1、期末复习期末复习主讲人：赖诗港主讲人：赖诗港质量守恒定律质量守恒定律浙教版科学八年级下册重要考点专题复习（八）浙教版科学八年级下册重要考点专题复习（八）考点过关考点过关质量守恒定律的理解质量守恒定律的理解考点考点11.内容：内容：参加反应的各物质的质量总和参加反应的各物质的质量总和_反应后生成的各物质的质量总和。反应后生成的各物质的质量总和。2.使用时的注意事项使用时的注意事项(1)“化学反应化学反应”是前提。任何是前提。任何_变化都遵循质量守恒定律。变化都遵循质量守恒定律。(2)“参加反应参加反应”是基础。只计算是基础。只计算“参加反应参加反应”的各物质的质量总和，如蜡烛燃烧剩余的石的各物质
2、的质量总和，如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。蜡不算在内。(3)“质量守恒质量守恒”是目的。定律只适用于是目的。定律只适用于_守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。3.实质实质分子分子 原子原子 新分子新分子 新物质新物质等于等于质量质量化学化学化学反应前后的化学反应前后的“变变”与与“不变不变”考点考点21.六个不变六个不变微微观观宏宏观观反应物和生成物的反应物和生成物的_ 不变不变 元素元素_不变不变 元素元素_不变不变原子原子_不变不变原子原子_不变不变原子质量不变原子质量不变2.两个一定改变两个一定改变宏观：物质种类一定改变宏观：物质种类一定改变微观：分子
3、种类一定改变微观：分子种类一定改变3.两个可能改两个可能改变变宏观：分子数目可能改变宏观：分子数目可能改变微观：元素化合价可能改变微观：元素化合价可能改变质量总和质量总和数目数目种类种类种类种类质量质量质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证考点考点3质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用考点考点4应用应用1推断反应物或生成物的化学式推断反应物或生成物的化学式依据：依据：化学反应前后原子种类、数目均不变。化学反应前后原子种类、数目均不变。例例1“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，可由反应，可由反应2NaOHX=NaClONaClH2O制得，则制得，则X的化学式
4、为的化学式为_。应用应用2推断物质的元素组成推断物质的元素组成依据：依据：化学反应前后元素种类不变。化学反应前后元素种类不变。例例2(1)气体气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的元素是分子中一定含有的元素是_和和_(填元素符号填元素符号)。(2)1.6 g某物质某物质(R)在足量的氧气中充分燃烧后，生成水在足量的氧气中充分燃烧后，生成水1.8 g，二氧化碳，二氧化碳2.2 g，则，则R的元素组成为的元素组成为_。Cl2含有含有C、H、O三种元素三种元素HN方法指导方法指导根据质量守恒定律可知，物质根据质量守恒定律可知，物质R中一定含有碳、氢两种元素。中一
5、定含有碳、氢两种元素。还需判断还需判断R中是中是否含有氧元素。若生成物中碳元素质量氢元素质量否含有氧元素。若生成物中碳元素质量氢元素质量R的质量的质量不含氧元素；若不含氧元素；若生成物中碳元素质量氢元素质量生成物中碳元素质量氢元素质量R的质量的质量含有氧元素。含有氧元素。应用应用3有关密闭容器中化学反应的数据分析有关密闭容器中化学反应的数据分析依据：依据：化学反应前后，反应物和生成物的总质量不变。化学反应前后，反应物和生成物的总质量不变。例例3一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和和t2时各物质的质量见下时各物质的质量见下表。下列说法正确
6、的是表。下列说法正确的是()物质物质MNPQt1时的质量时的质量/g519317t2时的质量时的质量/g233x51A.x的值小于的值小于3B.Q可能是单质可能是单质C.该反应一定是分解反应该反应一定是分解反应D.M与与N的质量变化比为的质量变化比为14 3D方法指导方法指导根据反应前后物质的质量总和不变列出等式，求出未知物的质量。根据反应前后物质的质量总和不变列出等式，求出未知物的质量。反应物、生成物、催化剂的判断反应物、生成物、催化剂的判断反应后质量减少反应后质量减少反应物；反应物；反应后质量增加反应后质量增加生成物；生成物；反应前后质量不变反应前后质量不变可能是催化剂，也可能是未参与反应
