1、初中道德与法治单元作业设计一一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第二学期统编版与世界紧相连单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1中国担当第三课第一框2与世界深度互动第三课第二框二、单元分析（一）课标要求本学课主要的学习课程标准目的是学生感受到个人生命成长轨迹与各民族文化、国家命运规律之间密切的联系,从而在实践中提高个人文化认同感、民族自豪感。在全面学习了解和深刻了解祖国中华悠久文化传统知识的理论基础前提上,增强中国与同世界和其他国家文明之间交流融合和文化对话交融的意识。旨在增进了解中国文化多样性、丰富性,尊重中外不同地域文化特色与社会风俗,
2、以更加平等与互利发展的交往原则增进与同世界其它各民族和地区国家进行的平等友好的交往。了解把握世界政治经济发展总体趋势,懂得当前我国在当代世界格局变革中占据的积极地位和推动作用。知道把握我国经济发展将面临前所未有的巨大机遇、挑战,增强自我忧患意识。认识与树立马克思主义全球观念,增强我们为推进世界和平合作与安全发展多作贡献的意识。（二）教材分析1.思维导图与世界紧相连2.内容内在逻辑第三课与世界紧相连内容主要用于说明中国如何在未来国际社会发展上做到勇于担当,与世界深度互动,帮助我们怎样以广阔全球视野与理性辩证思维的长远眼光,认识对待好中国对人类世界事务的共同责任、义务与担当,增强学生为未来世界和平
3、建设与和谐发展共同作页献的责任意识和与愿望。第一框中国担当,主要为了引导学生多了解一下当前世界局势发展与趋势,知道当今我国在这个世界格局变动中所处的特殊地位、作用。通过学习了解当前我国在目前环境所可能面临着的诸多机遇风险与新挑战,来全面增强学生应有的国家忧患意识,进而真正认识到全面树立全球观念意识的重要性,以逐步增强为推进世界和平安全与合作发展共作贡献应有的战略意识能力和共同愿望。第二框是与世界深度互动框,主要还是想借此帮助广大学生们充分了解到中国在当代世界国际经济政治体系中所起的重大深远的影响,知道到未来世界和平与稳定的发展道路与,离不开中国的积极倡导和参与和推动;并由此让学生更多明白到世界
4、文明的多样化都是因人类学习和文化交流而变的,因人类文化交流互为鉴赏而渐显丰富多姿的最根本之道理。并且能借此了解祖国改革开放多年来取得的成果，及我国为推进当前世界经济一体化，共同实现繁荣和平发展，人类文明发展和谐共同进步等中国作出的各种贡献,感受到今日中国对当前世界发展带来了的种种重大、深远和广泛影响,树立起中国民族自信心,增强了民族的自豪感。（三）学情分析九年级学生思维较活跃,善于主动思考,乐于自主表现,有相对完善的学科自主实践探究机制和探究合作实践学习能力。同时,进人九年级后,随着自身认知和能力方面的进一步发展,学生开始能够真正用上自己的智慧全面观察这个社会,对于迅速变化与发展之中的世界事物
5、的观察认知与能力还在持续不断地增强,初步具备了一定水平的科学思辨推理能力,但因为他们尚缺少了一定高度理性思维的深度思考,在具体看待具体社会现象时,容易陷入偏激,不能更加全面而辨证深刻地正确看待各种问题。教师日常教学生活中,就要着重通过对于一系列抽象事物表象的对比分析,培养出学生能够辩证独立思考分析问题的思维方式。这样有助于学生对中国在世界的地位、中国担当、对世界影响等问题的了解。进而可以激发培养他们的对本国家民族使命的民族责任感,树立一种全球观念,努力学习,提高自身素质为中国担当贡献自己的力量。三、单元学习与作业目标1.能够为国家事业显著发展成就而自豪;胸怀天下,学会诚信和合作,懂得诚信合作共
6、赢精神理念;同时多地关心国家之间共同成长面临的重大机遇和困难与挑战,培养企业家忧患意识。2.能够全方位多维度的来列举总结改革开放多年以来对我国所取得的各类辉煌成就;能够准确阐述中国自身发展可能面临到的发展机遇、风险和困难挑战,培养科学辩证分析思维能力等;还能够重点阐述中国积极谋求自身持续发展力的各种相关应对措施。3.了解总结改革开放多年以来，我国各项事业取得新的显著成就历程;了解知道当今我国社会所面临着的诸多机遇挑战;深入了解总结新形势下，当前我国积极谋求提高自身持续发展质量的一系列主要措施4.结合实例,辨别和准确判断中国在世界上的重要地位、意义,坚定支持四个自信5.通过思考与感悟，正确认识中
