1、初中课件教学资料九年级 初三2018年重庆市大成中学第一学期第一次月考化学试卷B考试时间：与物理合堂120分钟； 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（本题共16个小题，每小题2分，共32分）1我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是()A 蜡烛的燃烧 B 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C 铁钉在潮湿的空气中生锈 D 磁悬浮列车中液氮制冷2下列过程中利用物质的物理性质的是A A B B C C D D3下列实验操作正确的是： A 滴加液体 B 过滤 C 二氧化碳验满 D 稀释浓硫酸4下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（ ）A
2、对着干冷的玻璃吹气，玻璃上出现水雾B 寒冷冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花C 夏天清晨，草上有很多露珠D 酥脆饼干放在空气中一段时间后会变软5下列基本操作正确的是()如果没有说明药品用量,则固体盖满试管底部即可,液体取12mL取用一定量的液体药品,没有量筒时可用胶头滴管代替打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂滴管吸满药液后,管口端要靠在试管壁上,使液体沿管壁流下观察量筒里液体的体积,应把量筒举起,让视线与量筒的液面相平,再读出数值取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头A B C D 只有6下列实验操作不符合规范要求的是()A A B B
3、C C D D7有一次上课时,小明觉得很闷,呼吸不畅。他认为“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故,应该用澄清石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故”而言,属于科学探究中的()A 实验 B 假设 C 观察 D 得出结论8鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是()A 将气体分别通入水中 B 将燃着的木条分别伸入气体中C 将带火星的木条分别伸入气体中 D 将气体分别通入澄清石灰水中9造成酸雨的主要物质是（ ）A 甲烷和一氧化碳 B 二氧化硫和一氧化碳C 一氧化碳和二氧化碳 D 二氧化硫和二氧化氮10下列实验现象描述不正确的是（ ）A 在空气中加热铝，失去金属光泽
4、，表面变暗B 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D 在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成11对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A A B B C C D D12下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）气焊 炼钢 医疗 潜水 宇航A B C D 13氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如：硫+氧气 点燃 二氧化硫 ；红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 ；铁+氧气 点燃 四氧化铁 。关于这三个反应的叙述不正确的是（ ）A 反应条件都需要点燃 B 都属于化合反应C 生成物都是固体
5、物质 D 都是与氧气反应14下列几种常见的饮料中，属于纯净物的是15下列关于空气的叙述中，正确的是（ ）A 空气中氮气占78%，氧气占21%B 二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C 空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D 任何情况下，空气的成分都是固定不变的16“拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是（）A 多植树造林 B 开发绿色能源 C 焚烧废旧塑料 D 减少煤的燃烧二、填空题（本题共4个小题，共24分）17将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。（8分）(1)用来夹试管的工具是_。 (2)贮存固体药品的仪器是_。(3)常作为反应用的玻
6、璃容器是_。 (4)用于洗涤仪器内壁的工具是_。(5)用于夹持燃烧镁条的工具是_。(6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是_。(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是_。(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_。18选择下列物质填空（填序号）：二氧化碳 氮气 稀有气体 氧气（4分）（1）可用于填充霓虹灯的是_； （2）可用于气割、气焊的是_；（3）可用于制作灭火器的是_； （4）可用于磁悬浮列车的是_。19现有木炭硫红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题（6分）（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_；（2）产生大量白烟的是_；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是
