或实验现象，总结结论【交流与反思】【交流与反思】5多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性
35、6实验电路的评估与改进：为了使电路更安全的改进，可在电路实验电路的评估与改进：为了使电路更安全的改进，可在电路中中_一个滑动变阻器一个滑动变阻器串联串联第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【实验结论】【实验结论】7导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电长度、横截面积有关同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越阻越_；同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越；同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻
36、越_；电阻的大小还与温度有关；电阻的大小还与温度有关大大小小第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【例【例4】小芳在小芳在“探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素”时，猜想导体的时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关：电阻可能与下列因素有关：A导体的材料导体的材料B导体的长度导体的长度C导体的横截面积导体的横截面积针对训练针对训练第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验 为了验证上述猜想，小芳用图甲所示的器材进行实验，其中为了验证上述猜想，小芳用图甲所示的器材进行实验，其中、是镍铬
37、合金丝，是镍铬合金丝，是锰铜丝是锰铜丝甲甲 乙乙 第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(1)连接电路时，开关应处于连接电路时，开关应处于_状态，在状态，在M、N之间分别接上之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察不同的导体，闭合开关后通过观察_来比较导体电阻的来比较导体电阻的大小大小(2)为了验证猜想为了验证猜想B，应选用编号为，应选用编号为_的两根金属丝分别接的两根金属丝分别接入电路进行实验入电路进行实验(3)分别将分别将、两根金属丝接入图中两根金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数两点间，电流表的示数不同，由此得到的结论是：当材料和
38、长度相同时，导体的电阻跟不同，由此得到的结论是：当材料和长度相同时，导体的电阻跟_有关有关断开断开电流表的示数电流表的示数、横截面积横截面积第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(4)为了验证猜想为了验证猜想A，应选用编号为，应选用编号为_的两根金属丝分别接的两根金属丝分别接入电路进行实验入电路进行实验(5)小芳同学想进一步测出小芳同学想进一步测出的电阻大小，把的电阻大小，把接在接在M、N之间的同之间的同时并联上电压表测出其两端的电压为时并联上电压表测出其两端的电压为1 V，电流表的示数如图乙所示，电流表的示数如图乙所示，此读数为此读数为_A
39、，则，则的电阻为的电阻为_、0.25第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验【能力提升】【能力提升】(6)有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的阻值有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的阻值变化情况，老师指出此实验中这种方法不可取，这是因为电源电压一定变化情况，老师指出此实验中这种方法不可取，这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度的变化时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度的变化_(选填选填“明明显显”或或“不明显不明显”)(7)近年来，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的近年来，我国
40、城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就_了输电线的电阻，了输电线的电阻，从而可以从而可以_输电线上的电能损失输电线上的电能损失(均选填均选填“增大增大”或或“减小减小”)不明显不明显减小减小减小减小第一部分 教材同步复习 中考新突破 物理(云南)重点难点 突破云南真题 精练核心素养 实验(8)电阻的大小并不能直接观察，实验时是通过电流表的示数反映出电阻的大小并不能直接观察，实验时是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻_(9)将将导体接入电路，闭合开
41、关后用酒精灯对其进行加热，每隔导体接入电路，闭合开关后用酒精灯对其进行加热，每隔10 s记录一次电流值，实验测得的数据如下，由此可以得出导体的电阻随记录一次电流值，实验测得的数据如下，由此可以得出导体的电阻随温度的升高而温度的升高而_(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)越小越小增大增大时间时间/s10203040电流电流/A0.240.220.180.12 重点难点重点难点 突破突破【例【例1】用笔画线代替导线，按照如图甲所示的电路图，将乙图中用笔画线代替导线，按照如图甲所示的电路图，将乙图中的实物图连接完整的实物图连接完整(其中其中R10)重难点电路作图重难点电路作图甲甲 乙乙 类型类型
42、2根据实物图画电路图根据实物图画电路图【例【例2】根据如图所示的实物连线图，在虚线框中画出对应的电路根据如图所示的实物连线图，在虚线框中画出对应的电路图图(要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观)如答图所示如答图所示 类型类型3按要求连接电路图按要求连接电路图(含纠错含纠错)【例【例3】请用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整请用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整(要求：闭要求：闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变小合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变小)如答图所示如答图所示【变式】小明同学想测定【变式】小明同学想测定“