7、国在国际经济政治中的重大影响，激发他们对国家民族的责任感。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则1.德育中的实践性。把课后作业内容设计与课堂生活进行紧密相联系,让学生可以在实践操作中快速巩固课外知识,发展能力。2.素质教育导向性。坚持以课程教学内容标准为指导,紧扣课程教学改革目标,巩固基础必备核心知识,培养基础关键核心能力,促进每个学生全面均衡发展。3.坚持因材施教。作业题目设计也要注重针对学生文化知识、经验实际问题和思想、心理实际。难与易都要适度。4.落实去粗取精。严格按规定控制作业时间总量和时长。课时标准化作业安排不宜超过15分钟,单元质量自我检测安排不宜超过30分钟。同时,要着力
8、提高课堂作业整体设计标准化水平,这样才能更加体现现代信息教育活动的科学性、高效性、针对性。（二）单元作业设计基本流程1.精准定位及判断本书重点，系统分析总结本课程目标基本要求、教学内容体系架构与适应的真实的学情。对单元课程目标准确具体分析,要坚持在学生掌握教学基明确作业目标选取情境素材设定问题任务设计评价方式本目标内容及要求的教学原则基础前提之上,着重重视如活动建议和教学提示等。对主要的教学内容框架准确分析,要进一步突出以贯彻及落实的党的十九大历次全会精神为指导,明确单元内容安排以及在教材体系占据怎样的学科主体地位、与其他各教学单元教学内容构成的内在统一的逻辑关系。对结合学情课题调研成果的综合
9、研究结果分析,要自始至终坚持并遵循着一切坚持以教学实际与问题分析、调研结果数据为重要信息基础,以能直接地解决问题分析研究报告为工作最终阶段目标任务的研究总体原则。2.制定订单元学习方法和单元作业目标。以广大学生发展的切身实际要求为指导出发点,本着积极服务全体学生、发展个体学生素质的教育原则,统筹规划,有机协调结合,科学有序的来制订年级学习活动目标表和每单元的作业目标。3.设计流程五、课时作业第一课时作业1（一）作业内容一、单项选择1、实现碳达峰、碳中和是一场硬仗。2021年4月2日召开的中央财经委员会第九次会议再次强调，我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，这是中国对世界作出
10、的庄严承诺，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。这充分体现了（）全面实现小康社会的中国速度积极治理绝不推诿的中国担当节能减排绿色发展的中国方案携手合作造福人类的中国智慧ABCD2、2022年北京冬奥会、冬残奥会主题口号为“一起向未来”！“Together for a SharedFuture”！在全球应对新冠疫情的大背景下主题口号发出的声音是汇聚，是共享，是未来。这一口号与当前疫情条件下世界渴望携手走向美好明天的共同心声和奥林匹克格言新加入的“togehter 更团结”高度契合。上述材料表明（）A.中国的国际影响力不断提升，坚持共商共建共享的原则重度及以上污染天数全国：占比从2015年的
11、2.8 下降到2020年的1.2重点地区：占比从2015年的5.0 下降到2020年的1.9PM2.5情况我国细颗粒物（PM2.5）浓度超标，区域大气污染问题依然突出京津冀及周边地区、汾渭平原PM2.5分别超标62.6、57.1B.当今世界正经历百年未有之大变局，中国积极参与国际竞争C中国综合国力不断增强，已经超越社会主义初级阶段D中国是一个负责任的大国,积极推动国际经济新秩序的建立3、2021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，习近平总书记再次向世界庄严宣示：中国共产党关注人类前途命运，同世界上一切进步力量携手前进，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序
12、的维护者！对此你认为（）中国致力于打造互利共赢的人类命运共同体我国为推动新型国际关系作着不懈的努力中国国际地位和国际影响力增强，不利于推动世界多极化中国已成为维护国际和平与稳定的主导力量ABCD二、非选择题4、阅读材料，回答下列问题。我国“十三五”期间数据指标（1）从以上数据中你获得什么信息？（2）结合数据分析我们要坚持什么发展战略？5、阅读材料，回答下列问题。近年来,中国提出出“金砖+”理念,邀请非金砖国家进行对话交流,这有可能成为一种种新的全球经济体化模式,为发展中国家加入一体化提供理想平台。中国还提出要调整自己的经济结构,将设立首期5亿元人民币与金砖国家进行经济技术合作交流计划。（1）结
13、合材料，谈谈中国为在国际舞台上发挥更大的作用，作出了怎样的（二）时间要求:15 分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话。我们在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，尽己所能为国际社会提供援助中国以实际行动帮助挽救了全球成千上万人的生命，以实际行动彰显了中国推动构建人类命运共同体的真诚愿望！提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图整套作业编写注重教学基础性、时效性,难度总体结构呈现层层递进发展趋势,满足不同学生的客观实际需求。素材选择丰富,问题