7、的杂质。可能是催化剂，也可能是未参与反应的杂质。推断基本反应类型推断基本反应类型依据反应物和生成物的种类判断反应类型。依据反应物和生成物的种类判断反应类型。质量变化的计算质量变化的计算根据反应前后物质的质量差得到参加反应的质量，然后再求其他值。根据反应前后物质的质量差得到参加反应的质量，然后再求其他值。应用应用4对微观反应示意图进行分析对微观反应示意图进行分析依据：依据：化学反应前后元素种类及原子数目不变。化学反应前后元素种类及原子数目不变。例例4如图是某密闭容器内发生反应的微观示意图如图是某密闭容器内发生反应的微观示意图(表示不同的原子表示不同的原子)，下列说，下列说法正确的是法正确的是()
8、A.反应前后分子、原子的数目都不变反应前后分子、原子的数目都不变B.反应中不存在化合价变化的元素反应中不存在化合价变化的元素C.反应中反应中 与与 的数目之比为的数目之比为3 2D.该反应所涉及物质均由分子构成该反应所涉及物质均由分子构成D方法指导方法指导抵消反应前后相同的物质抵消反应前后相同的物质(即由相同小球组成，且结构也相同的物质即由相同小球组成，且结构也相同的物质)；根据微观反应示意图写出反应前后各物质的化学式；若未给出模型图中小球表示根据微观反应示意图写出反应前后各物质的化学式；若未给出模型图中小球表示的原子，可对不同原子进行命名，如将的原子，可对不同原子进行命名，如将“”命名为命名
9、为A原子，原子，“”命名为命名为B原子，原子，然后写出反应前后物质的化学式；然后写出反应前后物质的化学式；写出化学方程式并配平；写出化学方程式并配平；根据书写出来的化学方程式判断反应类型、反应物和生成物的分子个数比、质量根据书写出来的化学方程式判断反应类型、反应物和生成物的分子个数比、质量比等。比等。实验突破实验突破实验实验12 质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证实验设计实验设计(反应反应后略后略)实验一实验一 实验二实验二实验现象实验现象_实验原理实验原理(化学化学方程式方程式)_重点实验突破重点实验突破Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2烧杯中有气泡产生，天平不平衡烧杯中有气泡产
10、生，天平不平衡红磷燃烧，产生大量白烟，气红磷燃烧，产生大量白烟，气球先胀大后变瘪，天平平衡球先胀大后变瘪，天平平衡【反思评价】【反思评价】实验二在反应前后天平不平衡的原因是实验二在反应前后天平不平衡的原因是_，由此得到启示：在探究化学反应前后各物质，由此得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应一定要在的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应一定要在_中进行。中进行。核核 心心 素素 养养 创新创新【装置创新】【装置创新】同学们对实验二左盘的装置进行了如下三种改进：同学们对实验二左盘的装置进行了如下三种改进：你认为最佳装置是你认为最佳装置是_(填字母
11、填字母)，并简述其他装置的不足之处，并简述其他装置的不足之处_。B密闭容器密闭容器反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中A装置中碳酸钠与稀盐酸反应生成装置中碳酸钠与稀盐酸反应生成CO2气体，使瓶内压强增大，气球胀气体，使瓶内压强增大，气球胀大，在使用天平称量时，左盘会受浮大，在使用天平称量时，左盘会受浮力影响，导致称量结果不准确；力影响，导致称量结果不准确；C装置装置中没有缓冲装置，生成的气体使锥形瓶内压强增大，易将橡胶塞冲出中没有缓冲装置，生成的气体使锥形瓶内压强增大，易将橡胶塞冲出一题练透一实验一题练透一实验例例某兴趣小组设计如下实验，探究质量守恒定律。请回答
12、下列问题。某兴趣小组设计如下实验，探究质量守恒定律。请回答下列问题。(1)实验实验A中，观察到气球中，观察到气球_(填填“变大变大”、“先变小后变大先变小后变大”或或“先变大后先变大后变小变小”)，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是_。白磷燃烧放出热量，导致装置内气压增大，气球变白磷燃烧放出热量，导致装置内气压增大，气球变大，燃烧消耗瓶内氧气，反应后瓶内气压小于外界气压，气球变得比一开始更小大，燃烧消耗瓶内氧气，反应后瓶内气压小于外界气压，气球变得比一开始更小先变大后变小先变大后变小(3)实验实验C，燃烧前称量一根干净镁条和石棉网的质量，燃烧后再次称量其质量，前，燃烧前称量一根干净镁条和石
