1、一、学情分析一、学情分析二、教学过程二、教学过程三、教学反思三、教学反思20222022 版中小学新教材优秀教案版中小学新教材优秀教案基本信息县（市、区）学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题部编版小学一年级道德与法治上（第二单元 校园生活真快乐：7 课间十分钟）教学环境多媒体教学环境教学对象一年级 1 班学情分析新入学的学生不会合理支配自己的时间，大多数学生下课后没有养成良好习惯，有的学生听到预备铃才想起去厕所;有的学生课间忘记喝水，上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水，影响课堂秩序;由于
2、学生在生活中缺少与人交流、与群体游戏的机会，不知道如何安全游戏，大部分学生了解和掌握的课间游戏十分有限，所以造成课间疯跑追闹现象严重。需要教师引导学生尽快适应环境变化，了解校园生活规则，学会合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。教学内容课间十分钟是统编道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第三个主题。教材中展示了很多图片，呈现了多种课间活动方式，通过图片介绍，引导学生合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。教材根据学生的课间生活安排四个话题。“我喜欢的课间游戏”，展示学生玩翻绳、集体跳绳、跳房子等室、内外游戏的场景，引导学生体验感悟校园课间生活带来的快乐;“玩个课间小游戏”以“投沙包”游
3、戏为例，引导学生了解游戏过程、掌握游戏规则，寻找游戏成功的窍门，在游戏中发展智慧。“课间还要做什么”，旨在让学生懂得课间不仅要游戏，还要合理安排好喝水、上厕所、整理文具等准备工作，这些准备工作是上好下一节课的前提。“这样做好吗?”，让同学们通过辨析，明白课间需要劳逸结合，遵规守纪，安全自护。教学目标1、在课间活动中体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。2、学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备;初步掌握几个课间游戏活动的方法。3、知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律。教学重点1、学会合理安排课间活动，初步
4、掌握几个课间游戏活动的方法，体验和感悟课间游戏的快乐。2、知道课间十分钟需要做的事情，为上课做好充分的准备。学习难点学会在课间开展适当的游戏，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。教学过程【新课导入】师：亲爱的小朋友们，欢迎大家来到我的课堂，在上课前让我们先来欣赏一首歌曲。听的时候想想这首歌讲的是什么？播放歌曲课间十分钟生：聆听并思考。师：这首歌曲讲的是什么呀？生：课间十分钟。师：真棒，这就是我们今天要学习的内容课间十分钟。板书：课间十分钟【新课讲授】一、我喜欢的课间游戏分享：你的课间十分钟师：小朋友们，平时你们在课间十分钟都做些什么呢？生：玩游戏。师：好的，看来大部分
5、同学都用游戏把课间十分钟安排得满满的，那你们都喜欢玩什么游戏呢？生：回答。（多请几位小朋友）师：很好，大家玩得游戏可真丰富啊！哪位同学愿意给大家分享一下你喜欢的游戏是怎么玩儿的呢？生：积极举手并分享。（多请几位小朋友）师：好的，谢谢小朋友们。老师发现大家分享的都是跳绳、捉迷藏、踢足球一类的团体游戏，这也告诉我们团结协作会给我们带来快乐，在以后的生活中同学们一定要学会与朋友分享自己的快乐。二、玩个课间小游戏师：那我们怎样才能将游戏又快又好的学会呢？生：找方法、找窍门。师：没错。我们要掌握一定的窍门和方法，更重要的是要讲文明、懂分享。但是大家看看这个做法正确吗？PPT 出示情景：1.课间小红和朋友