14、解决指向较为明确,具有思维启发性意义和学习探究性。通过本作业目的设计分析与目标实施,可以及时引导学生广泛关注国家政策和相关社会时事,解析我国经济目前所面临到的重要机遇与现实挑战,来全面增强广大学生忧患意识,进而充分认识到全面树立全球观念重要性,以全面增强学生为推进世界和平发展与繁荣发展作贡献意识和愿望。作业2（一）作业内容中国智慧与中国模式微型研讨会一、活动步骤对全班同学随机进行分组，并分别设置小组记录员。全班选一名主持人。1、主持人：每当人类进步与世界发展面临艰难抉择的关键时刻，都特别需要蕴含超常智慧、凝聚国际共识的理念引领。习近平主席提出的“共商、共建、共享”的全球治理理念，为破解当今人类
15、社会面临的共同难题提供了新原则新思路，为构建人类命运共同体注入了新动力新活力，具有深远历史意义与重大现实意义。2、主持人：请同学们阅读以下材料并概括出相应结论。3、主持人：我国愿着眼于未来时代经济发展战略大势,遵循多方共商与共建共享之原则,为未来全球社会治理改革提出一个中国的方案,贡献一个中国中国智慧。那么请同学们分组讨论，材料中说明了什么观点？4、小组讨论并选派代表发言5、.教师评价与总结。二、活动记录（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计中国智慧与中国模式微型讨论会评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，
16、提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图学生代表通过参加分组交流讨论学习的生动形式,进一步全面加深并了解认识了，近年来我国外交时代交流发展新大势,遵循开放共商共建开放共享合作的总体原则,感受到新形势下我国在积极解决当今世界人类生活面临到的各种复杂问题、矛盾过程实践中进行的研究探索、有效应对行动,发挥了负责任的大国作用,对中国的国际担当有了清醒认识,增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。第二课时作业 1（一）作业内容一、单项选择题1.“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。”下列观点能够反映“中国好，世界才更好”的是()中国为世界经济增长注入了新的活力经
17、济全球化为中国提供了广阔的发展平台中国为全球治理体系改革贡献了中国方案 中国不会与其他国家和地区发生冲突和矛盾A.B.C.D.2.习近平总书记在世界教科文总部发表演讲时，用“萝卜白菜，各有所爱”来形容五大洲的不同文明。这启示我们对待世界上不同文明的正确态度是()A.尊重西方文明、摒弃中华文明B.只是要大力弘扬我们伟大的中华文明C.各美齐美，美美与共D.尊重和中华民族文明相近的文明，拒绝其他文明3.中国加入世界贸易组织近20年，始终坚持将实现自身发展与促进世界共同发展相结合，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，为全球经济交出了一份亮丽的成绩单。上述材料表明（）世界经济发展不平衡现象仍然存在我国
18、对外开放水平不断提高中国日益成为世界经济发展的引擎中国为各国提供广阔市场，推动世界多极化发展A BCD二、非选择题4.阅读材料，回答下列问题。冬奥会的火种灯，设计灵感来自中华第一灯西汉长信宫灯。长信宫灯出土于本届冬奥会区之一的河北，是2000多年前的酌汉宫灯。它不仅造型轻巧华丽，精妙的设计也令人叹为观止。宫女钢像体内中空，燃烧产生的灰尘可以通过宫女的右臂沉积体内，不会大量飘散到周围环境中。古人的智慧和环保理念可见一斑。长信。永恒的信念，表达人们对光明和希望的追求和向往。一来光，一盖灯，长位宫灯与北意冬息火种灯连接去今文明，诱过历史的烟尘，这浪漫的华夏文化以长信之义，与奥林匹克精神完美契合。(1
19、)请你说说中华文明与奥林匹克精神完美契合有什么意义?(2)冬奥会不仅是体育盛会，也是文化盛会。假如你是冬奥会志愿者，面对文化差异，不同文明交流互鉴时应注意什么?5.阅读材料，回答下列问题。材料一 在莫斯科国际音乐厅，俄罗斯乐手用金属长笛奏出中国丝竹之音，与琵琶唱和，在交响乐烘托下，中国乐手用京剧念白吟诵诗作观沧海；在波兰热舒夫音乐厅，河北“燕赵弦韵”艺术家与喀尔巴阡山爱乐乐团同台演绎中西名曲；在意大利米兰阿斯蒂音乐厅，演唱、钢琴、贝斯、打击乐、吉他与中国古筝完美相融，共同演绎出一首烟柳风荷白洋淀。材料二新冠肺炎疫情发生以来，中国采取的中西医结合、中西药并用的良好方案，已通过多种途径，向国际社会