13、棉网的质量，燃烧后再次称量其质量，前后称量的质量后称量的质量_(填填“一致一致”或或“不一致不一致”)，原因是，原因是_，该反应，该反应_(填填“遵守遵守”或或“不遵守不遵守”)质量守恒定律。质量守恒定律。(4)由上述实验说明，验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成的反应需要在由上述实验说明，验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成的反应需要在_容器中进行。容器中进行。(5)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_。密闭密闭遵守遵守 镁与空气中的气体反应，导镁与空气中的气体反应，导致反应后质量增大致反应后质量增大不一致不一致(2)实验实验B中，小红将
14、烧杯放在天平左盘，使天平平衡；然后倾斜烧杯使稀硫酸与锌中，小红将烧杯放在天平左盘，使天平平衡；然后倾斜烧杯使稀硫酸与锌粒混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现天平不再平衡，其原因粒混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现天平不再平衡，其原因是是_。原子的种类、数目和质量原子的种类、数目和质量反应产生的气体逸散到空气中反应产生的气体逸散到空气中拓展设问拓展设问命题点命题点1质量守恒定律的理解质量守恒定律的理解拓展练习拓展练习1.某固体纯净物某固体纯净物R在加热条件下分解生成氧化铜、水、二氧化碳。取一定质量的在加热条件下分解生成氧化铜、水、二氧化碳。取一定质量的R，加热一段时间后，下列说法正
15、确的是加热一段时间后，下列说法正确的是()A.R中含有二氧化碳和水中含有二氧化碳和水B.反应前后，固体减少的质量等于生成二氧化碳的质量反应前后，固体减少的质量等于生成二氧化碳的质量C.R中铜元素的质量一定等于生成氧化铜中铜元素的质量中铜元素的质量一定等于生成氧化铜中铜元素的质量D.反应后固体中铜元素的质量分数比反应前固体中铜元素的质量分数大反应后固体中铜元素的质量分数比反应前固体中铜元素的质量分数大D2.2016来宾来宾26(1)题题1分分请完成以下填空：在化学反应里，参加反应的各物质的质请完成以下填空：在化学反应里，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这就是量总和，
16、等于反应后生成的各物质的质量总和，这就是_。质量守恒定律质量守恒定律命题点命题点2质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证拓展练习拓展练习3.下列实验能够用于直接验证质量守恒定律的是下列实验能够用于直接验证质量守恒定律的是()C 命题点命题点3质量守恒定律的质量守恒定律的应用应用考向考向1化学式或化学计量数的推断化学式或化学计量数的推断4.科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气(CO和和H2)，再将，再将CO和和H2合成合成甲醇甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反应中，。在合成甲醇的反应中，CO和和H2的分子数之比是的分子数之比是_。拓展练习拓展练习
17、5.一碳化工是新一代的煤化工和天然气化工，其中一个反应是一碳化工是新一代的煤化工和天然气化工，其中一个反应是 ，则，则R的化学式为的化学式为()A.CO2 B.H2O2 C.H2 D.C2H4C1 2考向考向2物质元素组成的推断物质元素组成的推断6.判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素()7.化学活动课上，老师给同学们表演了一个化学活动课上，老师给同学们表演了一个“水能生火水能生火”的魔术的魔术(如图所示如图所示)，他将包有，他将包有过氧化钠过氧化
18、钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质。根反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答：据所学化学知识回答：(1)从燃烧的条件分析可知，过氧化钠从燃烧的条件分析可知，过氧化钠(Na2O2)和水发生反和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质应生成了可以支持燃烧的物质_，反应，反应_(填填“吸收吸收”或或“放出放出”)大量的热。大量的热。放出放出O2(或氧气或氧