7、_；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_；（5）生成的气体会污染空气的是_；（6）不属于化合反应的是_；20我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（6分）（1）选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净，这个变化属于_变化（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_（3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的_（4）火柴的目的是为了_（5）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因：_、_（写两条即可）三、实验题（本题共2个小题，共12分）21几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心物质进行探究. （6分）（猜想）
8、A焰心物质含有二氧化碳气体B焰心物质含有石蜡蒸气C焰心物质含有一氧化碳气体(一氧化碳能燃烧,产生二氧化碳气体)（验证）(1)将一个短玻璃管一端插入焰心,在另一端管口罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯,发现_,则猜想A不成立.(2)换一个较长的玻璃管,用湿毛巾包住中部,将玻璃管的下端插入焰心,上端使用火柴点燃,如果_则猜想B成立,如果_,则猜想C成立.(3)熄灭蜡烛,观察到熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛芯变黑,易碎;同时烛芯上方升起一缕白烟.其中的白烟是_形成的.(4)石蜡受热熔化进而汽化为石蜡蒸气的过程,属于_变化;石蜡蒸气的燃烧过程,属于_变化.22某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实
9、验（如图1）进行了大胆改进，设计图2（选用实际容积为40mL的试管作反应容器，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成实验装置）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计）（6分）图1实验中发生反应的化学方程式为_。图2中，实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从10mL刻度处推至5mL刻度处，然后松手，活塞仍能返回至10mL刻度处，此操作的目的是_。图2实验的操作步骤如下：点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；将少量红磷平装入试管中，将60mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的
10、连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）。图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？_（回答一点即可）。若按图2的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败；例如_。（举一例）四、计算题（本题共1个小题，共2分）23工业制取氧气常用分离液态空气法，现分离880L液态空气制取液态氧气，实际制取147.84L液态氧气，求氧气的制取率（制取率=实际制取/理论制取）参考答案1D【解析】试题分析：A、蜡烛的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B
11、、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化。C、铁钉在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。D、磁悬浮列车中液氮制冷的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选D。考点：化学变化与物理变化的判断2A【解析】A、石油加热炼制产品是利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，利用物质的物理性质，正确；B、食品充氮防腐利用氮气的化学性质稳定，利用物质的化学性质，错误；C、面粉爆炸生成二氧化碳、水等物质，属于化学变化，正确；D、甲烷制成金刚石薄膜的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选A。3C【解析】A、滴加液体，滴管应悬空竖直，以免污染滴管，故A
12、错误；B、过滤应用玻璃棒引流，故B错误；C、二氧化碳验满，应将燃烧的木条伸入到集气瓶口，若熄灭证明已满，故C正确；D、浓硫酸密度比水大，浓硫酸稀释，放热，应把浓硫酸倒入水中，以免意外事故发生，故D错误。点睛严格按照实验要求规范实验操作是顺利完成实验的重要保证。4A【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾，说明呼出气体中有水蒸气，不能证明空气中含有水蒸气；寒冷的冬天
13、，窗户的玻璃上出现一层冰花，能证明空气中含有水蒸气；夏天清晨，草上有很多露珠，能证明空气中含有水蒸气；酥脆的饼干在空气中一段时间后会变软，能证明空气中含有水蒸气。解：A、对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾，说明呼出气体中有水蒸气，不能证明空气中含有水蒸气；故选项正确；B、寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；C、从夏天清晨，草上有很多露珠，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；D、干脆的饼干在空气中一段时间后会变软，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；故选A。5D【解析】【详解】如果没有说明药品用量，在取用药品的时候要遵循节约的原则，对于固体药品只需盖住