20、广泛宣介。截至目前，中国与大约150个国家和地区交流中医药临床经验，并根据需求向10余个国家和地区提供中医药产品，选派中医师赴28个国家和地区抗击疫情。(1)材料一体现了中国怎样的战略？(2)由材料二看世界舞台上的中国，能得出什么结论？（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图整套作业系统注重基础性、应用性、新颖性。素材内容选择较多元,有国际时政、社会热点、表格等,设问的指向很明确。通过这些作业目的设计分析与活动实施,可以从中帮助
21、学生全面了解到中国在世界国际经济政治体系中具有的历史重大影响,知道世界和平、稳定持续发展,离不开我们中国的长期积极参与;从而逐步明白多元文明社会因文明交流融合而变得多彩,因知识互为鉴证而得到丰富增长的道理,树立民族自信心,增强民族自豪感。（一）作业内容作业2围绕“文明交流互鉴”展开辩论一、活动背景学习了与世界深度互动的内容后，同学们充满了力量，更加强化了民族自豪感。新班级拟组织一次“文明交流互鉴”的辩论。二、活动步骤班委会明确辩论主题。三、辩论观点正方观点反方观点中华文明是世界上唯一一个没有中断的文明，是世界上最优秀的文明，所以我们不需要学习其他国家文明。文明只有交流互鉴，才会丰富多彩。（二）
22、时间要求：15 分钟（三）评价设计“文明交流互鉴”辩论会评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考整合提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图通过辩论的形式，帮助学生了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；从而明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题1.国家主席习近平在中国共产党与世界政党领导人峰会上发表讲话指出,人类是一个整体,地球是一个家园。面对共同挑战,任何人任何国家都无法独善
23、其身,人类只有和衷共济、和合共生这一条出路。这启示我们()加强合作,努力扩大利益交汇点采取共同行动,承担相同的责任顺应经济全球化趋势,消除竞争坚持共商共建，维护世界的和平A BCD2.我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。这一彪炳史册的人间奇迹（）提升了中国在国际上的影响力和感召力为推动构建人类命运共同体贡献了中国力量体现了我国以一己之力承担全球全部减贫责任体现了中国作为社会主义现代化强国的责任担当A BCD3.在推进中非“十大合作计划”基
24、础上,未来和今后一段时间重点实施产业促进行动、设施联通行动、贸易便利行动、绿色发展行动等“八大行动”。下列对材料理解正确的是（）A.中国推动建设共享型世界经济B.国家间只要合作就一定能取得成功C.中国重视与相关国家和地区的合作,致力于共同建设一个繁荣的世界D国家间只需要合作,不需要竞争4.近年来，新兴战略力量的发展壮大有力牵制了霸权主义，增强了维护和平的力量。国际舞台出现了大动荡、大分化，大改组的局面，世界格局逐步向多极化方向发展。各种力量不断分化组合，国际关系特别是大国关系深入调整，多个力量中心正在形成，中国也成为不可忽视的重要一极，世界多极化进程不可逆转。这说明（）国际关系复杂多变，世界多
25、极化深入发展当代国际形势处于总体稳定状态，发展成为时代主题我国的发展强大有利于世界的和平与发展国际形势由对话转向对抗，局部战争冲突不断A BCD52021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，习近平总书记再次向世界庄严宣示：中国共产党关注人类前途命运，同世界上一切进步力量携手前进，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！对此你认为（）中国致力于打造互利共赢的人类命运共同体我国为推动新型国际关系作着不懈的努力中国国际地位和国际影响力增强，不利于推动世界多极化中国已成为维护国际和平与稳定的主导力量A BCD62021年1月18日，中新社举行国是论坛“中国
