1、统编版八统编版八年级下册年级下册 语文慕课堂语文慕课堂 主讲主讲：子漫老师：子漫老师 状元成才路慕课工作室状元成才路慕课工作室 举办演讲比赛举办演讲比赛 八年级八年级语文下册语文下册 通过通过演讲比赛，巩固演讲技巧，演讲比赛，巩固演讲技巧， 提高学生的演讲能力。提高学生的演讲能力。 学会学会正确评价演讲。正确评价演讲。 学习目标学习目标 一一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于 百万之师。百万之师。 一一言兴邦，一言而丧邦言兴邦，一言而丧邦！ 一个人一个人的成功的成功85%85%靠他的人际沟通和演说能靠他的人际沟通和演说能 力，只有力，只有15%15%跟他的
2、专业技能相关跟他的专业技能相关。 导入导入 一一场演讲要呈现精彩的效果，不仅需要撰写场演讲要呈现精彩的效果，不仅需要撰写 优秀的演讲词，还需要精彩的演讲技巧。优秀的演讲词，还需要精彩的演讲技巧。 董仲蠡董仲蠡教育的意义教育的意义 对照经典学一学对照经典学一学 他的演讲在哪些方面表现得很他的演讲在哪些方面表现得很精彩？精彩？ 1.1.演讲演讲者着装正式，仪态端庄。者着装正式，仪态端庄。 对照经典学一学对照经典学一学 2.2.演讲演讲的的内容，观点内容，观点鲜明、独特，思路明晰，内容新颖有趣有深度。鲜明、独特，思路明晰，内容新颖有趣有深度。 3.3.演讲演讲时吐词清晰，声音响亮。语气富于变化、语调
3、高低起伏、时吐词清晰，声音响亮。语气富于变化、语调高低起伏、抑抑 扬分明扬分明，重音停顿清晰，有顿挫感，情感真挚，演讲富于感染力，重音停顿清晰，有顿挫感，情感真挚，演讲富于感染力 。 4.4.时时运用手势和表情，与听众有眼神的交流，调动了听众的情绪运用手势和表情，与听众有眼神的交流，调动了听众的情绪， 使现场使现场气氛活跃。气氛活跃。 小结小结 对照经典学一学对照经典学一学 精彩精彩的演讲要注意演讲者形象、演讲内容和演的演讲要注意演讲者形象、演讲内容和演 讲技巧等方面的要求，特别是演讲技巧的运用，包讲技巧等方面的要求，特别是演讲技巧的运用，包 括语言的表达、情绪的括语言的表达、情绪的传递以及传
4、递以及与观众的与观众的沟通等。沟通等。 尝试尝试讲一讲课内的演讲词的片段讲一讲课内的演讲词的片段，看看，看看不同演讲不同演讲 词该运用哪些具体的演讲词该运用哪些具体的演讲技巧呢？技巧呢？ 今天今天，这里有没有特务？你站出来，这里有没有特务？你站出来! !是好汉的站出来是好汉的站出来! !你出来讲你出来讲! !凭凭 什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还 要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊! !无无 耻啊耻啊! !（热烈的鼓掌）这
5、是某集团的无耻，恰是李先生的光荣（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣! !李先生在李先生在 昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣! !也是昆明人的光荣也是昆明人的光荣! !（鼓掌（鼓掌） （最后一次讲演最后一次讲演片段）片段） 对照经典演一演对照经典演一演 在演讲在演讲最后一次讲演最后一次讲演时运用的时运用的技巧技巧 “演”“演”的技巧：的技巧：身体向前微倾，站立姿势，一手扶在演讲台，一手身体向前微倾，站立姿势，一手扶在演讲台，一手 做手势。前半段，为表达做手势。前半段，为表达对国民党对国民党反动派的痛恨，用手向前指反动派的痛恨，用手向前指，指责，指
6、责、 怒骂反动派；“无耻啊！无耻啊！”运用手掌向下、向后、向外等手势怒骂反动派；“无耻啊！无耻啊！”运用手掌向下、向后、向外等手势 表达对他们的蔑视和仇恨；后半段为表达对李公仆的赞扬景仰之情，手表达对他们的蔑视和仇恨；后半段为表达对李公仆的赞扬景仰之情，手 掌向上升起的手势。神情由前面的愤怒、仇恨，转为激动、赞赏掌向上升起的手势。神情由前面的愤怒、仇恨，转为激动、赞赏。 “讲”“讲”的技巧：的技巧：前半段是愤怒、愤恨的语气，如“今天，这里有没前半段是愤怒、愤恨的语气，如“今天，这里有没 有特务？”用高升调，讲出反问、谴责的情感，激动高昂的语调；后半有特务？”用高升调，讲出反问、谴责的情感，激动