19、气)(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是_。(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是过氧化钠和水反应的化学方程式是_。考向考向3有关密闭容器中化学反应的数据分析有关密闭容器中化学反应的数据分析8.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是的质量分数如图所示。下列说法正确的是()A.丁是该反应的催化剂丁是该反应的催化剂B.该反应的基本类型为分解反应该反应的基本类型为分解反应C.该反应中乙、丙的质量比为该反应中乙
20、、丙的质量比为3 17D.该反应中甲、丙的质量比为该反应中甲、丙的质量比为7 10C2Na2O22H2O=4NaOHO2钠、氢钠、氢(或或Na、H)拓展练习拓展练习9.在一密闭容器中，在一密闭容器中，a、b、c、d四种物质在一定条件下发生化学反应，反应前后各四种物质在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质质量变化如图，下列说法错误的是物质质量变化如图，下列说法错误的是()A.该反应是分解反应该反应是分解反应B.b可能是催化剂可能是催化剂C.反应前后物质的总质量保持不变反应前后物质的总质量保持不变D.反应生成的反应生成的c和和d质量相等质量相等D10.将甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，充分
21、反应。将甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，充分反应。各物质的化学式及质各物质的化学式及质量变化如下表：量变化如下表：物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁化学式化学式ABCD反应前质量反应前质量(g)2810244反应后质量反应后质量(g)0692未知未知若甲、乙、丙、丁的相对分子质量之比为若甲、乙、丙、丁的相对分子质量之比为14 16 22 9，则该反应的化学方程式，则该反应的化学方程式可表示为可表示为_。A3B=2C2D考向考向4微观反应示意图微观反应示意图11.反应甲反应甲乙丙的微观模拟示意图如图所示，图中乙丙的微观模拟示意图如图所示，图中 表示不同的原子，丙为呼吸作用产物之一。下列有关说法正确的
22、是表示不同的原子，丙为呼吸作用产物之一。下列有关说法正确的是()A.甲属于有机物甲属于有机物B.乙的微观示意图为乙的微观示意图为C.该反应的化学方程式可表示为该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2OO2D.原子所对应的元素的化合价在该反应前后保持不变原子所对应的元素的化合价在该反应前后保持不变C12.如图为某化学反应的微观模拟图。如图为某化学反应的微观模拟图。“”和和“”分别表示两种不同的原子，分别表示两种不同的原子，下列说法正确的是下列说法正确的是()A.该反应的基本反应类型为置换反应该反应的基本反应类型为置换反应B.反应前后原子的种类和数目保持不变反应前后原子的种类和数目保持不变C.
23、由大量微粒甲由大量微粒甲“”聚集成的物质是单质聚集成的物质是单质D.参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为1 1B13.人们常用模型来进行认知，如图是碳在氧气中充分燃烧的微观模拟图，请在图人们常用模型来进行认知，如图是碳在氧气中充分燃烧的微观模拟图，请在图B方框中画出相应的粒子图形。方框中画出相应的粒子图形。拓展练习拓展练习14.根据微观粒子反应示意图，下列说法正确的是根据微观粒子反应示意图，下列说法正确的是()A.反应的化学方程式：反应的化学方程式：CO2 COB.反应的化学方程式：反应的化学方程式：COO2 CO2C.反应为复分解反应反应为复分解反