26、经济形势分析会”，解读2020中国经济年报。专家在会上指出，2020年主要经济指标超出预期，中国经济对全球经济增长的贡献率有可能在30%的基础上进一步提升。这表明（）A中国文化对世界的影响越来越大B.中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器C.中国关于构建全球治理体系的探索与实践，得到广泛认同D.中国正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程72021年7月15日，国务院新闻办公室今天举行新闻发布会。经初步核算，上半年我国国内生产总值532167亿元，按可比价格计算，同比增长12.7%。在全球共同防疫的背景下，我国继续为全球产业链稳定注入着中国能量，承担着全球经济压舱石的作用
27、。这说明（）A我国已经成为主导世界事务的大国B我国致力于构建人类命运共同体C我国已经建成全面小康社会D我国已经成为影响世界的重要力量82021年11月5日，第四届中国国际进口博览会在上海举办。国家主席以视频方式出席第四届中国国际进口博览会开幕式并发表题为让开放的春风温暖世界的主旨演讲。这彰显了我国（）积极参与以经济和科技创新为基础的国际竞争为世界各国的对外交往提供了新的理念和法理依据日益走近世界舞台中央，不断为世界和平发展作出更大贡献为促进全球治理体系改革贡献中国智慧和中国方案A BCD92021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。历时8年，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫
28、困县全部摘帽，消除了绝对贫困和区域性整体贫困，我国决战脱贫攻坚取得决定性胜利。中国的减贫行为对全世界消除贫困作出了重要贡献，为了消除贫困、促进发展，世界各国应（）在不同阶段设立递进式的减贫目标消除贫困，只有依靠发达国家主动承担的责任结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力ABCD10.第130届广交会于2021年10月15日至19日如期举行。本届广交会采取线上线下融合办展的新模式，线下参展企业共7795家，线上约2.6万家企业参展，上传展品超过282万件，创历史新高。这是新冠肺炎疫情影响下，全球率先恢复的最大规
29、模线下展会。这（）促进中国与全球市场的互通互融，实现互利共赢有助于广州打造国际会展之都，加快构建新发展格局说明改革开放是民族振兴、社会进步的基石彰显了中国主动扩大对外开放的坚定信念ABCD二、非选择题。11.阅读材料，回答问题。材料 中国的四大发明在世界上影响深远，推动了人类文明发展进程。欧洲的地理学知识开阔了中国人的视野，马克思主义思想指引了中国革命，中华文明在交流互鉴、兼收并蓄中不断发展。（1）不同文明交流互鉴有什么意义？（2）在文明交流互鉴中，我们应该怎样正确对待不同文明？12.阅读材料，回答下列问题。2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年，今天的中国正昂首走进世界舞台的中央，为
30、建设更加美好的世界贡献力量。在党的领导下，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，书写了世界反贫困史上的伟大传奇，为全球减贫提供了“中国方案”。中国已是全球第二大经济体，货物贸易跃居全球第一，目前我国经济总量占全球比重约为17，中国对全球经济增长的年均贡献率接近30。新冠肺炎疫情发生以来，中国始终践行人类命运共同体理念积极推动国际抗疫合作，向国际社会提供了约3500亿只口罩、超过40亿件防护服、超过60亿人份检测试剂、超过16亿剂疫苗，用实际行动推进全球抗疫。“一带一路”合作没有因疫情冲击而停滞，相反成为传递信心的希望之路、促进共同繁荣的发展之路、实现互利互惠的机遇之路、应对气候变化的绿色之路。“中国为
31、建设更加美好的世界贡献力量”，请结合材料并运用所学知识进行分析。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1单项选择题 1容易改编2单项选择题2中等改编3单项选择题 2中等改编4单项选择题 1、2容易改编5单项选择题2、3中等原创6单项选择题1较难选编30 分钟7单项选择题2中等改编8单项选择题4容易改编9单项选择题2容易改编10单项选择题3、5较难改编11非选择题5中等改编12非选择题4、5中等改编初中道德与法治单元作业设计一一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第二学期统编版与世界共发展单元组织方式自然单元 重组单
