1、单元重点知识归纳与易错警示R R 二年级下册二年级下册1.认识质量单位克和千克，知道认识质量单位克和千克，知道 1 千克千克=1000 克，会进行简单的单位换算。克，会进行简单的单位换算。2.知道称物体的方法，能够进行简单的计算。知道称物体的方法，能够进行简单的计算。3.会估量物体的质量，并能解决一些简单的会估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。实际问题。一、知识归纳一、知识归纳克是国际上通用的质量单位，用字母克是国际上通用的质量单位，用字母“g”表示，比较轻的物品常用天平来称。表示，比较轻的物品常用天平来称。1.1.克与千克之间的进率：克与千克之间的进率：1千克千克 =1000克。克。
2、2.2.用以用以“千克千克”为单位的秤称物体重为单位的秤称物体重量时，指针指着几，就表示所称的物品有量时，指针指着几，就表示所称的物品有几千克。几千克。3.3.用用“千克千克”作单位的几种秤：盘秤、作单位的几种秤：盘秤、弹簧秤、体重秤。弹簧秤、体重秤。1.1.在估算质量时，要联系生活实际。在估算质量时，要联系生活实际。估计估计 24 个梨大个梨大约重多少千克。约重多少千克。我知道大约我知道大约 5 个个梨是梨是 1 千克。千克。阿姨一共花阿姨一共花了多少钱？了多少钱？我买我买 1 千克苹千克苹果，果，2 千克桃。千克桃。2.2.在进行计算时，要把质量单位统一后在进行计算时，要把质量单位统一后再
3、计算。再计算。二、易错总结二、易错总结 没有正确建立没有正确建立1 1千克和千克和1 1克的质量克的质量概念。概念。1【例题例题1】选择：一包洗衣粉重选择：一包洗衣粉重1000（）。）。A.千克千克 B.克克错误答案错误答案：A正确答案正确答案：B错点警示错点警示：此题错在没有正确建立此题错在没有正确建立 1 千克千克和和 1 克的质量概念。在选择质量单位时一克的质量概念。在选择质量单位时一定要明确：比较轻的物品用定要明确：比较轻的物品用“克克”作单位，作单位，比较重的物品用比较重的物品用“千克千克”作单位。要在头作单位。要在头脑中形成脑中形成“克克”和和“千克千克”的直观认识，的直观认识，这
4、样才能结合具体物品和所给的数，选择这样才能结合具体物品和所给的数，选择合适的质量单位。合适的质量单位。规避策略：规避策略：选择质量单位时，可以以选择质量单位时，可以以 1 个个2 分硬币约重分硬币约重 1 克，克，2 袋盐重袋盐重 1 千克为基千克为基准，以此建立质量观念。准，以此建立质量观念。没有掌握比较质量的大小的方法。没有掌握比较质量的大小的方法。2【例题例题2】填填“”“”“”或或“=”。6 千克千克 6000 克克错误答案错误答案：正确答案正确答案：=错点警示错点警示：此题是关于数量的比较，不但此题是关于数量的比较，不但要看具体的数，还要考虑单位名称。此题要看具体的数，还要考虑单位名
5、称。此题错在比较时，直接看数比较大小，没有考错在比较时，直接看数比较大小，没有考虑单位。应该先把虑单位。应该先把 6 千克化成千克化成 6000 克，克，或者把或者把 6000 克转化成克转化成 6 千克，统一单位千克，统一单位后再进行比较。后再进行比较。规避策略：比较质量的大小时，如果单位规避策略：比较质量的大小时，如果单位相同，可以直接比较大小；如果单位不同，相同，可以直接比较大小；如果单位不同，应先统一单位，再比较大小。应先统一单位，再比较大小。三、课后作业三、课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根 在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确。宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯 新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚 数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 上帝是一位算术家。雅克比
