1、苏教版四年级数学下册八 确定位置-单元测试71.小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（）来表示A.（1，6）B.（6，1）C.（0，6）2.在一张座位表上，要确定一个同学的位置，至少要用（）个数据A.1B.2C.3D.43.小明在教室里的位置用数对表示是（4，3），小丽坐在小明的正后桌，用数对表示是（）A.（4，2）B.（4，4）C.（3，3）D.（5，3）4.一个点与A（4，5）在同一行，与点B（7，3）在同一列，这个点的位置是（）A.（4，7）B.（4，3）C.（7，5）5.在一个小区平面规划图中，同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置用（
2、4，5）表示，B的位置可能是（）A.（1，5）或（7，5）B.（1，2）或（7，8）C.（4，8）或（4，2）6.李浩在教室里座位的位置记作（4，6），王鹏坐在李浩的正后面王鹏的位置记作_7.小华坐在第三列、第二行，用（3，2）表示小强坐在第五列、第五行用（_）表示8.若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（_，_），（7，15）表示的位置是_排_号9.（1）竖排叫做_，横批叫做_确定第几列一般从_往_数；确定第几行一般从_往_数（2）李明在班上的位置用数对表示是（3，4），他坐在第_列第_行小亮在班上的位置是第五列第三行，用数对表示是_（3）电影票上“3排11号”简
3、记作（3，11），如果你的电影票上写着12排8号，可以简记作 （_，_）10.小明坐在第3列，第4行，可以表示为（3，4），那么小红坐在第9列，第5行，可以表示为_11.小李在教室的第五行，第二列，可记作（5，2）_（判断对错）12.次多坐在教室里的第三列第四行，用（3，4）表示他的位置；旺堆的位置表示为（2，5），他应坐在第_列第_行13.在同一幅图上，不同的数对表示的点的位置一定不相同_（判断对错）14.位置（10，8）和（10，3）在同一列_15.如图中，少年宫的位置用数对表示是_，李明家的位置是（2，3），请在图中标出来把三角形ABC，向左平移2格，写出平移后 A（_，_），B（_，_
4、），C（_，_）16.看图填准位置A（ 5，9 ）B_ C_ D_E_ F_ G_17.如图，点M表示小明的座位，点N表示小乐的座位，点F表示小芳的座位（1）小明的座位是第五组第3个，表示为M（_，_）；（2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C（_，_）；（3）小乐的座位在第_组第_个，表示为N（_，_）；（4）小芳东面相邻同学的座位表示为（_，_）18.按要求完成下面各题：（1）把图中三角形A向右平移4格，得到三角形B（2）分别用数对表示三角形B三个顶点：（_，_）；（_，_）；（_，_）苏教版四年级数学下册八 确定位置-单元测试7参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：根
5、据数对表示位置的方法可知：小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（6，1）来表示故选：B2.【答案】：B;【解析】：解：确定一个物体的位置，一般要两个数据：第一个数字表示列，第二个数字表示行，这两个数据的顺序不同，表示的物体位置不相同；所以确定一个同学在教室里的位置，通常要用两个数据故选：B3.【答案】：B;【解析】：解：小明在教室里的位置用数对表示是（4，3），小丽坐在小明的正后桌，用数对表示是（ 4，4）故选：B4.【答案】：C;【解析】：解：点A（4，5）的行数是5，点B（7，3）的列数是7，所以这个点的位置是（7，5）；故选：C5.【答案】：C;【
6、解析】：解：同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置的列是4，行是5+3=8，或5-3=2，B的位置可能是（4，8）或（4，2）；故选：C6.【答案】：（4，7）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：李浩是在第4列，第6行，王鹏在李浩的正后面，则王鹏是在第4列第7行，所以王鹏的位置是（4，7）故答案为：（4，7）7.【答案】：5，5;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小强的位置用数对表示为：（5，5）；故答案为：5，58.【答案】：2;5;7;15;【解析】：解：若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（2，5），（7，15）表示的位置是7排15号
7、故答案为：2，5，7，159.【答案】：列;行;左;右;下;上;3;4;（5，3）;12;8;【解析】：解：（1）竖排叫做列，横批叫做行确定第几列一般从左往右数；确定第几行一般从下往上数（2）李明在班上的位置用数对表示是（3，4），他坐在第3列第4行小亮在班上的位置是第五列第三行，用数对表示是（5，3）（3）电影票上“3排11号”简记作（3，11），如果你的电影票上写着12排8号，可以简记作 （12，8）故答案为：列，行，左，右，下，上，3，4，（5，3），12，810.【答案】：（9，5）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：小明坐在第3列，第4行，可以表示为（3，4），小红坐在第9列
8、，第5行，可以表示为（9，5）故答案为：（9，5）11.【答案】：x;【解析】：解：小李在教室的第五行，第二个数字就是5，第二列，第一个数字就是2，记作：（2，5），不是（5，2）故答案为：12.【答案】：2;5;【解析】：解：次多坐在教室里的第三列第四行，用（3，4）表示他的位置；旺堆的位置表示为（2，5），他应坐在第 2列第 5行故答案为：2、513.【答案】：;【解析】：解：在同一幅图上，不同的数对表示的点的位置一定不相同故答案为：14.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（10，8）表示第10列，第8行；（10，3）表示第10列第3行，所以它们在同一列所以原题说法正确故答案为：正
9、确;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答15.【答案】：解：少年宫的位置用数对表示是（7，6），李明家的位置是（2，3），标出如下：把三角形ABC，向左平移2格，平移后 A（6，3），B（7，3），C（7，4）故答案为：（7，6），6，3；7，3；7，4;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题16.【答案】：（2，7）（9，7）;（4，7）;（4，3）;（8，3）;（8，7）;【解析】：解：B （2，7）C （9，7）D （4，7）E （4，3）F （8，3）G （8，7）；故答案为：（2，7）；（9，7
10、）；（4，7）；（4，3）；（8，3）；（8，7）17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法观察图形可知：（1）小明的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；（2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C（2，1）（3）小乐的座位在第5组第4个，表示为N（5，4）；（4）小芳东面相邻同学的座位表示为（4，6）故答案为：（1）5、3；（2）2、1；（3）5、4；5、4；（4）4、6;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此根据平面图中已知M、N、F、C的位置，结合图中的方向标即可解答此类问题18.【答案】：解：（1）先把图中三角形A的三个顶点向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的三角形B如图所示：（2）根据数对表示位置的方法，用数对表示三角形B的三个顶点分别是：（5，2）、（7，2）、（7，5）故答案为：5；2；7；2；7；5;【解析】：（1）根据图形平移的方法，先把图中三角形A的三个顶点向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的三角形B；（2）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出三角形B的三个顶点