32、元课时信息序号课时名称对应教材内容1中国的机遇与挑战第四课第一框2携手促发展第四课第二框二、单元分析（一）课标要求本课的课标主要有两点：第一是“我和他人在集体中成长”对应“理解竞争与合作关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。”第二是“积极适应社会的发展”“认识国情，爱我中华”对应“关注社会发展，增强关注社会的能力和情感，养成密切接触社会行为”；“了解当今世界发展趋势，知道我国在全球格局中的地位、作用以及面临的机遇与挑战，提高忧患意识”。本科的教材内容逻辑严密、脉络清晰，教师紧密把握机遇与挑战、发展与共享四个知识点，将社会时政材料加以整合，确立了渐深的教学内容排布。本课处在在“与
33、世界紧相连”之后，起到了起承转合的过渡作用，有利于知识的深化、延展。（二）教材分析1、思维导图2、内容内在逻辑第四课与世界共发展 是建立在第三课的基础上，以我国与世界共发展为主线，通过让学生了解我国在世界舞台上担当及相互之间影响，使得学生理解中国与世界是密不可分的。并且分析了我国在发展的道路上，面临的机遇与挑战，以及国家如何面对挑战，多层次、多方面谋求发展，从而达到与世界共享发展机遇。第一框中国的机遇与挑战,主要为让学生知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识”的内容而设计。通过第三课时的铺垫，在本节课的学习中，学生既可以对世界舞台上中国的知识进一步加深和巩固，又可以为后面学习的内容夯实基础，在
34、教材中起到了承上启下的作用。第二框是携手促发展框,主要还是想借此帮助广大学生们充分了解中国，知道我国坚持和平发展、互利共赢的理念，以及对世界发展做出的巨大贡献，明白只有互相合作才能共同进步。从而在全球的挑战中，提高国际竞争力，把握全球发展趋势和机遇，迎接挑战，共享发展的机遇。因此本框在整个第二单元中具有不容忽视的重要的地位。（三）学情分析九年级学生即将面临人生第一个重大考试中考，同时也开始理性的思考规划人生观职业观，但是学生的辩证思维能力仍然较弱，面对问题缺乏广度和深度，不能全面地看待中国的发展。因此在这段特殊时期，有必要通过结合全球发展趋势，结合当前主发展潮流，在充分认识国情的基础上，树立起
35、合作共赢意识，对于学生抓机遇、迎挑战、提升创新意识和创新能力等，都具有重要意义。三、单元学习与作业目标1、能够为国家事业显著发展成就而自豪;胸怀天下,学会诚信和合作,懂得诚信合作共赢精神理念;同时多地关心国家之间共同成长面临的重大机遇和困难与挑战,培养忧患意识。2、能够全方位多维度的来列举总结改革开放多年以来对我国所取得的各类辉煌成就;能够准确阐述中国自身发展可能面临到的发展机遇、风险和困难挑战,培养科学辩证分析思维能力等;还能够重点阐述中国积极谋求自身持续发展力的各种相关应对措施。3.能充分例举和认知我国取得的经济成就，并能从时间的纵向对比中，感受改革发展的巨变；辩证分析我国发展面临的机遇与
36、挑战，提高对中国推动自身发展和与世界共同发展重要性的认识能力。4.通过思考与感悟，引领学生即要为祖国发展而自豪，又要面对挑战，培养忧患意识，勇于因难而上，成为社会主义现代化建设所需人才。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则1、德育中的实践性。把课后作业内容设计与课堂生活进行紧密相联系,让学生可以在实践操作中快速巩固课外知识,发展能力。2、素质教育导向性。坚持以课程教学内容标准为指导,紧扣课程教学改革目标,巩固基础必备核心知识,培养基础关键核心能力,促进每个学生全面均衡发展。3、坚持因材施教。作业题目设计也要注重针对学生文化知识、经验实际问题和思想、心理实际。难与易都要适度。4、落实去
37、粗取精。严格按规定控制作业时间总量和时长。课时标准化作业安排不宜超过15分钟,单元质量自我检测安排不宜超过30分钟。同时,要着力提高课堂作业整体设计标准化水平,这样才能更加体现现代信息教育活动的科学性、高效性、针对性。（二）单元作业设计基本流程1、精准定位及判断本书重点，系统分析总结本课程目标基本要求、教学内容体系架构与适应的真实的学情。对单元课程目标准确具体分析,要坚持在学生掌握教学基明确作业目标选取情境素材设定问题任务设计评价方式本目标内容及要求的教学原则基础前提之上,着重重视如活动建议和教学提示等。对主要的教学内容框架准确分析,要进一步突出以贯彻及落实的党的十九大历次全会精神为指导,明确
