1、总复习乘、除法教学目标1. 知识目标：引导学生主动整理乘除法知识，巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。让学生回顾自己的学习过程、学习方法和学习收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。2. 能力目标：在组织总复习时，要重视学生的情感体验，采用多种形式调动学生的学习积极性。3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，能对自己的学习情况进行全面的、合理的评价。 教学重难点 重点：两、三位数乘（除以）一位数的口算；用竖式计算两、三位数乘一位数，能运用所学知识解决相关的实际问题。 难点：熟练掌握计算法则、进一步提高计算能力。教学过程一、 总体回顾：导入：今天，我们来上一
2、堂特殊的数学课，我们不学新知识，而是把之前学的知识来理一理、练一练，这就是我们今天要进行的总复习，这节课我们先来复习乘除法。(板书课题：乘除法复习)。本学期哪些单元学习了乘、除法运算？分别是从哪一页到哪一页？课件出示目录，要学生看目录，找出乘、除法是在第四、六单元。分别是P30-39和 P5266。二、 学生完成作业纸第1题后，给这些算式分类。1.计算下面各题。 233= 790= 2003= 1046= 6402= 1258= 2005= 404= 24004= 2.给这些算式分类（写序号）。 第一类： 第二类：学生汇报分类后，教师引导按乘法、除法分，并请学生将手中拿到的算式卡片按乘法算式和除法算式贴在黑板上。师：乘法算式里可以再分类，可以怎样分？引导学生归纳出乘法可以分为不进位乘法和进位乘法，进位乘法有不连续进位和连续进位的。板书知识网络：让学生再次将算式卡片进行分类粘贴在黑板上。3.看作业纸第1题的算式，思考并填写作业纸第3题。两位数乘一位数，结果可能是几位数？三位数乘一位数呢？三、 全课总结： 今天我们是怎样复习的？四、 板书设计： 总复习 乘、除法不进位乘法口算笔算不连续进位乘法进位乘法连续进位除法（ 口算 ）