24、应D.反应为化合反应反应为化合反应D15.如图为甲和乙两种物质反应的微观示意图，下列说法错误的是如图为甲和乙两种物质反应的微观示意图，下列说法错误的是()A.该反应不是化合反应该反应不是化合反应B.反应前后元素的种类没有发生改变反应前后元素的种类没有发生改变C.原子在化学变化中不可分原子在化学变化中不可分D.参加反应的甲和乙的分子个数比为参加反应的甲和乙的分子个数比为1 1D16.根据微观粒子反应图示，下列结论不正确的是根据微观粒子反应图示，下列结论不正确的是()A.物质物质X的化学式为的化学式为CO2B.物质物质X的相对分子质量是的相对分子质量是44C.X物质中碳、氧元素的质量比是物质中碳、
25、氧元素的质量比是3 8D.每个每个X分子由分子由1个碳原子和个碳原子和1个氧分子构成个氧分子构成D巩固练习巩固练习1.下列变化，遵循质量守恒定律的是下列变化，遵循质量守恒定律的是()A.石墨制成金刚石石墨制成金刚石 B.2 g H2完全燃烧生成完全燃烧生成36 g H2OC.水变成汽油水变成汽油 D.冰转化成干冰冰转化成干冰2.(2019遂宁遂宁)在物质混合、反应等过程中，存在着在物质混合、反应等过程中，存在着“112”的有趣现象。的有趣现象。通常情况下，下列选项符合通常情况下，下列选项符合“112”的是的是()A.1 mL酒精与酒精与1 mL水混合后的总体积水混合后的总体积B.1 g碳和碳和
26、1 g氧气反应后生成物的质量氧气反应后生成物的质量C.1 g氢氧化钠溶液和氢氧化钠溶液和1 g硫酸溶液混合后溶液的质量硫酸溶液混合后溶液的质量D.1 g氯化钠饱和溶液中加入氯化钠饱和溶液中加入1 g氯化钠固体后所得溶液的质量氯化钠固体后所得溶液的质量AC考点考点2质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用考向考向1 推断化学方程式中未知化学式或系数推断化学方程式中未知化学式或系数1.(2019扬州扬州)2KIH2SO4O3=O2MK2SO4H2O中中M的化学式的化学式是是()A.H2 B.KOH C.HI D.I22.向原煤中加入适量生石灰制成向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤环保煤”，可减少二氧化
27、硫的排放。，可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaOmSO2O2=mCaSO4，则则m的值是的值是()A.1 B.2 C.3 D.4DB3.(2019西宁西宁)为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃烧的化学方程式为：，乙硫醇燃烧的化学方程式为：下列关于下列关于X的说法的说法正确的是正确的是()A.X属于有机化合物属于有机化合物B.X中氧元素的质量分数为中氧元素的质量分数为50%C.X由碳、硫、氧三种元素组成由碳、硫、氧三种元素组成D.X中
28、硫元素与氧元素的质量比为中硫元素与氧元素的质量比为1 2B考向考向2推断反应物或生成物的元素组成或化学式推断反应物或生成物的元素组成或化学式4.(2019河南河南)钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体，它可能是和一种白色固体，它可能是()A.碳酸钠碳酸钠 B.硫酸钠硫酸钠 C.碳酸氢钠碳酸氢钠 D.氢氧化钠氢氧化钠5.(2018娄底娄底)某有机物在某有机物在9.6 g氧气中恰好完全燃烧，生成氧气中恰好完全燃烧，生成8.8 g CO2和和5.4 g H2O，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A.该有机物只含碳、
29、氢两种元素该有机物只含碳、氢两种元素B.该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素D.无法确定无法确定AC6.(2016宁德宁德)能源是人类生活的物质基础，清洁能源和可再生能源具有广阔的能源是人类生活的物质基础，清洁能源和可再生能源具有广阔的开发与应用前景。物质开发与应用前景。物质R是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为R3O2 2CO23H2O，则，则R中含有的元素是中含有的元素是_。7.(2019宜宾节选宜宾节选)浓硫酸与木
30、炭在加热条件下可发生反应产生水和化学式为浓硫酸与木炭在加热条件下可发生反应产生水和化学式为XO2型的气体。某化学课外兴趣小组的同学对型的气体。某化学课外兴趣小组的同学对XO2型气体的成分进行了实验探究。型气体的成分进行了实验探究。【猜想】【猜想】根据反应物组成元素及生成物的化学式类型，提出以下猜想：根据反应物组成元素及生成物的化学式类型，提出以下猜想：猜想猜想1猜想猜想2猜想猜想3只有只有CO2只有只有_CO2和和SO2都有都有碳、氢、氧碳、氢、氧(或或C、H、O)SO2考向考向3解释密闭容器中化学反应前后物质的质量变化解释密闭容器中化学反应前后物质的质量变化8.(2019娄底娄底)甲、乙、丙