38、单元内容安排以及在教材体系占据怎样的学科主体地位、与其他各教学单元教学内容构成的内在统一的逻辑关系。对结合学情课题调研成果的综合研究结果分析,要自始至终坚持并遵循着一切坚持以教学实际与问题分析、调研结果数据为重要信息基础,以能直接地解决问题分析研究报告为工作最终阶段目标任务的研究总体原则。2、制定订单元学习方法和单元作业目标。以广大学生发展的切身实际要求为指导出发点,本着积极服务全体学生、发展个体学生素质的教育原则,统筹规划,有机协调结合,科学有序的来制订年级学习活动目标表和每单元的作业目标。3、设计流程五、课时作业第一课时作业1（一）作业内容一、单项选择1、在国际上,美国打着“民主”“人权”
39、旗号,凭借谎言和虚假信息,肆意干涉别国内政,频繁进行霸凌胁迫,企图将自身意志强加于人,对“不听话”国家动辄实施单边强制措施,甚至发动战争,造成别国大量平民伤亡、流离失所,大量民居、城市沦为废墟。这启示我们()国家之间只有竞争,没有合作当前国际形势复杂多变,中国面临严峻的挑战霸权主义影响世界各国之间的友好合作需要反对单边主义,推动建立新型国际关系A.B.C.D.2、家住英国伯明翰的乔纳森发现,父母以前买给他的衣服、鞋子以及一些玩具等都是中国制造(MadeinChina),现在却常常是柬埔寨制造(MadeinCambodia)和越南制造(MadeinVietnam)了。对这个变化,以下看法错误的是
40、()A.中国的发展需要应对这些新的风险和挑战B.中国的制造业已经没有市场了,被东南亚各国取代了C.劳动力成本上升使得中国企业的压力变大D.“中国制造”需要转型升级,发展“中国智造”3、新冠肺炎疫情是一场“百年一遇”的危机,给全球造成的影响远不止健康层面,且可能持续影响几十年,这要求我们团结合作才能掌握未来。中方秉持人类命运共同体理念,愿同各国分享防控有效做法,开展药物和疫苗联合研发,并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助。由此,可以看出()中国积极融入经济全球化世界多极化加快了经济全球化秉持人类命运共同体理念,团结合作才能战胜疫情面对机遇与挑战,中国要与世界各国携手共发展A.B.C.D.二、
41、非选择题4、阅读材料，回答下列问题。在21世纪第二个十年中,我们国家面临着哪些机遇?哪些挑战?(“机遇”与“挑战”各写出两个要点即可)5、阅读材料，回答下列问题。材料一作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,人类命运共同体思想是马克思主义中国化的最新成果之一,是对中华人民共和国成立以来我国外交经验的科学总结和理论提升。这次新冠肺炎疫情防控,充分展现了中国对人类命运共同体思想的实践推动。顺应时代发展需要,展现负责任大国形象,我国提出的构建人类命运共同体理念有什么重要意义?（二）时间要求:15 分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际1.“一带一路”建设招来
42、了一些国家对中国的诋毁，“中国威胁论”“新殖民主义”“中国技术转移论”等污蔑之论纷纷产生。2.海外中企的安全风险始终存在。每年，都有相当数量的抢劫、枪击、偷盗等恶性事件发生。其中，一半发生在非洲。3.在斯里兰卡恐怖袭击中，三位中国高级船舶工程师不幸身亡。4.2018 年以来，因美国的污蔑，欧洲多国对中国华为集团展开了反间谍调查等不利政策，企图破坏华为在全球 5G 网络设备生产中的领军地位。提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图整套作业编写注重教学基础性、时效性,难度总体结构呈现层层递进发展趋势,满足不同学生的客观实
43、际需求。素材选择丰富,问题解决指向较为明确,具有思维启发性意义和学习探究性。通过本作业目的设计分析与目标实施,可以及时引导学生广泛关注国家政策和相关社会时事,解析我国经济目前所面临到的重要机遇与现实挑战,来全面增强广大学生忧患意识,以全面增强学生为推进世界和平发展与繁荣发展作贡献意识和愿望。作业2（一）作业内容中国发展的挑战微型研讨会一、活动步骤对全班同学随机进行分组，并分别设置小组记录员。全班选一名主持人。1、主持人：近年来，我国在世界共同发展中所取得成就越来越大，但是面临的挑战也越来越多了，请各小组总结一条不利于中国海外发展的因素，并举例。2、主持人：请同学们就举出的案例概括出相应结论。3
44、、主持人：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。请总结知识点中国面临哪些新风险新挑战？4、小组讨论并选派代表发言5、教师评价与总结。二、活动记录（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计中国发展的挑战微型讨论会评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图学生代表通过参加分组交流讨论学习的生动形式,本题采用分组讨论的形式，让学生思考中国的机遇与挑战，增强青年的使命感与责任感。通过社会热点和生活情境学