43、小灯泡的额定电功率小灯泡的额定电功率”，所用电源电压，所用电源电压为为6 V，小灯泡额定电压为，小灯泡额定电压为2.5 V，电阻约为，电阻约为10 如图是小明同学连接如图是小明同学连接的错误电路，在应改动的一根导线上打的错误电路，在应改动的一根导线上打“”，并用笔画线代替导线画，并用笔画线代替导线画出正确的接法出正确的接法如答图所示如答图所示【方法指导】【方法指导】1根据电路图画实物图根据电路图画实物图注意：注意：(1)连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；(2)一般从电源正极开始连接，沿电流流向，终止于电源负极；一般从电源正极开始连接，沿
44、电流流向，终止于电源负极；(3)连线应简洁、明确、到位、不交叉，导线的端点必须接在各元件连线应简洁、明确、到位、不交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上的接线柱上 2根据实物图画电路图根据实物图画电路图(1)识别实物图，根据电流流向确定各元件的连接方式；识别实物图，根据电流流向确定各元件的连接方式；(2)在草稿纸上画出电路图的草图，一般从电源正极开始，遇到什么在草稿纸上画出电路图的草图，一般从电源正极开始，遇到什么画什么，并标上电路元件符号，当遇到分流点时，先画出其中一条支画什么，并标上电路元件符号，当遇到分流点时，先画出其中一条支路，再画出另一条支路，汇合之后再画到电源负极；也可以以相反的
45、次路，再画出另一条支路，汇合之后再画到电源负极；也可以以相反的次序连接序连接(3)在有导线交叉的电路图中，要按要求表示出交叉相连和交叉不相在有导线交叉的电路图中，要按要求表示出交叉相连和交叉不相连的情况，交叉相连要画实心点连的情况，交叉相连要画实心点 3电路作图的要求电路作图的要求(1)电流从电源正极流出，经过导线、开关、用电器、电流表，然后电流从电源正极流出，经过导线、开关、用电器、电流表，然后回到电源负极回到电源负极(2)电流表要测哪个用电器的电流，此时流过电流表的电流一定也经电流表要测哪个用电器的电流，此时流过电流表的电流一定也经过这个用电器过这个用电器(3)电压表测哪个用电器的电压就直
46、接把电压表并联在那个用电器的电压表测哪个用电器的电压就直接把电压表并联在那个用电器的两端两端(4)滑动变阻器要滑动变阻器要“一上一下一上一下”连接连接 云南真题云南真题 精练精练 1(2018昆明昆明3题题3分分)下列说法正确的是下列说法正确的是()A物体所带的电不是正电就是负电物体所带的电不是正电就是负电B带电的物体只会吸引带异种电荷的物体带电的物体只会吸引带异种电荷的物体C摩擦起电就是创造了电荷摩擦起电就是创造了电荷D电流方向与电子定向移动的方向相同电流方向与电子定向移动的方向相同命题点命题点1两种电荷及其相互作用两种电荷及其相互作用A 2(2015昆明昆明6题题3分分)用与毛皮摩擦过的橡
47、胶棒，去靠近用细线悬用与毛皮摩擦过的橡胶棒，去靠近用细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球()A一定带正电一定带正电B一定带负电一定带负电C可能带正电，也可能带负电可能带正电，也可能带负电D一定不带电一定不带电B 3(2017云南云南3题题3分分)下列说法正确的是下列说法正确的是()A验电器的工作原理是同种电荷相互排斥验电器的工作原理是同种电荷相互排斥B宇航员在月球上无法用电磁波来通信宇航员在月球上无法用电磁波来通信C只有镜面反射遵循光的反射定律只有镜面反射遵循光的反射定律D只有凸透镜能成等大的像只有凸透镜能成等大的像A 4(2019云南云南9题题2分分
48、)自然界中只有自然界中只有_种电荷在晴朗干燥的种电荷在晴朗干燥的冬日，用塑料梳子梳干燥头发，头发会随着梳子冬日，用塑料梳子梳干燥头发，头发会随着梳子“飘飘”起来，是因为摩起来，是因为摩擦让梳子和头发带上擦让梳子和头发带上_(选填选填“同种同种”或或“异种异种”)电荷电荷5(2019昆明昆明10题题2分分)与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是_电，验电器是利用了电，验电器是利用了_的规律制作的摩擦起电并的规律制作的摩擦起电并不是创造了电荷，而是通过摩擦使电子在两个相互接触的物体间发生了不是创造了电荷，而是通过摩擦使电子在两个相互接触的物体间发生了_两两异种异种负负同种
49、电荷相互排斥同种电荷相互排斥转移转移 6(2018云南云南14题题2分分)如图所示，两个相同的验电器如图所示，两个相同的验电器A和和B，A带负带负电，电，B不带电验电器不带电验电器A的金属箔张开，是因为的金属箔张开，是因为_；用金属棒把用金属棒把A和和B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向从连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向从_(选填选填“A到到 B”或或“B到到A”)同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥B到到A【解析】【解析】电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器互吸引；验电器A的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥；验电器
50、的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥；验电器A带带负电，说明负电，说明A有多余的电子，而验电器有多余的电子，而验电器B不带电，用一根金属棒把不带电，用一根金属棒把A、B连接起来，自由电子由连接起来，自由电子由A向向B移动；因自由电子的定向移动方向与电流的移动；因自由电子的定向移动方向与电流的方向相反，故金属棒中的电流方向由方向相反，故金属棒中的电流方向由B到到A 7(2017昆明昆明14题题2分分)用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带质小球，发现小球被排斥，则小球带_电该小球之所以带这种性电该小球之所以带这种性质的电荷，是