31、、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是()A.该反应为分解反应该反应为分解反应B.甲可能是单质甲可能是单质C.丙、丁两物质变化的质量比为丙、丁两物质变化的质量比为9 10D.乙一定是这个反应的催化剂乙一定是这个反应的催化剂B9.(2019滨州滨州)在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法
32、错误的是图所示，下列说法错误的是()A.该反应符合质量守恒定律该反应符合质量守恒定律B.生成的甲、丙两物质的质量比为生成的甲、丙两物质的质量比为8 1C.乙可能是该反应的催化剂乙可能是该反应的催化剂D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和B微观反应示意图微观反应示意图考点考点3一、微观结构图一、微观结构图1.判断物质的类别判断物质的类别(1)混合物：含两种或两种以上结构的粒子，如图混合物：含两种或两种以上结构的粒子，如图_(填序号，下同填序号，下同)(2)单质：由同一种小球构成纯净物的粒子，如图单质：由同一种小球构成纯净物的粒子，如图_。(3
33、)氧化物：由两种小球构成，且其中一种小球是氧原子的化合物，如图氧化物：由两种小球构成，且其中一种小球是氧原子的化合物，如图_。2.书写粒子代表物质的化学式书写粒子代表物质的化学式首先弄清每一个小球代表什么原子，每一个粒子中各种原子的个数，再首先弄清每一个小球代表什么原子，每一个粒子中各种原子的个数，再据此写出化学式。分别写出图据此写出化学式。分别写出图、图、图、图、图所表示物质的化学式是所表示物质的化学式是_、_、_。H2OCOO2二、微观反应示意图二、微观反应示意图1.书写化学方程式、判断反应类型、计算物质质量比及微粒个数比书写化学方程式、判断反应类型、计算物质质量比及微粒个数比(1)去除不
34、参加反应的粒子，即等个数消掉反应前后一样的粒子，图去除不参加反应的粒子，即等个数消掉反应前后一样的粒子，图1中反中反应的化学方程式为应的化学方程式为_。(2)图图2反应的基本反应类型为反应的基本反应类型为_。(3)图图2中乙、丙的分子个数比为中乙、丙的分子个数比为_，生成物丙和丁的质量比为，生成物丙和丁的质量比为_。2.从微观角度解释质量守恒定律从微观角度解释质量守恒定律(1)化学反应前后原子的化学反应前后原子的_、_不变。不变。(2)化学反应前后分子的种类一定改变，分子的数目可能改变。化学反应前后分子的种类一定改变，分子的数目可能改变。(3)在化学变化中在化学变化中_可以再分，可以再分，_不
35、能再分。不能再分。置换反应置换反应1 114 1种类种类数目数目分子分子原子原子巩固练习巩固练习1.(2019重庆重庆A)一定条件下，某反应的微观示意图如图。有关说法一定条件下，某反应的微观示意图如图。有关说法正确的是正确的是()A.该反应属于置换反应该反应属于置换反应B.“”约占空气质量的约占空气质量的78%C.用生成物制得的氨水、氯化铵可用作化肥用生成物制得的氨水、氯化铵可用作化肥D.该反应的化学方程式为：该反应的化学方程式为：2N2C2.(2019桂林桂林)我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在使该反应可在120 时进行，反应
36、过程如图所示。下列说法错时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是误的是()A.反应前后分子的总数不变反应前后分子的总数不变B.反应每消耗反应每消耗28 g甲，可生成甲，可生成44 g丙丙C.该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性D.反应过程中，每消耗反应过程中，每消耗1个甲分子，同时消耗个甲分子，同时消耗1个乙分子个乙分子D3.(2019雅安雅安)以以CO2为碳源，与电解水产生的为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了此方法具有重要的战略意义。中国化学家使