14、试管底部即可，对于液体药品取1-2 mL即可；取用一定量的液体药品，没有量筒时不可用胶头滴管代替，胶头滴管无法控制量；打开试剂瓶后要把瓶塞倒放在桌面上,手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂，如果正放在桌面上，会使试剂受到污染；胶头滴管滴加液体试剂的时候应该垂悬在容器的正上方；观察量筒里液体的体积,应把量筒平放在桌面上,让视线与量筒凹液面的最低处相平,再读出数值；取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头。故选D。6C【解析】A、给烧杯中的液体加热，要垫上石棉网，正确；B、试管架是放置试管的，正确；C、向试管内加入块状固体，试管横放，用镊子夹取块状药品放在试管口，然后把试管慢慢
15、竖立起来，错误；D、在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘进鼻孔，正确。故选C。7B【解析】试题分析：提出的一种猜测、猜想或者说是假设，然后通过实验来验证，分析得到的现象来推定结论。“可能是”为一种猜测，为假设。考点：实验探究的一般流程8B【解析】【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。【详解】A、将气体分别通入水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，错误；B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气，木条燃烧更旺的气体为氧气，木条熄灭的气体为二氧化碳气体。现象明显操作简便，正确；C、
16、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气，带火星的木条在空气中迟早会熄灭，在二氧化碳中熄灭，不能鉴别空气和二氧化碳，现象不明显，方案不是最佳，错误；D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气。方案不可行，错误。故选B。【点睛】解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。9D【解析】造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，观察选项，故选D10B【解析】A在空气中加热铝，失去金属光泽，表面变暗，正确。B、木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体，放出白光，二氧化碳是无色的，剩下的黑色固体是不能燃烧的灰烬，而不是木炭燃烧
17、的产物，故B错误。C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；D、铜与氧气在加热的条件下反应生成黑色固体，正确。11A【解析】试题分析：A、水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，错误，故选A考点：实验中水的作用12B【解析】物质的性质决定物质的用途，由氧气可以支持燃烧并放出热量的性质，进行分析判断即可。解：气焊、炼钢、宇航，均是利用了氧气可以支持燃烧并放出热量的性质；医疗、潜水均是利用了氧气能供给呼吸的性质。故选B。点评：物质的性质决定物质的用途，掌握氧气的性质和用途是正确解答本题的关键。13C【解析】找出题中反应的共同点，分析解答。A. 反应条件都需要点燃，正确；B. 反
18、应物均为两种，生成物均为原装，都属于化合反应，正确；C. 二氧化硫属于气体，故说法错误；D. 都是与氧气反应，正确。故本题选C。点睛：化学反应的文字表达式反应的信息。14C【解析】试题分析：纯净物是由一种物质组成的，A选项果汁是由多种物质组成的；B选项牛奶是由多种物质组成的；C选项蒸馏水是由一种物质组成的，答案选择C；D选项啤酒是由多种物质组成的考点：纯净物的概念15C【解析】空气的成分一般是比较固定的，空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；城市空气污染严重是因为工厂废气和汽
19、车尾气等造成的。解：A、空气中氮气体积分数约占78%，氧气体积分数约占21%，原说法不准确，故选项错误；B、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体，说法错误，因为二氧化碳没有毒，故选项错误；C、城市空气污染严重是因为工厂废气和汽车尾气等造成的，故选项正确；D、空气的成分一般是比较固定的，但也可能因污染而变化，故选项错误；故选：C。16C【解析】A、植树造林可以保护环境，维持生态平衡，改善人们的生活居住环境，错误；B、开发新能源能够减少二氧化碳等温室气体的排放，减少二氧化硫等有害气体的排放，有助于环境保护，错误；C、就地焚烧废旧塑料会产生有毒气体和烟尘，会造成环境污染，正确；D、减少煤的燃烧能够减少有
20、毒气体和烟尘的排放，有助于环境保护，错误。故选C。17AECFGDBH【解析】【解答】(1)试管夹的用途是加持试管；(2)广口瓶是贮存固体用的，口相对较大，取用药品方便；(3)锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用；(4)试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的；(5)坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验；(6)燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器；(7)蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的；(8)石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质。18【解析】【分析】根据物质的用途由物质的性质决定进行分析。【详解】（1）稀有气体在通电时能发