45、生激发学生兴趣，促进学生增强公共参与和政治认同的核心素养。第二课时作业 1（一）作业内容一、单项选择题1、共享发展是我国五大新发展理念的出发点和落脚点。下列属于践行共享发展理念的是()A.大力深化大数据、人工智能等研发应用B.高举新时代改革开放旗帜,继续全面深化改革、全面扩大开放C.加强国际交流与合作,培育竞争新优势D.建立更加公平、更可持续的社会保障制度2、发展是解决我国一切问题的基础和关键。全面建设社会主义现代化国家,必须始终抓好发展这个基础和关键。中国积极谋求发展,就必须()引领、主导全球规则的制定要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局掌握国际竞争主动权积极寻求
46、新的经济增长点A.B.C.D.3、“中国制造2025”构想的提出,对于中国传统制造业的转型升级影响深远。新一代信息技术和传统工业的深度融合已成为中国新一轮制造发展制高点,我们要把智能制造作为中国制造未来的主攻方向,实现由“中国制造”向“中国创造”“中国智造”转型。这有利于()促进我国经济实现由实体经济向虚拟经济转变通过新技术将传统产业打造为高新技术产业推动传统产业优化升级,从而进一步提升我国在全球分工中的地位催生新兴产业,形成新的经济增长点A.B.C.D.二、非选择题6.阅读材料，回答下列问题。材料一：中国在高速铁路、电子商务、移动支付和共享经济领域领先世界。中国在“一带一路”沿线国家总投资超
47、过500亿美元。亚洲基础设施投资银行和丝路基金也为成员国提供项目开发资金。“一带一路”倡议将把亚洲、欧洲和非洲连接起来，让全世界受益。中国在全球经济中所占的份额已达到约15%，对全球经济增长的贡献率更是超过30%。中国同其他国家共享其改革开放的成果。（1）从以上材料看改革开放，能说明什么？（2）中国的做法体现怎样的时代潮流和政策措施？7.阅读材料，回答下列问题。材料一、在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展，国家间既有合作，又有竞争。我国为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈的努力。材料二、当今世界，科学技术日新月异，全球竞
48、争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。（1）国家间既有合作，又有竞争，国际竞争的实质是什么？（2）为推动建设新型国际关系，我国高举怎样的旗帜？（3）中国谋求自身发展的做法有哪些？（二）时间要求：15 分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图整套作业系统注重基础性、应用性、新颖性。素材内容选择较多元,有国际时政、社会热点等,设问的指向很明确。通过这些作业目的设计分析与活动实施,从依法治国、经济建设、科技创新、
49、对外开放的基本国策、科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略、我国重视与其他国家合作、考虑其他国家实际利益、努力探索新型发展合作机制、带动区域与世界共同发展等方面进行了总结概括。（一）作业内容作业2围绕“讲好中国故事”展开主题演讲一、活动背景2021年5月31日下午,中共中央政治局就加强我国国际传播能力建设进行第三十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。二、活动步骤请从“社会主义核心价值观中国家层面的价值目标”中,选取一个故事主题进行演讲（二）时间要求：（二）时间要求：1515 分钟分钟
50、（三）评价设计（三）评价设计“讲好中国故事”主题演讲评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考整合提高政治认同，坚定理想信念塑造健全人格，提升道德修养增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：。（四）作业分析与设计意图通过演讲的形式，帮助学生了解中国在新的全球格局中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；从而明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题12020年11月4日，习近平主席在第三届中国国际进口博览会开幕式上强调，中国将 坚定不移全面扩大开放，愿同世界分享市场机遇，让中国市场成为