7、高昂的语调；后半 段是赞扬的语气语调。段是赞扬的语气语调。 对照经典演一演对照经典演一演 小结小结 对照经典演一演对照经典演一演 “讲”“讲”的技巧：的技巧： 1.1.停顿停顿( (语法停顿、逻辑停顿、情感停顿语法停顿、逻辑停顿、情感停顿) ) 2.2.语调的抑扬语调的抑扬 (1)(1)高升调高升调: :表达反问、疑惑、惊异、号召、鼓动、呼唤等感情。表达反问、疑惑、惊异、号召、鼓动、呼唤等感情。 (2)(2)降抑调降抑调: :表达肯定、命令、自信、请求、悲痛等感情。表达肯定、命令、自信、请求、悲痛等感情。 (3)(3)平直调平直调: :表达严肃、庄重、冷淡等感情。表达严肃、庄重、冷淡等感情。
8、(4)(4)弯曲调弯曲调: :表达含蓄、讽刺、意外、夸张等感情。表达含蓄、讽刺、意外、夸张等感情。 3.3.轻重轻重( (语法重音、逻辑重音、情感重音语法重音、逻辑重音、情感重音) ) 4.4.语速语速( (快速快速: :鼓动、赞扬、责备、愤怒鼓动、赞扬、责备、愤怒; ;中速中速: :平静的叙述、客观的介绍平静的叙述、客观的介绍; ;慢速沉思、哀慢速沉思、哀 痛、失望痛、失望) ) 小结小结 对照经典演一演对照经典演一演 “演”的技巧：“演”的技巧： 1.1.手势手势：手向上、向前、由内向外往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内：手向上、向前、由内向外往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内 容
9、；手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容；空容；手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容；空 中劈掌表示“坚决果断”；手指微摇表示“蔑视”或“无所谓”；双手摊开表中劈掌表示“坚决果断”；手指微摇表示“蔑视”或“无所谓”；双手摊开表 示“无可奈何”等等；右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心；双手握拳上举示“无可奈何”等等；右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心；双手握拳上举 表达对未来坚定信心。表达对未来坚定信心。 2.2.表情表情：自信，沉着，根据演讲内容变化。：自信，沉着，根据演讲内容变化。 3.3.姿势姿势：身体放松，张开双脚与肩同宽，挺稳：身体放松，张
10、开双脚与肩同宽，挺稳, ,整个身躯呈站立姿势。整个身躯呈站立姿势。 4.4.视线视线：平视听众，聚焦听众的视线，与听众进行眼神的交流。：平视听众，聚焦听众的视线，与听众进行眼神的交流。 马丁马丁路德金路德金我有一个梦想我有一个梦想 （1 1）关注演讲者在演讲时的技巧运用。）关注演讲者在演讲时的技巧运用。 小试牛刀练一练小试牛刀练一练 梁凯恩的梁凯恩的一个人梦想的力量一个人梦想的力量 （2 2）选择一个你感兴趣的视频片段来进行模仿演讲。）选择一个你感兴趣的视频片段来进行模仿演讲。 在在模仿模仿马丁马丁路德金路德金的演讲时，要注意演讲时语句的停顿和重音，的演讲时，要注意演讲时语句的停顿和重音， 语
11、调抑扬顿挫，讲出高低起伏之感。演讲者运用了手掌向前、向上推，语调抑扬顿挫，讲出高低起伏之感。演讲者运用了手掌向前、向上推， 来表达坚定的信念，用双拳紧握举起，表达争取自由、平等的梦想一定来表达坚定的信念，用双拳紧握举起，表达争取自由、平等的梦想一定 能实现的信心。能实现的信心。 小试牛刀练一练小试牛刀练一练 在在模仿模仿梁凯恩梁凯恩的演讲时，要用陈述的语气，娓娓道来，用平和的语的演讲时，要用陈述的语气，娓娓道来，用平和的语 调讲述人物的经历，学会运用问话对答的方式，运用双手打开、手掌指调讲述人物的经历，学会运用问话对答的方式，运用双手打开、手掌指 向观众等手势，眼神注视听众，与听众沟通、交流，