37、用特殊的催化剂实现了CO2和和H2转化转化为为A或或B等有机物，反应原理如下图所示：等有机物，反应原理如下图所示：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)B的化学式是的化学式是_。(2)在催化剂在催化剂中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是_。(3)由由CO2 和和H2反应生成反应生成A的总反应化学方程式是的总反应化学方程式是_。(4)如果该反应工业化生产后具有的重要意义是如果该反应工业化生产后具有的重要意义是_。C6H6减少温室气体的排放减少温室气体的排放(合理即可合理即可)质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证实验实验1.药品的选择药品的选择质量守恒定律只适用于化学变化，所以选择的药
38、品必须能发生化学反应且反应质量守恒定律只适用于化学变化，所以选择的药品必须能发生化学反应且反应现象明显。现象明显。2.装置选择装置选择如果所选的化学反应中有气体参加或生成，则反应必须在密闭容器中进行。如果所选的化学反应中有气体参加或生成，则反应必须在密闭容器中进行。3.方案设计方案设计AB实验装置实验装置装置装置A装置装置B化学方程式化学方程式_实验现象实验现象_能否验证质量守恒能否验证质量守恒定律定律(填填“能能”或或“否否”)_CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4产生蓝色沉淀，溶液由蓝色产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色，指针不偏转变为无色，指针不偏转能能Na2CO32HCl=2
39、NaClCO2H2O有气泡产生，指针向右偏转有气泡产生，指针向右偏转否否4.实验结论实验结论：参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。：参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。核核 心心 素素 养养质疑与创新质疑与创新5.装置创新装置创新：针对：针对B装置有如下两种改进方案，你认为较优的装置是装置有如下两种改进方案，你认为较优的装置是_，简述另一装置不完善的原因，简述另一装置不完善的原因_ _。CDD C装置中反应产生气体，气球膨装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确胀，浮力增大，导致称量结果不准确(或或C装置中反应产生气体，导装置中
40、反应产生气体，导致瓶内压强过大，可能会使瓶塞冲出，合理即可致瓶内压强过大，可能会使瓶塞冲出，合理即可)巩固练习巩固练习1.(2019淄博淄博)兴趣小组的同学利用下图装置，探究化学反应前后兴趣小组的同学利用下图装置，探究化学反应前后物质的质量是否守恒。应选用的药品是物质的质量是否守恒。应选用的药品是()A.铁粉和稀盐酸铁粉和稀盐酸B.硝酸钾晶体和水硝酸钾晶体和水C.碳酸钡粉末和稀硫酸碳酸钡粉末和稀硫酸D.铜粉和硝酸银溶液铜粉和硝酸银溶液D2.某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。图图1图图2图图3(1)如图如图1，小明将装有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉放在天
41、平左盘，调，小明将装有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉放在天平左盘，调节天平平衡。然后取下锥形瓶将铁钉放入锥形瓶中，一段时间后，节天平平衡。然后取下锥形瓶将铁钉放入锥形瓶中，一段时间后，再把锥形瓶放回天平左盘，最后天平再把锥形瓶放回天平左盘，最后天平_(填填“平衡平衡”或或“不平衡不平衡”)。(2)如图如图2反应前托盘天平的指针指向刻度的中间；两种物质反应后，反应前托盘天平的指针指向刻度的中间；两种物质反应后，天平的指针天平的指针_(填填“向左向左”、“向右向右”或或“不不”)偏转，原因是偏转，原因是_。平衡平衡向右向右反应产生的气体逸散到空气中，使左盘质量减少反应产生的气体逸散到空气中，使左盘质量减少(3)小组同学认为图小组同学认为图3不能直接用于验证质量守恒定律，原因不能直接用于验证质量守恒定律，原因是是_。小刚。小刚认为图认为图3中实验设计只需实验前在锥形瓶中添加一种试剂就中实验设计只需实验前在锥形瓶中添加一种试剂就可以用来验证质量守恒定律，该试剂是可以用来验证质量守恒定律，该试剂是_。反应没有明显现象，不能证明是否发生化学变化反应没有明显现象，不能证明是否发生化学变化无色酚酞溶液无色酚酞溶液
