1、2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/导入新知导入新知 如图所示如图所示，某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区街头市区街头，对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小而根据所监测区域内环境噪声的大小而不断变化不断变化，噪声达标时分贝值数字呈绿噪声达标时分贝值数字呈绿色色，超标时数字则呈红色。你知道为什超标时数字则呈红色。你知道为什么要监测噪声的大小吗么要监测噪声的大小吗?2
2、.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/素养目标素养目标1.知道噪声的知道噪声的来源来源；知道噪声的知道噪声的等级等级和和危害危害。2.通过体验和观察，掌握通过体验和观察，掌握控制噪声控制噪声的途径。的途径。2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/探究新知探究新知物理学角度的噪声物理学角度的噪声:是发声体做是发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音。时发出的声音。噪声的波形图噪声的波形图 乐音的波形图乐音的波形图点击图片播放视频点击图片播放视频噪声的来源噪声的来源知识点知识点 12.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/探究新知探究新知环境保护角度上的噪声环境保护角度
3、上的噪声 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。你周围有哪些噪声？你周围有哪些噪声？点击图片播放视频点击图片播放视频说一说2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/探究新知探究新知噪声的来源噪声的来源交通运输噪声交通运输噪声：引擎声、：引擎声、汽笛声、刹车声；汽笛声、刹车声；施工噪声施工噪声：搅拌机、：搅拌机、打打桩机、切割机等的声音；桩机、切割机等的声音；社会生活噪声社会生活噪声：娱乐场所：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
4、场吆喝叫卖声。工业噪声工业噪声：机器运转振动：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；锻造等发声；点击图片播放视频点击图片播放视频2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/巩固练习巩固练习例例 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B居民小区内，夜晚震耳欲聋的居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞坝坝舞”音乐声音乐声 C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D车站里，提醒旅客检票上车的广播声车站里，提醒旅客检票上车的广播声 B连
5、 接 中 考连 接 中 考2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/探究新知探究新知噪声强弱的等级和噪声的危害噪声强弱的等级和噪声的危害点击图片播放视频点击图片播放视频知识点知识点 22.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/探究新知探究新知1.人们用人们用分贝分贝来划分来划分声音强弱的等级声音强弱的等级，分贝的符号是，分贝的符号是dB。2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。听觉下限。3.为了为了保护听力保护听力，应控制噪声不超过，应控制噪声不超过90dB；为了保证为了保证工作和学习工作和学习，应控制噪声不超过，应控制噪声不超过70dB；为
6、了保证为了保证休息和睡眠休息和睡眠，应控制噪声不超过，应控制噪声不超过50dB。噪声的等级噪声的等级2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/探究新知探究新知1.心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。2.生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。严重的神志不清、休克或死亡。3.高强度的噪声能够损坏建筑物。高强度的噪声能够损坏建筑物。噪声的危害噪声的危害2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/巩固练习巩固练习例例 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏
7、显示的噪声等级乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中（）。如果人处在此噪声等级的环境中（）A对人的听力会产生严重危害对人的听力会产生严重危害 B对人的学习会产生影响对人的学习会产生影响 C对人的睡眠不会产生影响对人的睡眠不会产生影响 D对人的学习、睡眠都不会产生影响对人的学习、睡眠都不会产生影响 B连 接 中 考连 接 中 考2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉有三个阶段：声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动声源的振动空气等
8、介质的传播空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱控制噪声控制噪声探究新知探究新知知识点知识点 32.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器。汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器防止噪声产生防止噪声产生在声源处减弱在声源处减弱探究新知探究新知2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/植树种草植树种草(吸收噪声吸收噪声)、隔声板、关门窗。、隔声板、关门窗。树木能够吸收噪声，所以树木能够吸收噪声，所以常说幽静的森林常说
9、幽静的森林阻断噪声的传播阻断噪声的传播在传播过程中减弱在传播过程中减弱公路隔声屏障减少公路噪声对居民公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响的影响探究新知探究新知2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。放鞭炮时不由自主放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵地会捂住耳朵直升机驾驶员戴耳罩直升机驾驶员戴耳罩耳塞耳塞防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵在人耳处减弱在人耳处减弱探究新知探究新知2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/巩固练习巩固练习例例 下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（）A在摩托车
10、发动机上安装消声器在摩托车发动机上安装消声器 B在高速公路两侧安装隔音幕墙在高速公路两侧安装隔音幕墙 C在学校附近安装喇叭禁鸣标志在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D机场的地勤佩戴有耳罩的头盔机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 B连 接 中 考连 接 中 考2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课堂检测课堂检测C1.如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）用是（）A防止噪声的产生防止噪声的产生 B在传播过程中减弱噪声在传播过程中减弱噪声 C在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声 D防止风吹到头部防止风吹到头部C基 础 巩 固 题基 础
11、 巩 固 题2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课堂检测课堂检测2.城市建设和管理越来越注重城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展以人为本，和谐发展”的理念，的理念，如城市道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，在高噪如城市道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，在高噪声环境下工人需戴耳罩，跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这声环境下工人需戴耳罩，跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是些措施的共同目的是（）（）A减小噪声污染减小噪声污染 B减小大气污染减小大气污染 C绿化美化环境绿化美化环境 D减小水污染减小水污染 A基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题
12、2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课堂检测课堂检测3.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于音乐声属于_（选填（选填“噪声噪声”或或“乐音乐音”），为避免干），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了扰，他戴上了耳罩，这是利用了_（选填（选填“消声消声”“”“吸吸声声”或或“隔声隔声”）的方法来减小干扰。）的方法来减小干扰。噪声噪声隔声隔声4.中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在这是在_减弱噪声。调小音量也减小了声音的减弱噪声
13、。调小音量也减小了声音的_。声源处声源处响度响度基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课堂检测课堂检测5.声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）（）A考试期间考场周围禁止鸣笛，是在传播过程中控制噪声考试期间考场周围禁止鸣笛，是在传播过程中控制噪声 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空 中传播中传播 C超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递信息超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递信息
14、D诗句诗句“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”是指声音的音是指声音的音 调高调高 B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课堂检测课堂检测 小明想比较几种材料小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能的隔音性能，除了待检除了待检测的材料外测的材料外，可利用的器材还有可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是作声源的是。小明将声源放入鞋盒内小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验在其四周塞满待测材料。他设想了两
15、种实验方案方案，你认为最佳的是你认为最佳的是。A.让人一边听声音让人一边听声音，一边向后退一边向后退，直至听不见声音为止直至听不见声音为止，比较此处离比较此处离鞋盒的距离鞋盒的距离 B.让人站在离鞋盒一定距离处让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度比较所听见声音的响度通过实验得到的现象如表格所示通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为则待测材料隔声性能由差到好的顺序为_。材料材料衣服衣服锡箔纸锡箔纸泡沫塑料泡沫塑料材料材料衣服衣服锡箔纸锡箔纸泡沫塑料泡沫塑料距离距离很长很长略长略长短短响度响度很响很响较响较响弱弱衣服、锡箔纸、泡沫塑料衣服、锡箔纸、泡沫塑料机械闹钟机械闹钟A能 力 提 升 题能 力 提 升 题2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课堂小结课堂小结2.4 2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制/课后作业课后作业作业作业内容内容教材作业教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习自主安排自主安排配套练习册练习配套练习册练习
