六年级下册数学试题-比-130-人教版含答案.docx

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1、六年级下册数学试题-比-130-人教新课标一、单选题(共2题;共4分)1.下面关系式( )中的x和y成反比例(x0)。 A.B.3xyC.D.3【答案】 C 【考点】成反比例的量及其意义 【解析】【解答】解:A、B、D项中的x和y成正比例(x0),C项中的x和y成反比例(x0)。 故答案为:C。 【分析】当xy=k(k为常数,x,y0)时,x和y成反比例; 当=k(k为常数,x,y0)时,x和y成正比例。2.在下面各比中能与 : 组成比例的是( ) A.4:5B.5:4C.5: 【答案】 B 【考点】比例的认识及组成比例的判断 【解析】【解答】 :=(20):(20)=5:4 A选项, 4:5

2、 ,不能组成比例; B选项, 5:4, 能组成比例; C选项, 5:=(54):(4)=20:1,不能组成比例; 故答案为:B。 【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。二、判断题(共1题;共2分)3.501这个比例尺表示图上距离1cm,相当于实际距离50cm。( ) 【答案】 错误 【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解:501这个比例尺表示实际距离1cm,相当于图上距离50cm。 故答案为:错误。 【分析】比例尺=图上距离:实际距离,据此作答即可。三、填空题(共3题;共4分)4.在一幅世界地图上,用图上14厘米的线段表示4900千米的实际距离,则该图的比例尺是_。把它转化成线段比例尺是_。

3、 【答案】 135000000;【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解:4900千米=490000000厘米,14:490000000=1:35000000,所以它的比例尺是1:35000000;把它转化成线段比例尺。 故答案为:1:35000000;。 【分析】先将单位进行换算,即4900千米=490000000厘米,那么比例尺=图上距离:实际距离。5.北京时间5月3日,CBA20182019赛季总决赛落下帷幕,广东队以总比分4:0击败新疆队夺得总冠军,易建联当选总决赛MVP(最有价值球员)照片上易建联的身高是4.26cm,他的实际身高2.13m,这张照片的比例尺是_ 【答案】 1:50

4、【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解:2.13米213厘米,4.26:2131:50,所以这张照片的比例尺为1:50。 故答案为:1:50。 【分析】比例尺照片上的身高:实际身高。6.把 改写成数值比例尺是_ 【答案】 1:4000000 【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解:40千米4000000厘米,所以比例尺是1厘米:4000000厘米1:4000000。 故答案为:1:4000000。 【分析】由题意可知,此线段比例尺表示的是图上距离1厘米代表实际距离40千米,所以先将单位进行换算,即1千米=100000厘米,那么比例尺=图上距离:实际距离。四、计算题(共2题;共20分)7.解

5、比例或方程 (1)75: x:8 (2)3x+20.922.8 【答案】 (1)75: x:8 解:x600x1260012 x7200(2) 3x+20.922.8 解:3x+1.822.83x+1.81.822.81.8 3x21 3x3213 x7【考点】综合应用等式的性质解方程,应用比例的基本性质解比例 【解析】【分析】等式的性质1:等式两边同时加上(或减去)相等的数或式子,等式仍然成立; 等式的性质2:等式两边同时乘(或除以)相等的的数或式子(0除外),等式仍然成立; 比例的基本性质:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。 (1)综合运用比例的基本性质、等式的性质,解方程即可;(2

6、)综合运用等式的性质,解方程即可。8.解比例 (1)x:568:7 (2)23:x12:14 【答案】 (1) x:568:7 解:7x448 7x74487 x64(2) 23:x12:14 解:12x32212x1232212 x 【考点】应用比例的基本性质解比例 【解析】【分析】解比例时,要用到比例的基本性质,即两个外项的积等于两个内项的积,先把含有x的式子放在等号的左边,把常数项放在等号的右边,然后等号两边同时除以x前面的系数,就可以解得x的值。五、解答题(共2题;共18分)9.实际操作,探究创新 (1)用数对表示出长方形顶点的位置A(2,3)、B(_)、C(_)、D(_) (2)画出

7、长方形向右平移8格后的图形ABCD。(按要求画一画) (3)若每个小方格的边长是1厘米,根据比例尺计算长方形ABCD的实际面积是多少平方米? 【答案】 (1)(5,3);(5,5);(3,5)(2)解: (3)解:2 2000(厘米) 2000厘米20米3 3000(厘米)3000厘米30米3020600(平方米)答:长方形ABCD的实际面积是600平方米。【考点】数对与位置,应用比例尺求图上距离或实际距离 【解析】【分析】(1)用数对表示位置,先表示列,后表示行。 (2)平移作图,平移图形时,先把关键点按要求的方向和距离平移,然后把这些关键点连接起来即可。 (3)实际距离=图上距离比例尺,1

8、米=100厘米,据此换算单位;长方形面积=长宽。10.驻村帮扶工作队修一条通村公路,原计划每天修360米,30天可以修完,如果要提前5天修完,平均每天要修多少米?(用比例解) 【答案】 解:设每天要修x米,根据题意得 (305)x36030 25x10800 x1080025 x432答:每天要修432米。【考点】反比例应用题 【解析】【分析】 原计划每天修的米数 原计划天数=提前完工每天修的米数提前完工所用天数=总路程,总路程一定,所以每天修的数量与修的天数成反比例,据此列出方程解答即可。试卷分析部分1. 试卷总体分布分析总分:48分 分值分布客观题(占比)8(16.7%)主观题(占比)40

9、(83.3%)题量分布客观题(占比)5(50.0%)主观题(占比)5(50.0%)2. 试卷题量分布分析大题题型题目量(占比) 分值(占比)单选题2(20.0%)4(8.3%)判断题1(10.0%)2(4.2%)填空题3(30.0%)4(8.3%)计算题2(20.0%)20(41.7%)解答题2(20.0%)18(37.5%)3. 试卷难度结构分析序号难易度占比1容易0%2普通100%3困难0%4. 试卷知识点分析序号知识点(认知水平)分值(占比)对应题号1成反比例的量及其意义2(2.8%)12比例的认识及组成比例的判断2(2.8%)23比例尺的认识6(8.5%)3,4,5,64综合应用等式的性质解方程10(14.1%)75应用比例的基本性质解比例20(28.2%)7,86数对与位置13(18.3%)97应用比例尺求图上距离或实际距离13(18.3%)98反比例应用题5(7.0%)10

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