21、出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯，故选；（2）氧气支持燃烧，可用于气割、气焊，故选；（3）二氧化碳一般不能燃烧也不能支持燃烧，可用于制作灭火器，故选； （4）液态氮气能保持超导体处于低温，可用于磁悬浮列车，故选。19【解析】【分析】根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析，硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；二氧化硫有毒，能够污染环境；木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。【详解】(1)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺；(2)在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷；(3)在氧气中剧烈燃
22、烧、火星四射生成黑色固体的是铁丝；(4)在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛；(5)在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是硫磺；(6)不属于化合反应的是蜡烛燃烧，产物是二氧化碳和水。【点睛】解答本题要掌握各种物质在氧气中燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。20物理变化增大铁与氧气的接触面积，促进铁丝燃烧防止生成的四氧化三铁溅落把集气瓶炸裂给铁丝加热，使温度达到铁的着火点；铁丝上有铁锈；氧气的浓度太低等；【解析】【分析】可以根据铁在氧气中燃烧的情况进行分析、判断，从而得出正确的结论。【详解】(1)取细铁丝的仪器名称是坩埚钳；铁丝表面一般有铁锈
23、，用砂布擦去铁丝表面的铁锈；除去铁锈的过程没有新物质生成，属于物理变化；(2)铁丝绕成螺旋状可以增大铁与氧气的接触面积，促进铁丝燃烧；(3)集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的防止生成的四氧化三铁溅落把集气瓶炸裂；(4)铁丝前端系一根火柴是为了给铁丝加热，使温度达到铁的着火点；(5)在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，原因可能是：铁丝上有铁锈；氧气的浓度太低等。【点睛】本题主要考查氧气的性质，解答时要理解氧气的浓度越大，反应越容易发生，现象越剧烈。21 澄清石灰水不变浑浊 不能被点燃;
24、被点燃,且发出淡蓝色火焰 气态石蜡凝华 物理; 化学【解析】【分析】(1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；(2)根据石蜡蒸汽容易凝固以及一氧化碳具有可燃性进行解答；(3)根据气态石蜡凝华形成的白烟进行解答；(4)根据石蜡受热熔化进而汽化为石蜡蒸气的过程没有新物质生成，属于物理变化；石蜡蒸气的燃烧过程生成水和二氧化碳，属于化学变化进行解答。【详解】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在准备点燃的短玻璃管口罩一个涂有澄清石灰水的玻璃片或小烧杯，发现澄清石灰水变浑浊，则猜想A不成立；(2)石蜡蒸汽容易凝固，一氧化碳具有可燃性，所以将玻璃管的下端插入焰心，上端试用火柴，如果不能被点燃则猜
25、想B成立，如果被点燃，且发出淡蓝色火焰，则猜想C成立；(3)气态石蜡凝华形成的白烟，所以熄灭蜡烛，观察到熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛芯变黑，易碎；同时烛芯上方升起一缕白烟；(4)石蜡受热熔化进而汽化为石蜡蒸气的过程没有新物质生成，属于物理变化；石蜡蒸气的燃烧过程生成水和二氧化碳，属于化学变化。【点睛】石蜡燃烧的产物和火焰各部分的温度高低，解答时要理解因为焰心处氧气较少，石蜡不能充分燃烧，放出的热量少，所以温度较低。224P+5O22P2O5检查装置的气密性2实验误差大（或浪费燃料或污染环境或不环保或不便于读数等合理答案）橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等【解析】【分析】根据红磷测定空气组
26、成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项进行分析解答。【详解】（1）图1实验中磷与氧气反应生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5；（2）打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从10mL刻度处推至5mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至10mL刻度处，则说明整个装置都不漏气，此操作的目的是检查装置的气密性；（3）依据实验的具体过程可知该实验的操作步骤应该是将少量红磷平装入试管中，将60mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；读取注射器活塞的数据。故填：；（4）由于空气中氧气的含量约为空气
27、体积的1/5，试管空气的体积是40mL，当其内氧气被耗尽时气体减少的体积为：40mL1/5=8 mL，活塞所处的刻度值为10mL-8mL=2mL，图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为2mL刻度处才停止；（5）图1实验中的集气瓶没有刻度，图2实验中注射器有刻度。对照图2实验，你认为图1实验不足之处是实验误差大（或浪费燃料或污染环境或不环保或不便于读数等合理答案）；（6）若按图2的设想进行实验，红磷燃烧会放出大量的热，容器内的压强会增大。实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败；例如橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等。2380%【解析】【分析】根据氧气的体积约占空气体积的21%和题干中提供的信息进行分析。【详解】氧气的体积约占空气体积的21%，分离880L液态空气理论制取氧气的体积=880L21%=184.8 L。氧气的制取率=147.8L184.8L100%=80%。【点睛】读懂氧气的制取率的意义是解题的关键。
