1、【 http:/ 精 品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 有理数的加减混合运算 德育目标： 使学生逐渐养成规范的计算习惯，培养学生初步的推理能力与表达能力 学习目标： 1. 理解加减法混合运算统一为加法运算的意义，学会把加减法统一成加法 2.会正确熟练地进行有理数加减混合运算，发展学生的运算能力 学习重点：能把加、减法统一成加法运算，并用加法运算律合理地进行运算。 学习难点： 把加、减混合运算统一成加法运算 学习 过程： 一、课堂引入：复习法则 有理数加法法则： 有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的 _。 二、自学教材： 问题 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变
2、化如下表： 高度的变化 上升 4.5 千米 下降 3.2千米 上升 1.1千米 下降 1.4千米 记作 4.5千米 3.2千米 1.1千米 1.4千米 此时飞机比起飞点高了多少千米？你们是怎样列式计算的？你还能发现不同的算法吗？ 三、例题讲解： 例 5：计算（ 20）（ 3） ( 5)（ 7） 练习 计算 1 4 3 0.5 2.4 3. 5 4.6 3. 5 【 http:/ 精 品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 7）（ 5） ( 4)（ 10） 43 27 ( 61 )（ 31 ） 1 1、式子 20 3 5 7有哪两种读法？ 读法 1： 读法 2： 2、引入
3、相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算， 即 a b c = a b _ 四、当堂训练： 1、把下 列各式改写成省略加号的和的形式，并指出化简后的式子的读法 : (1)(一 15)+(一 10)+(+3)十 (+8)=_ 读作 _ ， 也可读作 _ 。 (2) (一 8)+(一 10)一 (+5)一 (一 6)= _ 读作 _ ，也可读作 _ 。 2、把下列各式写成省略 加号和括号的形式： （ 1） 10+（ +4） +（ 6）（ 5） =_ （ 2）（ 8）（ +4） +（ 7）（ +9） =_ 3、以下 2题均有错误，指出错在哪里，并改正 。 （ 1）（ 5）（ 4）（ 1） 改正： =
4、 5（ 4）（ 1） = 9（ 1） = 8 【 http:/ 精 品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 2）（ 7）（ 4） ( 8) ( 3) ( 8) 改正： = 7 4 8 3 8 = 22 4、 计算 （ 1） ( 30) ( 8) ( 6) ( 17) （ 2） 21 1 351 4.5 231 （ 3）（ 8）（ 10）（ 32）（ 7） （ 4） 21 ( 141 ) ( 343 ) 0.25（ 3.75） 4.5 (5) 4.125 243 ( 681 ） 3.75 4.5 （ 6） 1 2 3 4 5 6 2011 2012 【 http:/ 精 品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 拓展训练： 5、 若 |x 3|的值与 |x+y 7|的值互为相反数，求代数式yx yx?的值 五、学习反思