12、以此拉近与听众的向观众等手势，眼神注视听众，与听众沟通、交流，以此拉近与听众的 距离，增强演讲的表现力和感染力。距离，增强演讲的表现力和感染力。 首先首先有请有请主持人开场主持人开场。 演讲演讲，是思想的表达；演讲，是智慧的彰显；演讲，是通往成，是思想的表达；演讲，是智慧的彰显；演讲，是通往成 功的必备能力。古有诸子百家的孔子、墨子、韩非子，凭借良好的功的必备能力。古有诸子百家的孔子、墨子、韩非子，凭借良好的 口才传播自己的思想、左右战争的发生、国家的命运；今有无数政口才传播自己的思想、左右战争的发生、国家的命运；今有无数政 治家、名人凭借出色演讲建立良好外交关系、得个人成功。古语云治家、名人
13、凭借出色演讲建立良好外交关系、得个人成功。古语云 “良言一句三冬暖”，只有我们说好话，讲“良言”，才能给人温“良言一句三冬暖”，只有我们说好话，讲“良言”，才能给人温 暖，给人以启迪，才能很好与人沟通，展示才能，走向成功！今天暖，给人以启迪，才能很好与人沟通，展示才能，走向成功！今天 我们来听一听各组同学精彩的演讲，一起来感受他们的风采！我们来听一听各组同学精彩的演讲，一起来感受他们的风采！ 演讲规则理一理演讲规则理一理 演讲比赛演讲比赛规则规则 1.1.参赛者参赛者尽量脱稿演讲尽量脱稿演讲，如果如果演讲中演讲中因因忘忘词而词而中断，中断，要适当予以要适当予以 扣分。扣分。 2.2.演讲演讲时
14、间时间不超过不超过3 3分钟，超时分钟，超时1 1分钟扣分钟扣1 1分，扣满分，扣满5 5分为止。分为止。 3.3.第一第一轮比赛为全体参赛者按抽签顺序上台参加演讲比赛。轮比赛为全体参赛者按抽签顺序上台参加演讲比赛。 4.4.四四个话题组各自选派本组得分最高的演讲者进行第二轮即兴演个话题组各自选派本组得分最高的演讲者进行第二轮即兴演 讲，时间不超过讲，时间不超过1 1分钟，为自己拉票，在全班同学投票中产生班级分钟，为自己拉票，在全班同学投票中产生班级 前三名。前三名。 5.5.评价评价标准参考评分细则。标准参考评分细则。 演讲规则理一理演讲规则理一理 演讲规则理一理演讲规则理一理 演讲比赛演讲
15、比赛程序程序 1.1.各组参赛同学抽签，确定演讲顺序。各组参赛同学抽签，确定演讲顺序。 2.2.参加比赛的同学按照比赛顺序进行演讲，每位选手演讲完毕，评委现参加比赛的同学按照比赛顺序进行演讲，每位选手演讲完毕，评委现 场打分。场打分。 3.3.各评委根据评分规则评分，主持人宣布去掉最高分和最低分，记分员各评委根据评分规则评分，主持人宣布去掉最高分和最低分，记分员 核算选手核算选手的平均分，并由主持人公布最后得分。的平均分，并由主持人公布最后得分。 4.4.每位参赛者演讲结束，评委和学生进行简要点评。每位参赛者演讲结束，评委和学生进行简要点评。 5.5.第二轮即兴演讲拉票，决出班级前三名。第二轮
16、即兴演讲拉票，决出班级前三名。 6.6.主持人宣布比赛结果。主持人宣布比赛结果。 7.7.活动结束。活动结束。 八仙过海赛一赛八仙过海赛一赛 从从演讲的知识、能力方面来谈。演讲的知识、能力方面来谈。 从从活动的组织、实施过程的收获以及活动中性格的培养方面谈。活动的组织、实施过程的收获以及活动中性格的培养方面谈。 从从演讲内容中获得精神启迪方面来谈。演讲内容中获得精神启迪方面来谈。 精彩精彩的演讲结束了，在这次演讲比赛中，给你留下的演讲结束了，在这次演讲比赛中，给你留下 深刻印象演讲有哪些？说说他的演讲哪些方面打动了你？深刻印象演讲有哪些？说说他的演讲哪些方面打动了你？ 在在这次精彩的演讲比赛中
17、，你有哪些收获呢？请结这次精彩的演讲比赛中，你有哪些收获呢？请结 合活动过程具体来谈谈吧。合活动过程具体来谈谈吧。 尺短寸长评一评尺短寸长评一评 通过通过“举办演讲比赛”活动，我知道了一些有关演“举办演讲比赛”活动，我知道了一些有关演 讲的知识和技巧。在具体的演讲过程中，我学会了运用讲的知识和技巧。在具体的演讲过程中，我学会了运用 演讲技巧，是自己的演讲更精彩，也提高了演讲能力。演讲技巧，是自己的演讲更精彩，也提高了演讲能力。 通过通过“举办演讲比赛”活动，我知道了如何有序的“举办演讲比赛”活动，我知道了如何有序的 组织并实施一场活动，并且我学会了主持人的串场词的组织并实施一场活动，并且我学会了主持人的串场词的 撰写和打磨演讲的方法。撰写和打磨演讲的方法。 收获示例：收获示例： 尺短寸长评一评尺短寸长评一评 请请你在课后就此次活动的收获、反思你在课后就此次活动的收获、反思 或其他感受，写一篇小练笔。或其他感受，写一篇小练笔。 布置作业布置作业 布置作业布置作业