6、们一起跳绳，小明想加入游戏，但是小红却说：“如果你加入了，我们玩的时间就短了”，结果小明伤心的回到了教室。2.在玩丢手绢游戏的时候，小花因为抓不到其他同学，就开始耍赖。师：这几位同学的做法正确吗？生：不正确。师：为什么不正确呀？生 1：因为小红太自私了。生 2：小花不遵守游戏规则。师：同学们都说得非常好，这也告诉我们一个什么道理呢？生：以后在玩游戏的时候，要懂得分享、遵守规则。师：没错，玩游戏不仅要掌握技巧，还要遵守规则。只有懂分享、讲文明才能更好的玩游戏，你们也会更加的开心。三、课间还要做什么师：同学们想想，课间十分钟我们只做游戏可以吗？生：不可以。师：那我们还需要做什么呢？生：看书、写作业
7、。师：看来咱们的小朋友们都是爱学习的好孩子，老师给你们点赞。那大家看看这些情况，你们出现过吗？生：笑，点头。师：这些做法正确吗？生：不正确。师：那这些事情该什么时候做？生：下课。师：对，上厕所、喝水、准备学习用品等等是我们课间必须要做的事情。同学们要学会合理安排十分钟，做好这些准备，就可以开心游戏了。师：现在请同学们以小组为单位，设计一个合理的课间休息方案。稍后我们请同学分享。生：积极讨论、设计。师：现在请每组派代表上台展示你们组的成果。生：依次展示。师:好的，看来每组同学心中都有自己的课间安排，合理安排课间十分钟，能让我们精神饱满的迎接接下来的学习。如果安排得不合理，连基本的生理需求都完不成
8、，何谈做游戏和学习呢。老师发现大部分小组的同学安排都很合理，部分小组没有安排到位的记得课后调整哟！四、这样做好吗师：现在请小朋友们回忆一下，在课间玩耍的时候，是否有不文明的现象？有没有危险事件发生？生 1：我发现有同学在楼梯上追逐打闹，其中还有一位同学摔倒了。生 2：我看到有同学在翻墙。生 3：有同学上课了还在操场玩耍。师：看来大家都是善于观察的好孩子，你们发现的这些行为都是不正确的。它们有的危险，会让大家受伤；有的会耽误学习。当看到这些现象的时候，你们是怎么做的呀？生：上前去告诉他这种行为不对。师：非常好。不仅要将安全文明记在自己心中，还要告诫其他的同学。希望同学们以后玩游戏时注意安全，同时
9、还要注意把握好度。只有这样才能学的愉快，玩得开心！最后老师送给大家一首儿歌来结束今天的新课。（老师向学生展示 31 页的儿歌，学生跟着老师一起读。）【课堂小结】师：通过今天的学习，我们知道合理安排自己的课间十分钟显得尤为重要，也希望同学们在以后的课间活动中能够讲秩序、懂安全，做到劳逸结合，让自己精神饱满的迎接后面的学习生活。【课堂练习】我是小判官：下面做法正确的请打“”，错误的请画“”。1.下课后，我先把自己的课本收拾好再出去玩儿。（）2.上课了，小明和小强还在操场上去踢足球。（）3.课间要合理安排，还要眺望远方。（）4.我和小红在楼梯上追逐打闹。（）答案：1.；2.；3.；4.。教学反思课间
10、十分钟是一年级道法教材的教学内容，这一课是让学生学会合理安排课间生活，了解课间需要做的事情，并且学会游戏规则，形成安全意识，感受快乐、文明的校园生活。我在教学这节课时是从让学生形成安全意识入手的。课文的导入部分我是让学生说说自己在课间都做些什么，在这里我忽略了课文中小主持人的作用。文中主持人的话音在引导学生在活动交流时能结合自己的兴趣和实际情况说自己喜欢的课间游戏是什么，具体是怎么玩的，需要几个人参与等内容。在以后的教学中要充分发挥文中小主持人的作用，整节课的课堂游戏环节有些少，由于课本上涉及到有室外游戏，有室内游戏，我考虑到在室内上课，就只设计了室内游戏环节，没有设计室外游戏环节。在学生做“
11、石头、剪刀、布”这个游戏时，由于参与的“学生人数有些少，导致有些学生就在座位旁边两人玩了起来，课堂秩序有些乱。游戏规则是让学生自己说说，没有用课件展示，这方面以后要注意。教学中间应该还有一个游戏环节是翻绳儿，由于没有让学生事先准备绳子，这个环节就没有进行。最后的萝卜蹲游戏也是让学生先说怎么玩的，再找学生来做游戏，还是游戏规则没有给学生说清楚。应该让学生先了解游戏怎么玩，规则是什么，在找学生来做游戏。在“安全小卫士”这个环节，我给学生出示的许多都是文字题，由老师读题，找学生来回答，对一年级的学生来说，应该多出示图片、视频，少一些文字，以后在课件的制作方面还要多学习。在这节课的教学中，我留给学生的思考时间太少，应该让学生多想一想，多讨论讨论，把课堂真正还给学生。总之在这节课的教学中，我注重了对学生游戏中的安全教育，但是需要改进的地方还有很多，在以后的教学中要多吸取这节课的经验教训。评价等级优秀 口合格口不合格
